МКУ Управление образования
МБОУ «СОШ № 7 города Азнакаево» Азнакаевского муниципального района РТ
«Принята» на заседании «Утверждаю»
педагогического совета, Директор МБОУ «СОШ №7»
протокол №2 от __________/Гилязова З.С./
«29» августа 2018 г. Приказ № 84 от «31» августа2018г.
Общеразвивающая общекультурная программа дополнительного образования детей и взрослых
социально- педагогической направленности
«Многонациональная Россия-многонациональный Татарстан»
Возраст участников: 16-17 лет
Срок реализации: 1 год
Педагог: Хайдарова Г.М.
Азнакаево 2018
Комплексная основная характеристика
Направленность: социально- педагогическая. Программа дополнительного образования «Многонациональная Россия-многонациональный Татарстан представляет собой курс, предназначенный для учащихся 10 классов и рассчитанный на 35 учебных часа. Она построена с привлечением исторических и географических материалов, показывает взаимосвязь истории и географии, роль социального фактора в развитии многонациональной республики. Главной целью программы является формирование систематизированного целостного представления о закономерностях развития истории и общества, роли толерантного проживания народов в Республике Татарстан. Актуальность: обусловлена потребностью культурной преемственности, самобытности, социокультурной идентичности ребенка и его ориентации в поликультурном пространстве:
- в приобщении детей к истокам родной культуры и традициям;
- в воспитании терпимости к культуре и традициям народов через познание истоков культуры народов населяющих Россию - к толерантности;
- в воспитании эстетики, через усвоение народной эстетики, этики, традиционных ритуалов и обрядов;
- в усвоении знаний народных традиций, праздников, фольклора.
Её содержание, принцип построения и система преподавания способствуют активному приобретению детьми культурного богатства татарского и русского народов и, самое главное, толерантному восприятию традиций и жизненного уклада представителей всех национальностей, проживающих на татарстанской земле. Воспитание учащихся на традициях и ценностях многонациональной культуры является одним из ведущих направлений в обновлении содержания и организации образовательного процесса. Без знания своих корней и традиций своих народов нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам. Неразрывными нитями история связала народы разных национальностей на древней татарской земле. Сегодня становится всё более очевидным, что важнейшим достоянием нашей многонациональной республики являются её духовные и культурные ценности.
Значение предлагаемого курса многогранно: он призван углубить знания и расширить кругозор учащихся в области истории и географии; внедрить элементы глобальной истории в содержание краеведческих исследований.
Отличительные особенности программы:
Адресат программы:16-17 лет
Особенности содержания и построения программы.
Теоретическая часть – раскрытие основной темы занятия. Проходит в форме бесед, лекций, экскурсий.
Практическая часть включает в себя навыки анализа и синтеза данных, сочинений, оформлений творческих работ, изготовления поделок и композиций.
Программа не накладывает ограничения на выбор материалов, оборудования, методических приемов.
Объем и срок освоения программы:
вторник с 7.10 до 7.55 (10б класс)
пятница с 7.10 до 7.55 (10а класс)
1 раз в неделю, всего 35 часов в течение года
Формы обучения: групповая, практическая, лекции, диспуты В программе «Многонациональная Россия-многонациональный Татарстан» используются активные методы обучения, предполагающие групповую работу. Также при изучении тем потребуется проведение занятий на местности, в краеведческом музее и т.д.
Особенности организации: обучающиеся 10 класса
Цели и задачи:
Цель: приобщение школьников к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих поколений, воплощенным в религиозных верованиях, фольклоре, народных традициях и обычаях (нравственном опыте поколений), в искусстве; воспитание духовно-нравственного гражданина России, любящего свое Отечество, способного к нравственному совершенствованию и развитию.
Задачи:
• расширение и систематизация знаний и представлений учащихся о культуре и духовных традициях народов России, о нравственных ценностях, полученных при изучении окружающего мира, литературного чтения и других предметов начальной школы;
• формирование первоначальных представлений о традиционных религиях народов России, их роли в культуре, истории российского общества;
• формирование основ морали, семейных ценностей, ориентированное на соизмерение своих поступков с нравственными идеалами, на осознание своих обязанностей перед семьёй, страной;
• воспитание патриотических чувств; уважения к истории, языку, культурным и религиозным традициям своего и других народов России, толерантное отношение к людям другой культуры;
• развитие информационной культуры учащихся (об источниках информации, её отборе и применении), возможностей для их активной самостоятельной познавательной деятельности
Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-педагогической эффективности: Старшеклассники, прошедшие данный курс:
Знают:
- усвоение теоретических знаний
- формирование практических навыков
- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
- особенности социально-гуманитарного познания;
Теоретическая часть – раскрытие основной темы занятия. Проходит в форме бесед, лекций, экскурсий.
Практическая часть включает в себя навыки анализа и синтеза данных, сочинений, оформлений творческих работ, изготовления поделок и композиций.
Программа не накладывает ограничения на выбор материалов, оборудования, методических приемов.
Умеют:
– учащиеся приобретут знания по татарской народной культуре,
– повысится интерес к изучению своего родного края, активизируется познавательная деятельность,
– выявится интерес к изучению географии, истории, социологии, художественно-прикладной деятельности, фольклорному искусству, который способствует самоопределению учащегося и выбору его дальнейшей профессиональной деятельности.
Теоретическая часть – раскрытие основной темы занятия. Проходит в форме бесед, лекций, экскурсий.
Практическая часть включает в себя навыки анализа и синтеза данных, сочинений, оформлений творческих работ, изготовления поделок и композиций.
Программа не накладывает ограничения на выбор материалов, оборудования, методических приемов.
Основные принципы программы:
– интеграции областей знаний, позволяющей осваивать не только конкретное содержание их отдельных направлений, но и целостную картину мира,
– использования разнообразных форм организации занятий,
– развивающего характера обучения,
– обеспечения психологического комфорта ребенка,
– формирования у учащихся адекватной самооценки своей деятельности.
Учебно- тематический план:
Календарно- учебный график
| № | месяц | число | число | число | число | Время проведения | Форма занятия | Кол час | Тема занятия | Место проведения | Форма контроля |
| 1 | сентябрь | 7.09 |
| 4.09 |
| Вторник 7.10-7.55 | лекция | 1 | Введение в программу. | Кабинет №42 |
|
| 2 | сентябрь | 14.09 |
| 11.09 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Россия - многонациональное государство. | Кабинет №42 |
|
| 3 | сентябрь | 21.09 |
| 18.09 |
| Вторник 7.10-7.55 | лекция | 1 | Россия – Евразийская этнокультура | Кабинет №42 |
|
| 4 | сентябрь | 28.09 |
| 25.09 |
| пятница 7.10-7.55 | практическая | 1 | Великая Булгария. | Кабинет №42 |
|
| 5 | октябрь | 5.10 |
| 2.10 |
| Вторник 7.10-7.55 | практическая | 1 | Переселение булгар в Среднее Поволжье. | Кабинет №42 |
|
| 6 | октябрь | 12.10 |
| 9.10 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | От Золотой Орды до Казанского ханства. | Кабинет №42 |
|
| 7 | октябрь | 19.10 |
| 16.10 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Демографическое развитие Татарстана. | Кабинет №42 |
|
| 8 | октябрь | 26.10 |
| 23.10 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Системные меры в демографической политике. | Кабинет №42 |
|
| 9 | ноябрь | 2.11 |
| 30.10 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Многовековой опыт культурного общения двух крупнейших этносов – татар и русских. | Кабинет №42 |
|
| 10 | ноябрь | 9.11 |
| 6.11 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Развитие и взаимодействие этнокультур. | Кабинет №42 |
|
| 11 | ноябрь | 16.11 |
| 13.11 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Татарстан– как центр духовного развития этносов. | Кабинет №42 |
|
|
12 |
ноябрь |
23.11
|
|
20.11 |
|
пятница 7.10-7.55 |
практическая |
1 |
Карта проживания татар в России. |
Кабинет №42 |
Практическая работа |
| 13 | ноябрь | 30.11 |
| 27.11 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Генеология татар. Казанские, касимовские, астраханские, крымские, сибирские, литовские, румынские, польские татары. | Кабинет №42 |
|
| 14 | декабрь | 7.12 |
| 4.12 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Дерево жизни с одним корнем. | Кабинет №42 |
|
| 15 | декабрь | 14.12 |
| 11.12 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Государственная политика формирования культуры толерантности. | Кабинет №42 |
|
| 16 | декабрь | 21.12 |
| 18.12 |
| пятница 7.10-7.55 | практическая | 1 | Ислам. | Кабинет №42 | Практическая работа |
| 17 | январь | 11.01 |
| 25.12 |
| Вторник 7.10-7.55 | проектная | 1 | Ислам. | Кабинет №42 | Проектная деятельность |
| 18 | январь | 18.01 |
| 9.01 |
| пятница 7.10-7.55 | проектная | 1 | Христианство. | Кабинет №42 | Проектная деятельность |
| 19 | январь | 25.01 |
| 16.01 |
| Вторник 7.10-7.55 | практическая | 1 | Христианство. | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 20 | февраль | 1.02 |
| 22.01 |
| пятница 7.10-7.55 | практическая | 1 | Народные праздники разных национальностей Татарстана. | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 21 | февраль | 8.02 |
| 29.01 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Сабантуй и Каравон - самые почитаемые праздники нашего края. | Кабинет №42 |
|
| 22 | февраль | 15.02 |
| 5.02 |
| пятница 7.10-7.55 | практическая | 1 | Науруз – Байрам и Пасха. | Кабинет №42 |
|
| 23 | февраль | 22.02 |
| 12.02 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Курбан – Байрам и Рождество Христово – символ единства по – татарстански. | Кабинет №42 |
|
| 24 | март | 1.03 |
| 19.02 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Семейные обычаи и быт. Весенне – летний и осенне - зимний цикл обрядов. | Кабинет №42 |
|
| 25 | март | 15.03 |
| 26.02 |
| Вторник 7.10-7.55 | практическая | 1 | Свадьба. Посиделки. | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 26 | март | 22.03 |
| 5/03 |
| пятница 7.10-7.55 | практическая | 1 | Преемственность связи поколений. | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 27 | март | 29.03 |
| 12.03 |
| Вторник 7.10-7.55 | практическая | 1 | Легенды о прошлом Волжско – Камского края. | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 28 | апрель | 5.04 |
| 19.03 |
| пятница 7.10-7.55 | практическая | 1 | Предания о старой Казани. | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 29 | апрель | 12.04 |
| 26.03 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Сююмбике – символ верности. | Кабинет №42 |
|
| 30 | апрель | 19.04 |
| 2.04 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Особенности современной татарской кухни | Кабинет №42 |
|
| 31 | апрель | 26.04 |
| 9.04 |
| Вторник 7.10-7.55 | практическая | 1 | Союз татарской и русской кухни | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 32 | май | 10.05 |
| 16.04 |
| пятница 7.10-7.55 | практическая | 1 | Возрождение народных ремесел | Кабинет №42 | Практическое занятие |
| 33 | май | 17.05 |
| 23.04 |
| Вторник 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Татарская и русская народная вышивка | Кабинет №42 |
|
| 34 35 | май | 24.05 31.05 |
| 21.05 28.05 |
| пятница 7.10-7.55 | Лекция | 1 | Итоговые занятия | Кабинет №42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплекс организации педагогических условий
Условия реализации: кабинет №42, 52 кв. метров, ,программа «Многонациональная Россия-многонациональный Татарстан», учитель первой квалификационной категории Хайдарова Гульназ Миннетагировна
Форма аттестации: Проекты, практическое занятие
Оценочные материалы:в приложении.
Методические материалы: программа «Многонациональная Россия-многонациональный Татарстан»
Педагогические технологии:
Список литературы:
1.История религий. Под ред. А.Н. Сахарова. М «Р.С» 2008.
2.История культуры Татарстана В.И. Мушарова. Казань «Магариф» 2010.
3. История и культура татарского народа Казань «Магариф» 2010
4. « Национально-региональный компонент» И.М. Фокеева -Казань,Магариф,2013.
5. Основы духовно – нравственной культуры народов России Сахаров А.Н. и др. М. «Р.С.» 2012.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Введение(1 час)
Великий путь татарского народа. Тысячелетняя Казань – путеводная звезда республики. Камско – Устьинский район - исторический памятник русского и татарского народа.
Познание себя через историю и культуру своего народа.
Тема 1. Истоки древнего Татарстана (3 часа)
Путешествие в седую старину. Великая Булгария. Переселение родственных булгарам племён в Среднее Поволжье. От Золотой Орды до Казанского ханства.
Тема 2. Демографическое развитие (3 часа)
Демографическая статистика. Старение населения Татарстана: возможно ли омоложение? Системные меры в демографической политике.
Тема 3. Национальный состав населения
(3 часа)
Типтяри, мишяри, кряшены – тоже татары.
Развитие и взаимодействие этнокультур. Многовековой опыт культурного общения двух крупнейших этносов – татар и русских при наличии множества национальных меньшинств. Поддержка мира и согласия между народами, живущими в Татарстане – условие для духовного развития и возрождения общества, его культурного потенциала. Республика – как центр духовного развития этносов, проживающих вне татарской земли.
Тема 4. Карта проживания татар в России (3 часа)
Расселение татар. Казанские татары. Касимовские татары. Астраханские татары. Крымские татары. Сибирские татары. Дерево жизни с одним корнем.
Тема 5. Вероисповедание (5 часов)
Ислам и христианство. Мирное сосуществование двух вероисповеданий – залог стабильности и согласия в крае. Церкви и мечети. Государственная политика формирования культуры толерантности на основе соблюдения прав человека и уважения религиозного многообразия.
Тема 6. Народные праздники Поволжья (4 часа)
Сабантуй и Каравон – самые почитаемые праздники нашего края. Науруз – байрам. Праздничное соседство Курбан – Байрам и Рождества Христово – символ единства в многообразии по – татарстански.
Тема 7. Обычаи и традиции татарской семьи (3 часа)
Традиционное хозяйство. Семейные обычаи и быт. Интерьер татарского дома. Национальные костюмы. Весенне– летний цикл обрядов и праздников. Осенне– зимний цикл обрядов. Свадьба. Посиделки. Преемственность связи поколений – настоящее и будущее обычаев и традиций народа.
Тема 8. Татарские народные сказки, легенды и предания (3 часа)
Сказки татарского народа. Легенды о прошлом Камско – Волжского края. Предания о старой Казани. Сююмбике – символ верности. Сказания о Свияжске.
Тема 9. Из истории татарской кухни (2 часа)
Богатства хлебной страны. Этническая особенность кулинарного искусства из глубин тюркской кухни периода Волжской Булгарии. Влияние на формирование национальной кухни природной среды. Праздничные и ритуальные блюда. Особенности современной татарской кухни. Союз татарской и русской кухни.
Тема 10. Татарские народные промыслы (2 часа)
Умельцы земли татарской. Возрождение народных ремёсел. Татарская и русская народная вышивка. Ткачество. Изделия из кожи и меха. Ювелирное дело.
Итоговые занятия (2 часа)
664
89 617 
