Обучение рассказу по картине И.А.Попова"Первый снег"

Тема Р.р. Обучение рассказу по картине И. Попова «Первый снег»

Цели: научить создавать дневниковые записи, передавать настроение при описании природы на основе произведений живописи; учить отбирать необходимые для создания сочинения-описания средства выразительности;

 учить видеть прекрасное в обыденном; передавать свои чувства, эмоции, настроения при помощи слова.

Ход урока

I Оргмомент.

Работа со словарём: сколько душе угодно(вдоволь),как снег на голову(неожиданно).

1.Лексическое значение. Синонимы.

2.Употребление. Составить предложения.

II Работа по новой теме

1.Первое впечатление.

2.Сообщение о художнике

Попов Игорь Александрович (1927  — 1999) — живописец, актёр, народный художник РСФСР (1978).

Творчество Попова (преимущественно пейзажи, жанровые композиции, портреты) проникнуто поэтичным восприятием русской природы, современной жизни небольших русских городов и их жителей; для его картин характерна свободная живописная лепка («Базарный день», 1958‒60, Ярославский художественный музей; серия портретов «Рыбаки из Галича», 1965, Дирекция художественных фондов и проектирования памятников министерства культуры РСФСР, 1967, и «Сентябрь. Тишина», 1972, ‒ обе в Третьяковской галерее). Одна из его картин «Первый снег» также показывает небольшой русский город и его жителей.

3.Ассоциация .  Психол. Основанная на нервно-мозговых процессах связь между отдельными психическими актами (представлениями, мыслями, чувствами), благодаря которой за одним следует другое, так или иначе с ним связанное. Ассоциация по сходству.[От лат. associare — присоединять].

- С какими словами ассоциируется картина?(Праздник, радость, восторг, новизна)

4.Эмоциональное состояние(настроение и чувство).Мини-лекция с элементами беседы.

Настроение представляет собой общее эмоциональное состояние , окрашивающее в течение значительного времени все поведение человека. Настроение бывает радостное или печальное, бодрое или вялое. Люди различаются по внешнему выражению своего настроения. У одних людей их настроение всегда можно прочитать на лице, а другие люди хорошо маскируют свое настроение, что о нем трудно догадаться по внешнему виду человека.

Чувства носят личностный характер. Это означает, что в них отражается значимость предметов и явлений для данного человека в конкретной ситуации. Как правило, предметы, с которыми мы имели дело в радостной, эмоциональной обстановке, и в дальнейшем будут вызывать у нас положительную реакцию. А неприятные или грустные события и позже вряд ли вызовут радость. В связи с этим чувства можно рассматривать как важнейшую характеристику личности.

Чувства не только отражают отношение человека к объектам, но и несут информацию о них. Даже впервые встречая тот или иной объект, того или иного человека, мы испытываем к нему какие-нибудь чувства.

- Каким образом мы определяем настроение человека?

- Как человек выражает чувства?

5.Дневник.Работа со словарём

Дневни́к — совокупность фрагментарных записей, которые делаются для себя, ведутся регулярно и чаще всего сопровождаются указанием даты.Записки.( Вспомнить: Далевские чтения,диктант)

Задание: описать картину, используя официально-деловой стиль: научный (по выбору: география, психология, живопись),художественный(по выбору: внутреннее, внешнее переживание)

6.Работа с упр.233

Особенности жанра дневниковых записей:

а) дата и место событий;

б) личные впечатления;

в) повествование от первого лица;

г) монолог или внутренний диалог;

д) мысли отрывочные, запись краткая;

е) общая оценка людей и событий;

ж) выражение эмоций (восклицательные предложения).

- Назовите черты сходства и различия между дневниковой записью и рассказом.

Наша задача: написать сочинение-рассказ по картине в форме дневниковой записи., используя причастные и деепричастные обороты.

7.Работа над планом.

1. Раннее утро.

2.Чудесное преображение

3. Герои улицы.

4.Радость детства.

8. Подбор материала.

Небо- пасмурное, серое ,низкое ,затянутое снеговыми облаками.

Снег - белый, пушистый, легкий, покрытый следами.

Дома – старый городской дворик, на подоконниках, крыши домов покрыты.

Тротуар – широкий, занесенный глубоким снегом, усеянный следами.

Люди – три девочки кружатся, радуясь, молодой человек в телефонной будке, наблюдая за падающими снежинками.

Деревья – старые, ветвистые, с не облетевшей осенью листвой, ветки, одетые в снежную шубу.

Щенок – замерзший, впервые увидевший, одиноко стоящий посреди улицы.

Чувства -  радость, восторг, умиротворение, счастье.

Краски - серые, белые, голубые, желтые, светлые, бежевые.

III .Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке? Как вы понимаете выражение «унестись в воображении»?

Домашнее задание Собрать материал для письменной работы упр.233,238(устно).