Обучение грамоте. "Звук "ы" Буква ы"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Сообщение темы урока

— Мы продолжаем изучать с вами звуки и буквы. Для начала давайте вспомним, что такое звук, а что такое буква?

— На какие две группы делятся звуки?

— Чтобы сделать звук видимым, надо обозначить его.

Звук – то, что мы произносим и слышим.

Буква – то, что мы пишем и видим.

На гласные и согласные.

(знаком или буквой)

Работа со звуком.

Звуковой разбор.

— Что изображено на первом рисунке в красной рамке? А если их много?

— Какого цвета бывают шары?

— Сколько слогов в слове «шары»?

(хлопаем в ладоши)

— Какой слог ударный?

— Произнесем первый слог.

— Что представляет собой слог?

— Произнесем второй слог.

— Что представляет собой слог?

Шар. Шары.

Называют цвета.

ша - ры, 2 слога

ша – рыыыы, 2 слог

ша –

слого-слияние

- ры

слого-слияние

(дети составляют звуковую модель слова, как в Азбуке под предметной картинкой)

Выделение звука

— Произнесём хором последний звук?

[ыыыыыы]

Артикулирование

— Произнесем хором звук и посмотрим, какую форму принимает ротик.

губы растянуты, чуть-чуть улыбаются

Характеристика звука

— Какой он: гласный или согласный?

Почему?

— Ударный или безударный?

Гласный – воздух не встречает преграду.

Ударный.

Работа со звуком.

Звуковой разбор.

— Ребята, посмотрите, пожалуйста, на доску. Что изображено на картинке?

— Сколько слогов в слове «горы»?

(хлопаем в ладоши)

— Какой слог ударный?

— Произнесем первый слог.

— Что представляет собой слог?

— Произнесем второй слог.

— Что представляет собой слог?

Горы.

го - ры, 2 слога

гоооо – ры, 1 слог

го –

слого-слияние

- ры

слого-слияние

(дети составляют звуковую модель слова, как в Азбуке под предметной картинкой)

Выделение звука

— Произнесём хором последний звук?

[ы]

Артикулирование

— Произнесем хором звук и посмотрим, какую форму принимает ротик.

губы растянуты, чуть-чуть улыбаются

Характеристика звука

— Какой он: гласный или согласный?

Почему?

— Ударный или безударный?

Гласный – воздух не встречает преграду.

Безударный.

Упражнение на слышание

— Я произнесу слова, а вы, если услышите новый звук, хлопните в ладоши: сыр, домик, мыло, лужа, ирис, мышь, рыба.

— Рассмотрите сюжетную иллюстрацию в Азбуке и назовите слова с новым звуком. (с.32)

— А теперь сами подберите слова с новым звуком.

— С каким звуком познакомились?

Хлопают на слова:

сыр, мыло, мышь, рыба.

Рассматривают сюжетную картинку и называют слова.

Приводят примеры своих слов.

[ы] – гласный звук, может быть ударным и безударным.

Работа с буквой.

Ознакомление.

— Звук [ы] на письме обозначается буквой ы (показ картинки).

— Почему буква одна? Попробуйте придумать слова на букву «ы».

— В русском языке нет слов, которые начинаются с буквы «ы». А также нет большой буквы «ы», а есть только маленькая. Поэтому звук [ы] на письме может обозначаться только одной маленькой буквой «ы».

Мы услыхали от совы,

Что нету слов на букву «ы».

(Е.Благинина)

— На что похожа буква «ы»?

— Рассмотрим занимательные картинки на доске: на что еще она похожа?

— Разучим стишок про букву «ы»:

Вот топор. Полено рядом.

Получилось то, что надо:

Получилась буква Ы –

Все мы знать ее должны.

(учитель читает весь стишок, потом по строчке – дети повторяют 2-3 раза, после чего предлагаем рассказать тем. Кто запомнил).

— Так как этой буквой обозначается гласный звук, то посадим букву в красный домик ленты букв. Буква «ы» указывает на твердость впереди стоящего согласного звука, потому разместим ее наверху ленты.

Ребята пытаются придумать слова.

Дети предлагают варианты.

Дети рассматривают предложенные картинки и отвечают.

Дети слушают, повторяют хором, рассказывают по одному.

Запоминание

— Сконструируем букву из счетных палочек.

Конструируют букву.

Узнавание

— У вас на парте лежит листочек с текстом: найдите и подчеркните букву «ы», сколько букв вы нашли?

Мышка носом норку рыла,

Отмывала носик мылом.

Мыло мышке надоело —

Мышка мыло с сыром съела!

Дети подчеркивают изученную букву.

Итог

— С какой буквой познакомились? Что про нее узнали?

Буква «ы»

Обозначает гласный звук [ы] и служит для обозначения твердости согласного звука.