СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Одаренность. Дар или наказание?

Категория: Психологу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация использовалась на заседании МО в начальной школе, где рассматривался вопросы о теоритических аспектах одаренности.

Просмотр содержимого документа
«Одаренность. Дар или наказание?»

Одаренность:  дар  ИЛИ  наказание???

Одаренность: дар ИЛИ наказание???

ОДАРЕННОСТЬ – Сочетание нескольких способностей у одного человека (Б.М. Теплов). Проявление и развитие общих и специальных способностей (В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн). Специальная одаренность к чему-либо (Выготский Л.С.) Взаимосвязь трех характеристик: интеллектуальные способности (выше среднего), творчество (креативность), настойчивость (мотивация и воля) Дж.Рензулли.

ОДАРЕННОСТЬ –

  • Сочетание нескольких способностей у одного человека (Б.М. Теплов).
  • Проявление и развитие общих и специальных способностей (В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн).
  • Специальная одаренность к чему-либо (Выготский Л.С.)
  • Взаимосвязь трех характеристик: интеллектуальные способности (выше среднего), творчество (креативность), настойчивость (мотивация и воля) Дж.Рензулли.
Одаренный человек – это прежде всего яркая индивидуальность в самых разных ее проявлениях.

Одаренный человек

– это прежде всего яркая индивидуальность в самых разных ее проявлениях.

Виды одаренности: Интеллектуальная Творческая Академическая (научная) Художественно-изобразительная Музыкальная Литературная Артистическая Техническая Лидерская Спортивная

Виды одаренности:

  • Интеллектуальная
  • Творческая
  • Академическая (научная)
  • Художественно-изобразительная
  • Музыкальная
  • Литературная
  • Артистическая
  • Техническая
  • Лидерская
  • Спортивная

Что будем развивать у одаренного ребенка? Активное отношение к окружающему миру. Самостоятельность. Произвольность регулирования своего поведения. Организация индивидуального стиля деятельности. Создание мотивации к развитию обучения («хочу», «могу», «надо»).

Что будем развивать у одаренного ребенка?

  • Активное отношение к окружающему миру.
  • Самостоятельность.
  • Произвольность регулирования своего поведения.
  • Организация индивидуального стиля деятельности.
  • Создание мотивации к развитию обучения («хочу», «могу», «надо»).
Почему так много одаренных детей и так мало одаренных взрослых?  Феномен снятия «одаренности» по мере взросления.  Феномен личной деградации, перерождение творческой судьбы.  Феномен неполной реализации в силу внешних неблагоприятных условий.

Почему так много одаренных детей и так мало одаренных взрослых?

  • Феномен снятия «одаренности» по мере взросления.
  • Феномен личной деградации, перерождение творческой судьбы.
  • Феномен неполной реализации в силу внешних неблагоприятных условий.
Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!