"Oddiy kasrlarni qo’shish va ayrish”mavzusida dars taqdimoti

• Namangan shahar 79- sonli maktabning boshlang’ich sinf o’qituvchisi Mamasodiqova Shahnozaning matematika fanidan “Oddiy kasrlarni qo’shish va ayrish”mavzusida yozgan dars taqdimoti

Fan: matematika Sinf: 3

Mavzu:

Sonni 10,100 ga ko’paytirish va bo’lsi

DARSNING OLTIN QOIDALARI

AHILLIK

INTIZOM

A NIQLIK

FAOLLIK

O’NG QO’L QOIDASI

O’ZARO HURMAT

BIZNING SHIOR

INTILGANGA TOLE YOR !

Uy vazifasini tekshisrish: 6-masala Jami-24 bet Yozildi - bet Yozilmagan-?, bet Yechish: (24:8) * 5= 3*5=15 bet 24-15=9 (bet) Javob: daftarda yozilmagan 9 ta bet qolgan. 7-masala Yechish: (9*4) : 3= 36:3 =12 (sm)

Uyga vazifani tekshirish (668-masala)

258*1 480:2 400:0

0:455 690:10 300*0

155+100 580-280 560-160

100:100 500:100 300:100

234*0 345*1 222:0

12*5 13*5 15*5

56:4 45:9 72:8

150:10 210:10 450:10

32*3 25*4 30*3

“ Matematik estafeta” o’yini

Yangi mavzu:Oddiy kasrlarni qo’shish va ayrish

2-misol

3-masal

1034*4 665:7 4612 4136 95   1000*3 3000" width="640"

4-misol

• 2306*2 1034*4 665:7
• 4612 4136 95
•  
• 1000*3
• 3000

Mustahkamlash: 5-misol

“ Jim” o`yini

35

44

28

10*

63

59

71

87

99

“ Jim” o`yini

3

4

2

100*

6

5

7

8

9

“ Jim” o`yini

310

440

220

10:

630

520

780

800

980

“ Jim” o`yini

300

400

200

100:

600

500

700

800

900

“ Moslashuv ” o’yini

“ Moslashuv” o’yini

Test topshiriqlari:

• 1. Eng katta uch xonali son
• a) 100 b)999 d)1000
• 2. Bitta daftar 300 so’m turadi. 900 ga nechta daftar olish mumkin?
• a) 2 ta b) 3 ta d) 4 ta
• 3. 390 sonidagi 9 raqami nimani bildiradi?
• a) o’nlikni b) birlikni d) yuzlikni
• 4. Taqqoslang: 0:625 va 486*0
• a) = b)
• 5. Taqqoslang 960:10 va 800:100
• a) d) =
• 6.0 dan 9 gacha bo’lgan arab raqamlaridan foydalanib, sonlarning o’nlik sanoq
• sistemasida xona birliklariga ajratib yozilishini ko’rsatib bergan olim kim?
• a)Abu Nasr Farobiy b)Beruniy d)Al- Xorazmiy
• 7.Uch xonali sonlarga qaysi sonlar kiradi?
• a)100 dan 999 gacha b)99 dan 999 gacha d)10 dan 990 gacha
• 8.Sonlarni raqamlarda ifodalang: 7ta yuzlik, 1 ta o’nlik, 9 ta birlik
• a)709 b)719 d)791
• 9. 960:60= a) 11 b) 16 d) 14
• 10.5*500 = a) 500 b) 5 d)1

Misolning to`griligini tekshirish

(57+3):10=

(43-3):10=

27

16

(59-9)*10=

(28-20)*10=

(75+5)-70=

(58-8)+20=

6

V .Darsni xulosalash: Darsda faol qatnashgan o`quvchilar bilimini baholash. G`olib qatorni aniqlash. Rag`batlantirish

VI .Uyga vazifa:

6-7 - misol va masalalar sharti tushuntiriladi.

E`tiboringiz uchun rahmat!