Методическая разработка внеклассного мероприятия
на тему «Ода Конституции РФ»
Пояснительная записка:
Данное мероприятие проводится первым в комплексе внеклассных мероприятий и уроков по обществознанию, посвящённых 20-летию Конституции Российской Федерации, которое будет праздноваться 12 декабря 2013 года.
Разработка «Ода Конституции РФ» подробно знакомит учащихся с Основным законом государства, показывает его величие и значимость. Позволяет в дальнейшем проведение конкурсов, КВН, игр и прочих соревновательных мероприятий в рамках запланированного комплекса.

Цель мероприятия:
1. Показать сложность и ценность Конституции Российской Федерации как Основного закона страны;
2. Способствовать усвоению конституционных принципов, отражающихся в Основном законе страны;
3. Формировать понимание прав и обязанностей человека, воспитание уважения к правам других людей.
План мероприятия:
Вступительное слово учителя истории
Выступление команд:
- 8 класс «Основы конституционного строя» - презентация;
- 6 класс «Права человека» - презентация, частушки;
-9 класс «Федеративное устройство»;
- 7-е класс «Федеральное собрание», «Правительство», «Судебная власть»;
- 9 класс «Президент РФ»
- 8 класс «Местное самоуправление»
Заключительное слово учителя истории
Исполнение гимна РФ.
Учитель:
Конституция РФ – не только достаточно сложный, но и достаточно большой политико – правовой документ: он состоит из краткой вступительной части и двух разделов; первый содержит 9 глав, 137 статей, второй – 9 положений. С первым разделом Конституции мы сегодня познакомимся…
Глубокая проработка этого документа, требует немало времени и сил. Однако такой цели мы сегодня не ставим. Мы – участники данного мероприятия, поможем разобраться в её содержании, понять заложенные в ней мысли, идеи и, главное – убедиться в том, что Конституцию своего Отечества следует глубоко уважать. Думается, что уважение к закону в нашей повседневной жизни начинается с уважения к Конституции страны.
Напомню, что Конституция начинается с преамбулы – вводной части, (Слайд) которая включает в себя определённый набор ценностей, например:
нравственные: «вера в добро и справедливость»;
ценности демократии: «утверждая права и свободы человека», «возрождая…государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы»;
ценности патриотизма: «чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству»;
ценности международного сотрудничества: «сознавая себя частью мирового сообщества»;
ценности социального мира: «утверждая…гражданский мир и согласие» и т.д.
Сегодня мы познакомимся с главными статьями Основного закона страны, и они убедят вас в том, что ценности, объявленные в краткой вводной части, далее закрепляются, получают развитие в других частях Конституции.
Конституция провозглашает: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью». Признание, соблюдение и защита этих прав и свобод – главная цель Основного закона.
Учитель
Глава первая. Основы Конституционного строя. (Слайд)
На сцену приглашаются учащиеся 8 класса.
1-й уч-ся: В соответствии со статьёй 1 Конституции Российская Федерация является демократическим федеративным правовым государством с республиканской формой правления. Единственным источником власти в России признаётся её многонациональный народ. Он – носитель государственного суверенитета России. Именно народ, таким образом, обеспечивает её независимость во внутренних и внешних делах.
2-й уч-ся: Высшей ценностью в России Конституция впервые назвала человека, его права и свободы. Политика государства направлена на создание условий для достойной жизни и свободного развития. Семья, материнство, отцовство, детство, инвалиды и пожилые граждане пользуются поддержкой государства.
3-й уч-ся: Принципиально новые явления, утвердившиеся в социально-экономической сфере, получили правовое призвание в Конституции РФ. Она гарантирует свободу экономической деятельности, признаёт равноправие и защищает все виды собственности – частную, государственную, муниципальную и др.
4-й уч-ся: Учитывая опыт прошлых лет, когда на конституционном уровне признавалась правильность единственной обязательной для граждан идеологии (марксизма-ленинизма), Основной Закон подчёркивает: никакая идеология не может устанавливаться в качестве обязательной. Признаются политическое многообразие, многопартийность.
5-й уч-ся: (Слайд)
Государственная власть в России осуществляется на основе разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную, органы которых самостоятельны.
Учитель
Глава вторая. Права и свободы человека и гражданина. (Слайд)
1-й уч-ся: Российская Конституция подчёркивает, что многие из прав человека являются естественными, присущими человеку с рождения: на жизнь, на достоинство, на свободу и личную неприкосновенность, на свободу мысли, на неприкосновенность частной жизни, на благоприятную окружающую среду и т.д.
2-й уч-ся: Тем самым, Конституция даёт понять, что главная ценность – человек, что он выше государства, и он вправе реализовывать свои индивидуальные интересы.
3-й уч-ся: Все права разделены на несколько групп: Гражданские или личные, Экономические, Политические, Социальные, Культурные, также Обязанности, которые неотделимы от наших прав. И о наших правах мы сейчас споём.
Частушки о правах человека (Слайд)
1.Мы частушки пропоём,
Как с правами мы живём.
А прожили мы не мало,
20 лет уж проскакало.
2.20 лет промчались враз,
Про Конституцию рассказ:
В мире нет приличнее,
Нет демократичнее.
3.И на жизнь, и на жилище,
И на тайну личную
Гарантирует закон
Жизнь вполне приличную.
4.Я на митинги хожу,
И на демонстрации,
Хочу в партию вступлю
Иль в организацию.
5.Труд свободный выбирать,
Помощь медицинскую
Гарантирует всем нам
Конституция российская.
6.Все равны мы пред судом
И перед законом.
Депутатом можно стать
Выбранным народом.
7.И владеть, распоряжаться
Буду собственностью я,
Чтобы сытым быть по жизни
Была куплена земля.
8.Захочу- жить буду в Омске
Или в Новгороде я.
Место жительства поможет
Выбрать Конституция.
9.Государство защищает
Наше детство и семью.
Я имею право
Иметь папу, маму.
10.Охранять природу буду,
Защищать Отечество.
И налоги заплачу
Нужного количества.
Глава третья. Федеративное устройство. ( на сцену выходят уч-ся 9 класс)(Слайд)
Учитель:
Статья 65 Конституции зафиксировала всех членов федерации – они названы субъектами федерации. Всего таких субъектов Российской Федерации – 83. Они образованы по национальному признаку и по территориальному.
Что значит по национальному?
1-й уч-ся: Это значит, что в состав России вошли такие субъекты федерации (республики, автономные округа, автономная область), которые получили названия от коренных народов, проживавших на этих территориях на протяжении веков.
Учитель:
Что значит по территориальному?
2-й уч-ся: Это значит, что в составе Российской Федерации есть области, которые образованы не потому, что там проживали люди коренной национальности. Это территории России, выделенные в области и края, в основном, для удобства управления.
3-й уч-ся: Каждая республика имеет свою конституцию, законодательство, а остальные субъекты – устав и законодательство.
4-й уч-ся: Россия имеет государственную целостность, она едина и неделима.
5-й уч-ся: Конституция РФ и федеральные (общегосударственные) законы имеют верховенство на всей территории России.
1-й уч-ся: Государственную власть в субъектах Федерации осуществляют образуемые ими органы государственной власти. Указами Президента РФ от 2000 и 2010 года все субъекты Федерации были разбиты на восемь федеральных округов. Это сделано для лучшей координации деятельности входящих в них республик, краёв, округов, областей.
4-й уч-ся: Это Федеральные округа: Северо-Западный, Центральный, Приволжский, Южный, Северо-кавказский, Уральский, Сибирский, Дальневосточный.
Каждый из восьми существующих федеральных округов имеет административный центр. Реализацию конституционных полномочий Президента Российской Федерации на территории федерального округа обеспечивает полномочный представитель Президента Российской Федерации в федеральном округе.
1-й уч-ся: Под большим шатром голубых небес –
Вижу - даль степей зеленеется.
И на гранях их, выше тёмных туч,
Цепи гор стоят великанами.
По степям в моря реки катятся,
И лежат пути во все стороны.
2-й уч-ся: Посмотрю на юг – нивы зрелые,
Что камыш густой, тихо движутся;
Мурава лугов ковром стелется,
Виноград в садах наливается.
3-й уч-ся: Гляну к северу – там, в глуши пустынь,
Снег, что белый пух, быстро кружится;
Подымает грудь море синее,
И горами лёд ходит по морю;
И пожар небес ярким заревом
Освещает мглу непроглядную…
4-й уч-ся: Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулася!
По седым морям из далёких стран
На поклон к тебе корабли идут.
И поля цветут, и леса шумят,
И лежат в земле груды золота.
2-й уч-ся: И во всех концах света белого
Про тебя идёт слава громкая.
Уж и есть за что, Русь могучая.
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
3-й уч-ся: Права Российской Федерации и права субъектов Федерации записаны в двух статьях Конституции – 71-й и 72-й. В них осуществлено разграничение полномочий Российской Федерации и её субъектов.
Учитель:
Глава четвёртая. Президент Российской Федерации. (Слайд)
Конституция наделила Президента очень большими полномочиями. Президент активно участвует в осуществлении исполнительной и законодательной власти.
1-й уч-ся: -Президент Российской Федерации является главой государства.
2-й уч-ся:
-Президент РФ является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина…
-…определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.
-…представляет Российскую Федерацию внутри страны и в международных отношениях.
3-й уч-ся:
-Президент назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ…
-…представляет на утверждение кандидатуры других высших должностных лиц.
-Президент РФ является Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами РФ…
Учитель:
Глава пятая. Федеральное собрание. (Слайд)
«Федеральное собрание – парламент Российской Федерации – является представительным и законодательным органом Российской Федерации» - гласит статья 94 Конституции РФ. Федеральное собрание состоит из двух палат – Совета Федерации и Государственной Думы.
(Инсценировка работы двух палат парламента. Внизу сцены парта с надписью –Государственная Дума, на сцене парта – Совет Федерации, выше трибуна – президент. За партами сидят депутаты, члены Совета Федерации и президент)
1-й уч-ся: Законодательным органом Федеральное Собрание является потому, что Государственная Дума принимает законы, а Совет Федерации рассматривает эти законы и одобряет или не одобряет их.
2-й уч-ся: В случае одобрения закон направляется Президенту РФ, который подписывает закон либо отклоняет его. В последнем случае закон возвращается в Государственную Думу, которая большинством в две трети голосов депутатов может подтвердить отклонённый Президентом закон.
1-й уч-ся: В случае одобрения закона Президентом РФ, закон обнародуется в течение 7 дней.
Импровизированный Совет Федерации сообщает о своих полномочиях:
1-й уч-ся: Совет Федерации:
- утверждает изменения границ между субъектами РФ;
-утверждает указ президента РФ о введении военного положения;
- утверждает указ президента РФ о введении чрезвычайного положения;
2-й уч-ся:
-решает вопросы о возможности использования Вооружённых сил РФ за пределами территории РФ;
-назначает на должность судей Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ;
3-й уч-ся:
-назначает на должность и освобождает от должности Генерального прокурора РФ;
-назначает на должность и освобождает от должности Заместителя Председателя Счётной палаты и половины состава её аудитов.
Импровизированная Государственная Дума сообщает о своих полномочиях:
1-й уч-ся: Государственная Дума:
-даёт согласие Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ;
-решает вопрос о доверии Правительству РФ;
2-й уч-ся:
- назначает на должность и освобождает от должности Председателя Центрального Банка РФ;
- назначает на должность и освобождает от должности Председателя Счётной палаты и половины её аудиторов;
3-й уч-ся:
- назначает на должность и освобождает от должности Уполномоченного по правам человека, действующего в соответствии с федеральным Конституционным законом;
-объявляет амнистию;
-выдвигает обвинение против Президента РФ для отрешения его от должности.
Учитель:
Глава шестая. Правительство Российской Федерации. (Слайд)
Федеральная исполнительная власть принадлежит Правительству РФ – Статья 110.
Правительство состоит из председателя Правительства РФ, его заместителей и федеральных министров.
(Слайд) Полномочия правительства записаны в Статье 114.
разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение;
обеспечивает проведение в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики;
обеспечивает проведение в Российской Федерации единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии;
осуществляет управление федеральной собственностью;
осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики РФ.
Учитель:
Глава седьмая. Судебная власть. (Слайд)
Судебная власть в России обеспечивает защиту законных прав и интересов граждан, предприятий, организаций в случае их нарушения. Правосудие в России осуществляется только судом (Статья 118)
Судьи независимы и несменяемы. Они неприкосновенны. Никто не должен иметь возможности влиять на них.
В России судебную власть осуществляют (Обращение к слайду)…
Глава восьмая. Местное самоуправление. (Слайд).
Учитель
Деятельность органов местного самоуправления гарантируется Конституцией РФ.
(Обращение к слайду)
На сцену приглашается глава совета депутатов муниципального Чаунского района Н.Ю. Леванов, который расскажет о деятельности местного совета депутатов.
Учитель
Конституция России 1993 года – это первый в России по-настоящему демократический документ.
И закончить наше мероприятие, посвящённое 20-летию Конституции Российской Федерации, я предлагаю государственным гимном России.
(Слайд).
10