Общечеловеческие ценности в рассказе Л. Андреева «Баргамот и Гараська»

Дата____________

Конспект урока литературы в 7 классе

Тема урока: Общечеловеческие ценности в рассказе Л. Андреева «Баргамот и Гараська».
Цели и задачи:

1. Продолжить знакомство учащихся с рассказом Л.Андреева. Повторить ключевые литературоведческие термины.

2. Продолжить формировать навык анализа текста. Развивать умение составлять портретную характеристику образа по тексту.

3. Воспитывать чувство толерантности, сочувствия к другому человеку.

Оборудование: текст произведения.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Контрольно-подготовительный этап. Мотивация: Анализировать и делать выводы - очень важное умение, которое пригодится в жизни.

3. Повторение пройденного материала по теории литературы.

Диктант по литературоведческим терминам:

• последовательное изложение событий без авторской оценки (фабула);

• изложение событий с авторской оценкой (сюжет);

• самый напряженный момент в произведении (кульминация);

• главные персонажи в произведении (герои);

• изображение чего-либо в смешном виде, добродушное отношение к чему-либо (юмор);

• основная мысль текста (идея).

  1. Усвоение изучаемого материала

     1. Проблемный вопрос: какую идею хочет донести до нас автор?

Добрый поступок может пробудить в человеке хорошее. (Ученики должны доказать эту идею или опровергнуть). Учитель предлагает обратиться к анализу произведения, чтобы ответить на этот вопрос.

1. Анализ произведения.

2. Сначала обратимся к названию. О чём оно говорит? (Произвед. расскажет нам о двух героях.)

3. - Попробуйте по прозвищам героев составить устный рисунок внешности.

4. - Давайте обратимся к характеристикам героев.

5. - На каком приёме построена характеристика героев? (На контрасте)

6. - Найдите в тексте кульминацию. (Гараська в руках у Баргамота)

1. Рефлексия

- Что меняется в героях после того, как Баргамот зовёт Гараську домой?

- Итак, мы видим, что в героях произошли изменения.

- Что больше всего поразило Гараську? (Что его назвали по отчеству).

Вернёмся к идее: добрый поступок может пробудить в человеке хорошее.

- Считаете ли вы, что в Гараське и в Баргамоте пробудилось хорошее? (Конечно, Баргамот пригласил пьянчужку, которого не уважал и не любил, к себе домой. Гараська в первый раз задумался о своей жизни, и ему стало стыдно).
- Как сложится судьба героев в рассказе?

1. Подведение итогов

Ребята, не боитесь совершать хорошие поступки и постарайтесь видеть во всех людях доброе и хорошее начало.

1. Что больше всего поразило в рассказе Л.Андреева.

2. Какую роль играет юмор в рассказе Л.Андреева «Баргамот и Гараська»?

Домашнее задание: А.Грин «Пропавшее солнце» - 17-18

и «Алые паруса» - 24, 25 апреля