Обучение чтению через авторскую программу "Словолодочки"

Подготовила

Чайчиц Татьяна Валерьевна

учитель начальных классов

МОУ гимназии №5 г.Люберцы

Доклад о методике обучения чтению «Словолодочки» Юлии Пчелинцевой 

Цель методики — в игровой форме усвоить понятия «звук», «слог», «слово», «образ» и научиться чтению. 

Методика

Для запоминания используются фантастические сюжеты, яркие игрушки, выдерживается общая сюжетная линия (морская тема). Дети идут не заниматься, а плавать и играть в волшебные словолодочки.

Процесс обучения включает 4 этапа: 

1. Звуки — дети знакомятся с буквами, их звучанием, написанием, местом в алфавите, учатся слышать звуки в слове.

2. Слоги — дети учатся сливать буквы в слоги, чтение слогов доводится до автоматизма.

3. Слова — отрабатывается механическое чтение слов: буквы и слоги собираются в слова.

4. Понимание — ребёнок понимает, что за прочитанным стоит какой-то смысл.

Некоторые принципы методики «Словолодочки»:

• Использование волшебного алфавита. Словолодочный сюжет и его герои: в алфавите не буквы, а волшебные капли: большие (звучат долго, капают медленно — это гласные), маленькие (звучат коротко, капают быстро — это согласные буквы).

• Пропевание слоговой таблицы. В таблице только открытые слоги — слоги слияния, они отвечают за плавность речи. Таблица составлена так, что ребёнку легче усвоить понятия «мягкие — твёрдые», «звонкие — глухие» согласные, а также парные и непарные согласные.

• Игровой формат. На занятиях буквы превращаются в отважных капитанов и прекрасных принцесс и на волшебных словолодочках отправляются в плавание в страну чтения.

Упражнения

Некоторые примеры упражнений для обучения чтению по методике «Словолодочки»:

1.Упражнения с алфавитом.

• «Прокапываем» алфавит

- все жители дома здороваются;

- поют песню только принцессы (гласные);

отдают команду капитаны (согласные), например, первого ряда;

- назвать соседей капитана Ж или принцессы У.

• Дети получают набор букв ( принцесс или капитанов), их надо наклеить на предметы, которые их окружают. У кого останется меньше ненаклеенных букв, тот выиграл.

• Игра с использованием камешков марблс или пуговиц: учитель просит закрыть букву, с которой начинается заданное слово. Закрываются все буквы алфавита или его часть. Затем дети называют придуманные ими слова и отдают камешки. Кто больше назовет слов, тому приз.

2.Упражнения со слоговыми таблицами.

• «Перекличка»

Перекличка капитанов только звонкого холодного моря или глухого теплого.

Перекличка между братьями-капитанами звонкого и глухого морей (найти

пару по звонкости/глухости)

• «Найди лишнюю лодку» - воспитатель произносит (или показывает) ряд лодок с одной и той же гласной и одну лодку с другой гласной. (ма, па, ра, ла, бе, ва, за).

Или - ма, мо, му, мя, мы. Дети определяют лишнюю лодку.

• Ребенок кидает на таблицу снежинку. На какую лодку она упадет, на

такой слог придумывает слово.

• «Придумай историю» – Ищем лодку, в которой плывут ко(тики). За ними гонятся пираты на ло(дке). Все они плывут к острову, который называется За (колдованный).Там зарыты сокровища: зо(лото), бу(сы), ра(кушки).

• «Задуманное слово»: я задумала слово, которое начинается на ба (ждем,

пока дети не назовут несколько слов).

Например, «перекличка» капитанов только звонкого холодного моря или глухого тёплого, «найди лишнюю лодку» — воспитатель произносит (или показывает) ряд лодок с одной и той же гласной и одну лодку с другой гласной.

3.Упражнения на развитие фонематического восприятия. Например, задания на узнавание неречевых звуков, прослушивание аудиосказок, упражнения на дифференциацию слогов, фонем, на различные высоты, силы, тембра голоса на материале одинаковых звуков, упражнения на определение местоположения звука в слове (начало, середина, конец) и другие.

Пособия

В методике «Словолодочки» используются, например:

• Карточки-словолодочки — слово не разбито на слоги, ребёнок видит слово целиком, что важно для понимания прочитанного и скорости чтения. 

• Авторский курс обучения чтению — «Словолодочки. Мама, научи меня читать!» (издательство «Феникс», 2021). В книге дети изучают буквы, звуки, складывают буквы в слоги и отрабатывают навыки чтения с помощью «словолодочек».