Обучение комплексному анализу текста в процессе сопоставления произведения изобразительного и словесного искусства на уроках литературы

Обучение

комплексному анализу текста

в процессе сопоставления произведений изобразительного

и словесного искусства

на уроках литературы

«Оба они имели свой самобытный, присущий только им стиль и способ выражения…они совершили земной путь каждый по своей тропе. Но с этой тропы каждый из них видел чудесные дали. И в этих далях было очень много подобного… Оба своим творческим горением и дерзаниями опалили память современников и опередили своё Время и Эпоху… Оба были первопроходцами прекрасных и неисчислимых творческих миров…».

Н.К. Рерих

«С Врубелем я связан жизненно и, оказывается, похож на него лицом…»

А. Блок

«Большая и трудная дума о мире и человеке, о расцвете и гибели личности, о проклятии и радости искусства, спасительная влюблённость в национальную стихию – удел Врубеля и Блока. Метафорической ёмкостью языка, тяготением к символике, романтическим ощущением чувства отличаются оба».

А.А. Блок

Демон – широко обобщенный трагедийный образ современного городского человека, отражающий всю его противоречивость… Фигура Демона – не фантасмагория раздвоенности, на почве которой стоит сам автор, а персонаж трагедийного обобщения, мифа как единственно возможного сейчас для Блока способа объективированного художественного изображения подобной душевной ситуации

«… белые краски исчезали с его палитры, заменялись розовыми, чтобы погаснуть в чёрно – фиолетовых сплавах, в диком врубелевском колорите»

С. Соловьёв