Обществознание 6 класс

№

У

Р

О

К

А

Наименование разделов и тем

Вид урока

Количество часов

Основные виды деятельности учащихся

Дата проведения занятия

Примечания

П

Л

А

Н

6а

Ф

А

К

Т

6а

П

Л

А

Н

6б

Ф

А

К

Т

6б

План

факт

1

Живое Средневековье

Вводный урок

1

Знакомство с учебником и хронологией

2-6

Глава 1. Становление средневековой Европы (VI—XI века)

5

2

Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII веках

Изучение нового материала

1

Учащиеся должны знать, что такое великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны

3

Христианская церковь в раннее Средневековье

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны представлять устройство христианской церкви, иерархии церковной, монастырей, рассказывать о жизни монахов, излагать сущность христианского учения.

4

Возникновение и распад империи Карла Великого

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны характеризовать личность Карла Великого и его деятельность, давать оценку. Войны в Италии и Испании. Франкская империя и еѐ распад. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница

5

Феодальная раздробленность Западной Европы в IX—XI веках

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны характеризовать слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература

6

Англия в раннее Средневековье

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны характеризовать Англию в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание. Представления людей о мире.

7-8

Глава II. Византийская империя и славяне в VI—XI веках

2

7

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.

Культура Византии

Изучение нового материала

1

Учащиеся должны описывать территорию, хозяйство, государственное устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана.

8

Образование славянских государств

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны характеризовать расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий. 

9-10

Глава III. Арабы в VI—XI веках

2

9

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны характеризовать расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. 

10

Культура стран халифата

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны характеризовать распространение ислама. Культура арабов

11-12

Глава IV. Феодалы и крестьяне

2

11

Средневековая деревня и её обитатели

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны иметь представление и рассказывать о феодальном землевладении. Феодальная знать. Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. 

12

В рыцарском замке

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны иметь представление и рассказывать о замке феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей.

13-14

Глава V. Средневековый город в Западной и Центральной Европе

2

13

Формирование средневековых городов.

Городское ремесло

Торговля в Средние века

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны иметь представление и рассказывать о возникновении городов.

14

Горожане и их образ жизни

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны иметь представление и рассказывать о городских сословиях, характеризовать их. Городское управление.

15-16

Глава VI. Католическая церковь в XI—XIII веках. Крестовые походы

2

15

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

Изучение нового материала

1

Учащиеся должны иметь представление и рассказывать о разделении христианства на католицизм и православие. Светские правители церковь. 

16

Крестовые походы

Комбинированный урок

1

Крестовые походы бедноты. Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов Востока против крестоносцев.

17-22

Глава VII. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI—XV века)

6

17

Как происходило объединение Франции

Изучение нового материала

1

Сословно-представительная монархия; Генеральные Штаты. Первые успехи

18

Что англичане считают началом своих свобод

Комбинированный урок

1

Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны.

19

Столетняя война

Комбинированный урок

1

Учащиеся должны уметь выделять причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны.

20

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии

Комбинированный урок

1

Образование централизованного государства. Война Алой и Белой розы в Англии. Генрих VIII.

21

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

Комбинированный урок

1

Образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании

22

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII—XV веках

Контрольный урок

1

Натиск на Восток. Союзы городов. Городские республики в Италии. Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи во Флоренции.

23-24

Глава VIII. Славянские государства и Византия в XIV—XV веках

2

23

Гуситское движение в Чехии

Урок изучения нового материала

1

Ян Гус. Гуситские войны, их значение. Народное войско.

24

Завоевание турками-османами Балканского полуострова

Комбинированный урок

1

Балканские страны перед завоеванием. Завоевания турок-османов. Битва на Косовом поле. Гибель Византии.

25-26

Глава IX. Культура Западной Европы в Средние века

2

25

Образование и философия

Средневековая литература

Средневековое искусство

Формирование новых умений

1

Наука и образование. Появление университетов. Развитие знаний и церковь.

26

Культура раннего Возрождения в Италии

Научные открытия и изобретения

Комбинированный урок

1

Процесс Возрождения античного наследия. Новое учение о человеке. Гуманизм.

27

Глава X. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века

1

27

Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония

Государства и народы Африки и доколумбовой Америки

Урок изучения нового материала

1

Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая. Индийские княжества. Вторжение мусульман. 

28

Итоговая контрольная работа

Контрольный урок

1

Тестирование

ИТОГО

28

29

Введение. Наша Родина — Россия

Изучение нового материала

1

Научатся определять термины: городище, дань, колонизация, каганат, рось.

Получат возможность научиться: называть соседей славян, показывать на карте Тюркский и Аварский каганат, давать сравнительную характеристику Волжской Булгарии и Хазарского каганата

30-34

Тема I Народы и государства на территории нашей страны в древности

5

30

Древние люди и их стоянки на территории современной России

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: индоевропейцы, подсечно-огневое земледелие, борона, серп, бортничество, вече, идолы, волхвы, кудесники, народное ополчение.

31

Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ре­месленники

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: государство, народ, народность

32

Образование первых госу­дарств

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: дань, плуг

Получат возможность научиться: составлять развернутый план изложения темы, показывать на карте первые государства соседей восточных славян

33

Восточные славяне и их соседи

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: вече, колонизация, народное ополчение, язычество

34

История заселения терри­тории родного края в древности или повторительно-обобщающий урок

Обобщение и повторение

1

Научатся определять термины: правда, посадники, вотчины, смерды, закупы, рядовичи, холопы

Получат возможность научиться: определять причины междоусобиц, характеризовать политику Ярослава Мудрого, называть группы зависимого населения Руси

35-45

Тема II. Русь в IX — первой половине XII в.

11

35

Первые известия о Руси

Изучение нового материала

1

Научатся определять термины: норманнская теория происхождения государства

36

37

Становление Древне­русского государства

Комбинированный урок

2

Научатся определять термины: монархия, дань, уроки, погосты, реформа, полюдье, путь «из варяг в греки»

Комбинированный урок

38

Правление князя Влади­мира. Крещение Руси

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: христианство, единобожие

Получат возможность научиться: анализировать причины принятия христианства, характеризовать политику Владимира

39

Русское государство при Ярославе Мудром

Комбинированный урок

1

Предметные:

Научатся определять термины: Русская правда, династический брак, усобица

40

Русь при наследниках Яро­слава Мудрого. Владимир Мономах

Комбинированный урок

1

Предметные:

Научатся определять имена выдающихся владимиро-суздальских князей

41

Общественный строй и цер­ковная организация на Руси

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: бояре, вотчина, духовенство, епископ, закупы, рядовичи, смерды, резиденция, митрополит.

42

Культурное пространство Европы и культура Древней Руси

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: граффити, житие, миниатюра, мозаика, фреска

43

Повседневная жизнь на­селения

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: изба, зипун, порты, кожух, понёва, онучи

Получат возможность научиться: описывать жилища, одежду, быт различных слоев населения

44

Место и роль Руси в Ев­ропе. Повторительно-обобщающий урок по теме

Повторение и обобщение

1

Предметные:

Научатся определять термины, изученные в теме

45

Урок истории и культу­ры родного края в древности

Комбинированный урок

1

Получат возможность научиться: составлять варианты рассказа о развитии родного края в древности

46-50

Тема III. Русь в середине ХП — начале XIII в.

5

46

Политическая раздроблен­ность в Европе и на Руси

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: раздробленность, кочевники

47

Владимиро-Суздальское княжество

Комбинированный урок

1

Предметные:

Научатся определять термины: аскетизм, архитектурный ансамбль

48

Новгородская республика

Комбинированный урок

1

Предметные:

Научатся давать определения терминам: вече, республика, монументальный.

49

Южные и юго-западные русские княжества

Комбинированный урок

1

Получат возможность научиться: характеризовать особенности истории Черниговского, Киевского, Галицко-Волынского, Смоленского княжеств, сравнивать природно-климатические условия и особенности развития южных и юго-восточных княжеств.

50

Повторительно-обобщающий урок по теме «Русь в середине XII- середине XIII века»

Обобщение и повторение

1

Научатся определять термины, изученные в теме. Получат возможность научиться: определять причины раздробленности Руси, положительные и отрицательные последствия раздробленности

51-60

Тема 4. Русские земли в середине XIII-XIV веках

10

51

Монгольская империя и из­менение политической картины мира

Урок изучения нового материала

1

Научатся: показывать на карте территорию Монгольской империи.

52

Батыево нашествие на Русь

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: стан, фураж, иго, дань

53

Северо-Западная Русь меж­ду Востоком и Западом

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: ополчение, засадный полк.

54

Золотая Орда: государ­ственный строй, население, эконо­мика и культура

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: агрессия, владычество, ярлык, баскак.

55

Литовское государство и Русь

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: диалект, уния.

56

Усиление Московского кня­жества в Северо-Восточной Руси

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: слобода

Получат возможность научиться: анализировать причины возвышения Московского княжества, характеризовать особенности политики первых московских князей

57

Объединение русских зе­мель вокруг Москвы. Куликовская битва

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: стан

Получат возможность научиться: характеризовать личность и деятельность князя Д. Донского, описывать по карте Куликовское сражение

58

Развитие культуры в рус­ских землях во второй половине XIII - XIV в.

Комбинированный урок

1

Научатся: называть самые значительные памятники литературы, живописи и архитектуры указанного периода, извлекать полезную информацию из литературных источников.

59

Родной край в истории и культуре Руси

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: административные здания, кафтан, полати, харчевня

60

Повторительно-обобщающий урок по теме «Русские земли в сер. XIII-XIV вв.»

Урок применения знаний и умений

1

Научатся определять термины, изученные в главе, получат возможность научиться называть главные события, основные достижения истории и культуры.

61-67

Тема 5. Формирование единого Русского государства

7

61

Русские земли на полити­ческой карте Европы и мира в начале XV в.

Урок изучения нового материала

1

Получат возможность научиться: определять место Руси в развитии истории и культуры европейских стран.

62

Московское княжество в первой половине XVв.

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины : поместье, помещик, служилые люди

63

Распад Золотой Орды и его последствия

Комбинированный урок

1

Научатся проводить исследования, создавать иллюстративный текст или электронную презентацию на заданную тему, давать определения понятиям: транзитная торговля, ясак.

64

Московское государство и его соседи во второй половине XV в. Русская православная цер­ковь в XV - начале XVI в.

Комбинированный урок

1

Научатся определять термины: Боярская Дума, воевода, герб, держава, кормление, местничество, налоги, скипетр, Шапка Мономаха.

65

Человек в Российском го­сударстве второй половины XV в.

Комбинированный урок

1

Научатся проводить исследования, создавать иллюстративный текст или электронную презентацию на заданную тему, давать определения понятиям.

66

Итоговая административная контрольная работа

Проверка знаний

1

Тестирование

67

Формирование культурно­го пространства единого Российского государства

Комбинированный урок

1

называть самые значительные памятники литературы, живописи и архитектуры указанного периода

68

Урок истории и культу­ры родного края или повторительно-обобщающий урок по теме V

Урок комплексного применения знаний и умений

1

Получат возможность научиться выступать с подготовленными сообщениями, обсуждать выступления учащихся, оценивать свои достижения.