Обучающий игровой тренинг для родителей воспитанников специальной группы для детей с нарушениями речи посредством использования методов ТРИЗ в работе по предметной картинке

ОБУЧАЮЩИЙ ИГРОВОЙ ТРЕНИНГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ТРИЗ В РАБОТЕ ПО ПРЕДМЕТНОЙ КАРТИНКЕ

Ручко Светлана Михайловна,

учитель-логопед Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Ясли-сад комбинированного типа №6 города Донецка»

Цель: обучение родителей методам и приёмам, способствующих развитию словарного запаса, грамматического строя, связной речи, раскрывающих творческий потенциал детей старшего дошкольного возраста. 

(Демонстрируется цветная предметная картинка с изображением  бабочки, сидящей на цветке)

Вопросы:

1. Бабочка – это природный или рукотворный объект? (Природный, т.к. бабочка сама дышит, питается, размножается, передвигается)

1. Где сидит бабочка? (На цветке).

1. Где ещё может быть бабочка? (Под цветком, на листике, на стебле, на полянке, на лугу, в лесу, на обложке журнала, в гербарии, в музее, на теле человека в виде татуировки, на одежде в виде украшения, на обёртке конфет)

1. Бабочка – это хорошо, потому что…она опыляет растения, она красивая и радует глаз.

1. Бабочка – это плохо, потому что она превращается в гусеницу, а гусеница очень прожорливая, она поедает молодые листочки деревьев.

1. Волшебник Дробления прикоснулся к бабочке, и она «распалась» на части. На какие? (Голова, грудка, брюшко, усики, хоботок, глаза, два крыла, чешуйки, шесть лапок)

1. Подберите слова о бабочке, какая она? (Лёгкая, красивая, порхающая, быстрая, нежная, восхитительная, легкокрылая, быстрокрылая, летящая, разноцветная)

1. Крылья бабочки какие? (Хрупкие, чешуйчатые, нежные, лёгкие, сухие, красивые, тонкие)

1. Какая бабочка по цвету? (Разноцветная)

1. Что ещё бывает разноцветным? (Салют, фейерверк, стекло, оперение, обои, флажки, шарики, радуга, цветы, ковёр, желе, листья осенью, конфеты, мармелад, краски, карандаши, пластилин, мелки, фломастеры, бумага, одежда, букет, клумба, шарики, банты, открытка, игрушка, лампочки, нитки, украшения, ногти)

1. Что умеет делать бабочка? (Кружиться, летать, порхать, парить, опылять, собирать, пить, перелетать, прятаться, маскироваться)

1. Что можно делать с бабочкой? (Наблюдать, рисовать, любоваться, фотографировать, лепить, делать из бумаги, вырезать, раскрашивать, любить, жалеть, восхищаться, поймать, подарить, проследить полёт, купить)

1. Бабочка может лететь. Что ещё может лететь? (Снежинка, птица, самолёт, вертолёт, ракета, муха, пыль, дельтаплан, дирижабль, стрела, Баба Яга в ступе, Конёк-Горбунок, бумеранг, перо, пух, дрон, граната, годы, время)

1. Человек посмотрел на бабочку и придумал… (галстук, опахало, украшение, искусственные цветы, обои, ковёр, спектр, картину, платье, букву «Ж», ёлочную игрушку, комнатный цветок, шаблон для вырезания, раскраску, фотообои, трафарет, стиль плавания)

1. Чем (кем?) раньше была бабочка? (Яйцом, личинкой, гусеницей, коконом)

1. Чем (кем?) станет бабочка? (Кормом для птиц, ящериц, пауков, экспонатом музея, коллекции, ювелирным украшением, татуировкой, открыткой, рисунком, аппликацией, подарком, игрушкой, героем мультфильма, рассказа, документального фильма, бартером, галстуком)

1. Что чувствует бабочка, находясь в коконе? (Тесноту, неудовлетворённость, слабость, желание освободиться от кокона, вылететь на свободу, начать новый этап своей жизни)

1. Что чувствует бабочка, выбираясь из кокона и превращаясь в бабочку? («Начинается новый этап моей жизни»; «Прошли трудные времена» и др.)

1. Что чувствует бабочка, летая над цветами? (Радость, счастье, сытость, солнечное тепло, удовлетворённость жизнью)

1. Что чувствует бабочка, когда её поймали за крылья? (Разочарование, боль, безысходность, страх, ужас, конец света, обман)

1. Подберите рифму к слову «бабочка» (Лапочка папочка тряпочка шапочка, юбочка, иголочка, трубочка, коробочка, шуточка)

1. Как вы понимаете выражения?

• Порхает, как бабочка (Легко перелетать с места на место)

• Бабочки в животе (Ощущение радости, любви, приятного волнения)

1. С кем «дружит» бабочка, если я говорю о животных? (С пчелой, с мухой, с муравьедом, со слоном)

• С кем «дружит» бабочка, если я говорю о ткани и одежде? (Пёстрая ткань, галстук в виде бабочки, платье «бабочка»)

• С кем «дружит» бабочка, если я говорю о футболе? (Бабочка в футболе – это глупый, нелепый гол, ошибка в простой ситуации.)

• С кем «дружит» бабочка, если я говорю об украшениях? (Заколка для волос, серьги, кольцо, колье, брошь)

• С кем «дружит» бабочка, если я говорю о теле человека? (Татуировка, радостные ощущения, поза «бабочка» в йоге)

1. Игра «Бином фантазии» (Бабочка – подушка)

• Бабочка под подушкой. Придумать ситуацию или рассказ, как это случилось? (Накрыли бабочку подушкой)

• Бабочка над подушкой (бабочка кружится над цветной подушкой)

• Бабочка в подушке (детская ортопедическая подушка для новорождённых в виде бабочки)

1. Игра «Сравни»

• Бабочки лёгкие как что? (кто?)… пушинки; как листочки, слетевшие с дерева; как воздушные шарики; как мыльные пузыри;

• Бабочки волшебные как … эльфы, Феи и др.;