Обучение детей пересказу по сказке «Три медведя» по опорным картинкам

Конспект открытого занятия

Обучение детей пересказу по сказке

«Три медведя» по опорным картинкам»

Разработала :воспитатель

Скворцова Н.А.

2016год

Восп. Я знаю, что вы любите сказки, и сегодня мы будем рассказывать одну из ваших

любимых сказок

Восп. Ребята, вы любите сказки?

Ответы детей: Да,

Восп. сказки любят все дети. Сегодня мы побываем в одной из них.

На столе накрыты салфеткой три стула. Снимаю салфетку.

Педагог приглашает детей за столик на котором стоят три стула (объемные фигурки)

Задаю детям следующие вопросы:

В какой сказке встречается эта мебель?

Как она называется?

Какого размера стульчики в этой сказк?

Ответы: большой, средний и маленький

Давайте посчитаем стулья

Ответы: Один, два, три,

Восп.: а всего их?

Ответы: три.

Восп. Ребята, подойдите потрогайте стулья. Из чего они сделаны?

Ответы: из дерева

Восп. Значит они какие?

Ответы : деревянные

Восп. Дети,

-По дороге к домику девочка шла по «Узкой тропинке» (руки на поясе, идём на

носочках, спинка прямая,

-Прыгала по кочкам» (перепрыгивать с одной кочки на другую,

- И вот мы вышли к домику.

Видео Презентация Краткая беседа по сказке

Что случилось с Машей? Слайд 1.тропинка, лес

Маша пошла в лес и заблудилась.

Ребята! Скажите, пожалуйста, можно детям одним гулять в лесу?

(Нет!)

- Что может произойти?

(Дикие звери покусать; незнакомый человек увести; заблудиться…)

- Ребята, как и с кем нужно гулять в лесу?

(С родителями, крепко держать их за руку, не убегать от них….)

В чей домик Машенька попала? Слайд2. Тропинка, лес, домик

Маша попала в домик медведей

Как зовут медведей? Слайд3. Медведь, медведица, медвежонок

Михайло Потапович, Анастасия Петровна и Мишутка

Чья похлебка понравилась Маше?

Маше понравилась Мишуткина похлебка

Чей стульчик сломала Маша?

Маша сломала Мишуткин стул

Ребята, скажите пожалуйста, можно качаться на стуле?

Нет,

Как нужно относится к мебели?

Беречь

На чьей кровати Маша уснула?

Маша уснула на Мишуткиной кровати

Одинаковые или разные голоса у медведей?

Голоса у медведей разные. Михайло Потапович говорил грубым голосом, Анастасия Петровна

чуть нежнее, а Мишутка говорил тоненьким голоскомА сейчас немного отдохнем

Физкультминутка

«У медведя во бору»

Проигрываем 2 раза девочка – медведь, мальчик – медведь

Пересказ по картинкам

Расскажите по картинке Выставляю картинку «Маша возле

домика медведей»

Расскажите по этой картинке Выставляю картинку «Маша в столовой».

Посмотрим следующую картинку Выставляю картинку «Маша в спальне».

Инсценировка отрывка из сказки с момента появления медведей в домике по иллюстрации.

Выставляется картинка «Медведи в столовой», Дети одевают шапочки зверей. Воспитатель в роли автора.

А тем временем домой вернулись медведи. Михайло Иванович увидел свой сдвинутый стул и закричал страшным голосом: «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?»

Анастасия Петровна увидела свой стул и закричала не так громко: «Кто сидел на моем стуле и сдвинул его сместа?». А мишутка увидел свой сломанный стульчик и закричал тонким голосом: «Кто сидел намоем стуле и сломал его?» Михайло Иванович увидел свою чашку и закричал страшным голосом:«Кто хлебал из моей чашки?». Анастасия Петровна увидела свою чашку и закричала не так громко:«Кто хлебал из моей чашки?». А Мишутка увидел свою пустую синенькую чашечку и завизжалтоненьким голоском: «Кто хлебал из моей чашки и все выхлебал?». Затем медведи пошли вспальню.

Выставляется иллюстрация «Медведи в спальне».

Михайло Иванович увидел измятую кровать и закричал страшным голосом: «Кто лежал на моейкровати и измял ее?». Анастасия Петровна увидела свою кровать и закричала не так громко: «Ктолежал на моей кровати и измял ее?». А Мишутка увидел свою кроватку и завизжал тоненькимголоском: «Кто лежал на моей …». Тут он увидел девочку и завизжал: «Вот она, держи ее, держи!»

Выставляется картинка «Маша убегает в окно».

В это время Маша проснулась. Она увидела медведей и бросилась к окну. Открыла окно и

убежала в лес. Медведи ее не догнали.

Физкультминутка

Папа был большой, большой – Дети идут по кругу руки вверх

Мама чуть поменьше ростом – Руки на уровне груди

А сынок малютка просто – идут на согнутых ногах

Очень маленький он был – идут на согнутых ногах

С погремушками ходил – изображают игру на погремушках

Работа в группах

Восп. Посмотрите, дети, нам прислали письма

3 стола на каждом по конверту

Мишутка маленький их все разбросал.

Собираем разрезные картинки

1конверт – картинка М.П. – большая миска

2конверт – Н.М - стул

3конверт – мишутка – кроватка

Проверка

Что у вас на картинке? - миска большая, а у Мишутки – маленькая

А у вас что? – кроватка. Какая кроватка у Мишутки (показываю руками узкая), а у Н.М помогаю(показываю руками широкая)

Звонок от медведя аудиозапись

Ребята, спасибо вам большое, помогли мне прибраться… и для вас я приготовил угощение, которое ждет вас в саду

Возвращение в сад

Рефлексия

Ребята, вам интересно было в сказке? Да

А в какой сказке мы побывали? Три медведя

Вы сегодня прекрасно справились со всеми заданиями. Мне было очень интересно смотреть сказку в вашем исполнении, а медведи для вас приготовили угощение Бочонок Меда, который мы попробуем в группе.