Методическая разработка урока музыки по теме:
«Обряды и обычаи в фольклоре» в 6 классе
учитель музыки МКОУ СОШ № 2 с. Эльхотово
Алиева Эльза Бековна
Цель урока: Познакомить учащихся с эмоционально-образным строем русской песни.
Задачи урока: Расширить представления учащихся об эмоционально-образном строе русской песни. Развить музыкальное мышление, навыки творческого анализа музыкального произведения. Формировать умение давать характеристику музыкальным темам, проводить аналогии с пройденными произведениями. Воспитывать интерес к музыкальной культуре, связанной с обрядами и обычаями в фольклоре.
Оборудование: раздаточный материал: текст народной песни «Матушка, матушка, что во поле пыльно», мультимедийный экран, синтезатор.
ХОД УРОКА
Организационный момент
– Здравствуйте, ребята. Эпиграфом нашему уроку сегодня будут слова великого Александра Сергеевича Пушкина из поэмы «Руслан и Людмила»:
Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой…
Объяснение нового материала
– Обратите внимание на тему урока: «Обряды и обычаи в фольклоре» (написана на доске).
– Как вы понимаете слово ФОЛЬКЛОР?
Фолькло́р – огромное песенное богатство объединяется термином «фольклор» – народное творчество. Этот термин пришел к нам из староанглийского языка. Быть может, потому, что относится не только к музыке. Англ. «folk» - народ; «lore» - учение. Вместе эти слова- folklore, что переводится как «народная мудрость». Именно так, уважительно и даже возвышенно, принято во всем мире называть устное народное творчество, музыкальное и литературное. Название — это глубоко справедливо. В самом деле: в произведениях устного народного творчества воплотились народный опыт, традиции, мировоззрение, то есть действительно передана народная мудрость. Но фольклор- это не только народная мудрость, но и проявление души народа.
ФОЛЬКЛОР делится на две группы — обрядовый и необрядовый. К обрядовому фольклору относятся:
календарный фольклор (колядки, масленичные песни, веснянки),
семейный фольклор (семейные рассказы, колыбельные, свадебные песни, причитания),
окказиональный фольклор (песни, заговоры, исполнявшиеся по важному для жизни и благополучия общины случаю — например, засухи, мора скота).
Обряды в русской деревне считались столь же необходимым компонентом жизни, как и праздники. Все более или менее значительные события в жизни людей — будь то рождение ребенка, вступление в брак, смерть, смена времен года, начало и конец сельскохозяйственных работ — сопровождались исполнением специальных, приуроченных к данному случаю, обрядовых действий. Более того, религиозным сознанием людей крестьянского, традиционного общества обряд осмыслялся как действие, фактически создающее событие.
Обряды, знакомые нам по материалам XVIII— XX вв., возникли в глубокой древности и воплощали древние верования.
Сегодня мы будем говорить о обрядах и обычаях русского народа на основе нескольких обрядов
Не могло не отразиться такое положение вещей в русской песне. Предлагаю посмотреть презентацию с описанием обрядов
СЛУШАНИЕ: русская народная песня «Матушка, матушка, что во поле пыльно» в исполнении Ж. Бичевской.
– Какое настроение создаёт эта песня?
– Эта песня построена в форме монолога невесты? (нет, есть диалог девушки и матери)
| Тема дочери | Тема матери |
| взволнованное обращение дочери построено на повторяющихся нисходящих и вновь взлетающих интонациях, которые не получают завершения | Смятение, тревога, переживание, драматический накал чувств | Успокаивающие ответы матери построены на неторопливой, постепенно спускающейся мелодии, которая приводит к устою (устойчивому звучанию в тонике) | Покорность, смирение с безвыходной ситуацией |
| Песня звучит напряжённо, в миноре |
ПЕНИЕ: народная песня «Матушка, матушка, что во поле пыльно»
Матушка, что во поле пыльно?
Русская народная песня
– Матушка, матушка, что во поле пыльно?
Сударыня матушка, что во поле пыльно?
– Дитятко милое, кони разыгралися.
– Матушка, матушка, на двор гости едут,
Сударыня матушка, на двор гости едут!..
– Дитятко милое, я тебя не выдам!
– Матушка, матушка, на крылечко идут,
Сударыня матушка, на крылечко идут!..
– Дитятко милое, не бойсь, не пужайся...
– Матушка, матушка, в нову горницу идут,
Сударыня матушка, в нову горницу идут!..
– Дитятко милое, я тебя не выдам!
– Матушка, матушка, за столы садятся,
Сударыня матушка, за столы садятся!
– Дитятко милое, не бойсь, не пужайся!
– Матушка, матушка, образа снимают,
Сударыня матушка... Меня благословляют...
– Дитятко милое, господь с тобою!
ВЫВОД: обращение к народному творчеству помогает слушателю почувствовать национальную принадлежность музыки.
Домашнее задание
Записать в тетрадь текст русской народной песни, нарисовать к ней иллюстрацию.
Подведение итогов урока
Светлые свадебные эпизоды, воспроизведённые во многих русских операх, являются драматургически значимыми моментами в развитии действия оперы. Опера – это не отдельные номера, не концерт в костюмах, а художественно воссозданная драма жизни.
На сегодняшнем уроке мы познакомились с народной песней «Матушка…» в обработке Михаила Матвеева, народной песней «Плывёт, плывёт лебёдушка», включённой в оперу «Хованщина» Модеста Мусоргского и мелодией в народном стиле «Разгулялися, развалилися воды вешние по лугам» Михаила Глинки.
– Существует интонационная общность этих произведений?
ВЫВОД должны сформулировать ученики: существует родственное внимание к миру, оценке всего происходящего и выражения отношения к жизни.
Спасибо за урок.
СПИСОК литературы:
Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Уроки музыки: 5-6 класс: пособие для учителя. -М. Просвещение, 2007.
ИНТЕРНЕТ-ресурсы:
И.И. Шангина "Русские традиционные праздники" http://sueverija.narod.ru/Obrjadi/Obrjadi.htm
Ноты к песне «Матушка…» http://www.a-pesni.golosa.info/rus/matuchka.h
4
1 306
53 271 
