ОБЖ "Осторожно, лекарство!"

Урок ОБЖ

Учитель: Уразманова О.В

Класс 4 (дети с ОВЗ)

Тема: «Осторожно, лекарство!»

Цель: формировать навыки аккуратного обращения с лекарствами.

Уровни усвоения:

Представления: формировать представления о правилах обращения с лекарственными препаратами и о недопустимости бесконтрольного их употребления.

Отношение: формировать убеждение, что лекарства приносят пользу только при правильном обращении с ними.

Способы поведения: формировать привычку осторожного обращения с лекарствами.

Оборудование: упаковки от распространенных лекарств. Лекарства без упаковки в виде таблеток, сиропов, драже.

Содержание

1. Вводная часть.

Актуализация знаний о назначении лекарств.

2. Основная часть.

Формирование представления о правилах обращения с лекарственными препаратами и о недопустимости бесконтрольного их употребления.

Ученик читает стихотворение «Про лекарства».

Жили в доме великаны.

И жили в доме тараканы.

Что же делать, как тут быть?

-Тараканов уморить!

И купили великаны

Средство против тараканов…

Но остались тараканы,

Ане стало великанов.

Аккуратней надо быть, чтоб себя не отравить!

-Кто такие великаны? Почему их не стало?

Показываются различные формы лекарств (таблетки, сиропы, драже).

-Как узнать, при каких заболеваниях можно принимать? (Лекарства принимаются только по назначению врача, только взрослые могут дать ребенку лекарства. При употреблении лекарств необходимо обращать внимание на срок годности и дозировку).

-Многие лекарства похожи на конфеты.

Зачем некоторые лекарства делают такими привлекательными? (Для маленьких детей, если лекарство горькое).

Показать инструкции к лекарствам.

-Лекарства нужно хранить в недоступном для детей месте

-Что может произойти, если вместо конфет ребенок съест лекарство? (подчеркнуть негативные последствия.)

3. Заключительная часть

1) Отработка личной стратегии осторожного обращения с лекарствами.

-Человек не может без лекарств побороть многие болезни, значит лекарства необходимы.

-Может ли лекарство причинить вред? (Да, если

используется несоответствующее лекарство,

с просроченным сроком хранения,

без назначения врача,

передозировка).

-Что делать, если

Ты нашел неизвестное лекарство?

Случайно выпил неизвестное лекарство?

Видишь малыша, играющего с таблетками?

2) Ученик читает стихотворение.

Всем понятно, что лекарства

Без врача давать опасно.

Но можно доверить любому ребенку

Пластырь и йод, бинты и зеленку.

-Что должно храниться в домашней аптечке?

-Что можно взять при необходимости, не дожидаясь взрослых?

-Как смазывать рану?

4. Итог урока.

Обобщение знаний.

Приложение