Общественное движение 80-90-х годов ХIХ века

История России. класс

Общественное движение 80-90-х годов Х I Х века

Михайлова Надежда Михайловна

Кризис народничества

После убийства Александра II Л. Н. Толстой, В. С. Соловьев и другие предложили помиловать цареубийц. Но Александр III был против этого и народовольцы были публично казнены.

Н. Рысаков выдал полиции все что знал об организации, и проведя массовые аресты и обыски правительство разгромило «Народную волю».

В. С. Соловьев

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

1 марта 1881 года – убийство Александра II

3 апреля 1881 года –

публичная казнь террористов

1886 год –

разгром

«Народной воли»

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Направления общественного движения

Либеральное

Консервативное

Революционное

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Либеральное движение

Василий Осипович Ключевский

Борис Николаевич Чичерин

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Либеральное движение

После убийства Александра II либералы отказались от требования Конституции, т.к. этого хотели и террористы.

Б. Чичерин призвал правительство к самым же жестоким мерам в борьбе с социалистами. Д. Оболенский требовал ослеплять политических преступников, чтобы они не сбежали с каторги.

Многие либералы отошли от политики и обратились к проблемам личности.

Б.Н.Чичерин

Либеральное движение

Русские писатели и художники выдвинули на первый план простого человека.

Либерально- индивидуалистическую идеологию стали распространять В. Ключевский, Н. Кареев, Б. Чичерин.

На смену земского конституционализму пришла стратегия «малых дел». Либералы уйдя из политики, дистанцировались от власти и выдвинули иные ценности и задачи.

В.О. Ключевский

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Либеральное движение

• Отказ от немедленного введения Конституции.
• Проблема отдельной личности –

А.П.Чехов, М.Е.Салтыков – Щедрин

• Практика «малых дел» – учителя, врачи, агрономы.
• Теория «незаметного служения».

• Отказ от открытой политической борьбы –

освобождение политической арены для революционеров и консерваторов.

• Монархические настроения – «сильная рука» - борьба с социализмом

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

В 80е гг. XIX в. либеральное движение пошло на спад

Ведущим направлением стало консервативное

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Консервативное течение

В 80-е гг. консерватизм стал направлением правительственной политики.

К. Победоносцев стал советником императора, а М. Катков остался главой консерваторов.

Подавив революционное и либеральное движение они решили сплотить общество на основе идеи русской самобытности, невозможности следовать

по пути развития Западной Европы.

М. Н. Катков

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Консервативное течение

Для борьбы с революционерами в 1881 г. была основана «Священная дружина» с П. П. Шуваловым.

Имея сеть шпионов и провокаторов, эта тайная организация консерваторов устраивала погромы, пыталась организовать политический сыск.

Победоносцев организовал в Москве Добровольную дружину, но царь был против этих шагов, считая, что они говорят о слабости власти.

К. П. Победоносцев

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Консервативное течение

• «Стоять на страже прав верховной власти и государства».
• Незыблемость самодержавной власти.
• Сплочение общества при помощи идеи русской самобытности, православия и самодержавия.
• Предостережение от уступок общественному мнению.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Начало рабочего движения

• 1885 г. – Морозовская стачка в г. Орехово-Зуеве
• Требования – экономические: повысить зарплату, упорядочить штрафы, предупреждение об увольнении за 15 дней.
• Арестовано 33 человека , суд присяжных всех оправдал

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Мероприятия Александра III по решению рабочего вопроса

• 1882 г. – запрещен труд детей до 12 лет, рабочий день детей с 12 до 15 лет ограничивался 8 часами
• 1885 г. – запрещен ночной труд женщин и детей
• 1886 г. – ограничение штрафов, запрет на расплату с рабочими через фабричные лавки
• Закон о наказании рабочих за участие в стачках

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Идеи К. Маркса и Ф. Энгельса

Взгляды на

общество

Взгляды на

государство

• Частная собственность ведет к неравенству и эксплуатации человека человеком.
• На всех этапах развития общества выделяются эксплуататоры и эксплуатируемые
• Чтобы ликвидировать неравенство нужно ликвидировать частную собственность, а средства производства передать трудящимся

• Государство – орудие принуждения в руках господствующего класса.
• С упразднением классов государство отомрет

Идеи К.Маркса и Ф. Энгельса

Способы

достижения целей

• Революция
• Движущая сила революции – рабочий класс (пролетариат)
• Для руководства революцией нужна рабочая (пролетарская) партия

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Революционное течение

Уцелевшие после разгрома народовольцев революционеры скрылись за границей, где познакомились с трудами К. Маркса.

1-м русским марксистом стал Г. Плеханов. В эмиграции он объединил вокруг себя деятелей русского подполья и отвергнув идею самобытности экономического строя России, создал группу

«Освобождение труда» в Женеве.

Г.В. Плеханов

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Революционное течение

Вера

Ивановна

Засулич

Павел

Борисович

Аксельрод

Лев

Григорьевич

Дейч

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Революционное течение

• Полный разрыв с народничеством.
• Борьба с самодержавием.
• Организация пролетариата и пропаганды социализма в рабочей среде.
• Подготовка пролетарской социалистической революции.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

«Освобождение труда»

Цель – подготовка пролетариата к социалистической революции

Задачи:

• Перевод на русский язык важнейших трудов

К. Маркса и Ф. Энгельса

• Полный разрыв с народничеством
• Борьба с самодержавием
• Организация пролетариата и пропаганда социализма в рабочей среде

Карл Маркс

Фридрих Энгельс

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Марксистские кружки в России

Кружки

Год, место

Кружок Благоева

1883 – 1885

Петер-бург

Руково-дители

Деятельность

Д. Благоев

• Изучение марксизма
• Пропаганда среди рабочих
• Издание газеты «Рабочий»

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Марксистские кружки в России

Кружки

Год, место

Товарищество Санкт-петербургских мастеровых

1885 – 1888

Руково-дители

Деятельность

П. Точинский

• Пропаганда марксизма среди рабочих

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Марксистские кружки в России

Кружки

Год, место

Кружок Федосеева

1888

Казань

Руководители

Деятельность

Н. Федосеев

• Пропаганда марксизма среди рабочих и студентов
• Организация студенческих волнений

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Марксистские кружки в России

Кружки

Год, место

Кружок Бруснева

1889 - 1892

Петер-бург

Руково-дители

Деятельность

М. Бруснев

• Пропаганда марксизма
• Создание рабочих кружков

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

1895 г. – «Союз борьбы за освобождение рабочего класса»

• Создан из разрозненных рабочих кружков
• Одним из создателей был В.И. Ульянов (Ленин)

В.И. Ульянов (Ленин)

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Перегруппировка

общественно – политических сил России

Появление марксистских организаций

Усиление роли консерваторов

Уменьшение роли либералов

(уход с политической арены)

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Народническое движение 1870-х — начала 1880-х гг.». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов. План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные с народническим движением 1870 — начала 1880-х гг.

ОТВЕТ

1. Подъём революционного движения в 70-е гг. XIX в.

2. Взгляды народников:

а) влияние идей А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского;

б) цели народников — ликвидация самодержавия и социалистическое преобразование общества;

в) крестьянство — главная сила революции;

г) возможность для России миновать капиталистическую стадию развития.

3. Три течения в народничестве и их представители:

а) бунтарское (М. А. Бакунин);

б) пропагандистское (П. Л. Лавров);

в) заговорщическое (П. Н. Ткачёв).

4. «Хождение в народ», его результаты.

Предпринятое бунтарями и пропагандистами в 1874 г. «хождение в народ» не привело к ожидаемой революции.

5. Создание организации «Земля и воля».

6. Раскол «Земли и воли».

Причина раскола «Земли и воли», «Народная воля» и «Чёрный передел»; переход народовольцев к террору.

7. 1 марта 1881 г. Убийство Александра II, казнь народовольцев, кризис революционного народничества.

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»

Домашнее задание

• § 24.
• Таблица «Революционные кружки в России»

По желанию. Если бы вы жили в России XIX века, то приверженцем какой идеологии вы бы стали?

Свой выбор аргументируйте не менее чем 4 аргументами письменно

Автор: Михайлова Н.М.- преподаватель МАОУ «Лицей № 21»