Однородные члены предложения

УРОК- ПАРАД ЗНАНИЙ Однородные члены предложения.

8 «Б» класс.

15 февраля 2013 год

Цели:

• Повторить сведения об однородных членах предложения и знаках препинания при них.

• Совершенствовать умение определять роль ОЧП в речи, способствовать формированию коммуникативных навыков.

• На материалах тематических текстов повышать познавательный интерес и общую культуру учащихся.

Город однородных членов

Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

А.И.Куприн

Проблемный вопрос:

С какой целью писатели и поэты используют в своих произведениях предложения с однородными членами?

Часто в художественной речи при помощи однородных членов образуются ряды эпитетов, которые являются ярким средством словесной наглядности. Так, в стихотворении А.Пушкина «К морю» читаем:

Не удалось навек оставить

Мне скучный, неподвижный брег.

В произведении «Осень» находим такие строки:

Дни поздней осени бранят обыкновенно,

Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей смиренно.

Употребление ряда однородных определений – эпитетов (скучный, неподвижный брег; тихая, блистающая краса) помогает поэту полнее раскрыть отличительные свойства предмета, придать описанию образность, яркость.

В романе «Евгений Онегин» А.С.Пушкин, используя однородные члены, рисует эмоциональный портрет героини:

Дика, печальна, молчалива,

Как лань лесная боязлива,

Она в семье своей родной

Казалась девочкой чужой.

Эта же синтаксическая конструкция позволяет поэту дать ёмкость, краткое описание интерьера, быта помещика:

Все было просто: пол дубовый,

Два шкафа, стол, диван пуховый,

Нигде ни пятнышка чернил.

Итак, однородные члены предложения являются ярким средством словесной наглядности и играют важную роль в описаниях пейзажа, интерьера, черт характера, внешности или отдельных предметов.

Сильным и эффективным средством воздействия, средством усиления выразительности речи являются фигуры речи. При употреблении однородных членов возможно многосоюзие .

Ярким примером многосоюзия является следующий отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Полтава» :

Пирует Петр .

И горд, и ясен,

И славы полон взор его.

И царский лик его прекрасен

При кликах войска своего…

Повтор союза И перед однородными членами усиливает интонацию перечисления, замедляет темп речи, делает ее плавной, тем самым обращает внимание слушателей на перечисляемые понятия.

На фоне многосоюзия обретает выразительность и такая стилистическая фигура, как бессоюзие .

Пример бессоюзия находим в «Полтаве» :

Швед, русский – колет,

рубит, режет,

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон …

Эта стилистическая фигура придает высказыванию стремительность, динамичность, напряженность. Кроме того, бессоюзное перечисление предметных названий создает впечатление быстрой смены картин.

Еще одно синтаксическое средство выразительности речи – парное соединение однородных членов.

В роли однородных членов нередко употребляются антонимы . Выразительным примером этого приёма стала характеристика героев романа А.С.Пушкина – Онегина и Ленского.

Они сошлись. Волна и камень ,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

И последняя стилистическая функция однородных членов - создание комического эффекта.

Часто писатели включают в ряд однородных членов разнородные понятия, как – то:

Андрей Петрович Гринев выписал из Москвы годовой запас вина, прованского масла и француза, мосье Бопре, для воспитания Петруши. Под надзором Савельича на двенадцатом году Петруша выучился русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля.

Вывод: однородные члены предложения, как мы могли убедиться, украшают речь, делают ее точной, ясной, выразительной. И роль их в устной и письменной речи исключительно разнообразна .

Изобразительно – выразительная роль предложений с однородными членами :

• Яркое средство словесной наглядности.

• Стилистические фигуры речи:

а) многосоюзие, бессоюзие;

б) парное соединение однородных членов.

3. Средство создания комического.

Площадь

Литературного творчества

• В чём помогают писателю однородные члены предложения?

Определите их роль в тексте.

• Было что-то своё, особенное, в складе её смугловатого круглого лица, с небольшим тонким носом, почти детскими щечками и черными, светлыми глазами.

(И.С.Тургенев «Ася»)

Запятая при ОЧП ставится:

1.При повторяющихся соединительных и разделительных союзах :

Сказки любят и дети, и взрослые . и О, и О.

2. Перед одиночным противительным союзом:

Это была не ель, а пихта. О, а О.

3. При попарном соединении:

В нас самих утешение и отчаяние, рай и пустыня.

О и О, О и О.

4. Перед второй частью двойного союза: как…так и; не так…как; не только…но и; не столько…сколько; настолько…насколько; хотя и…но; если не…то …

Люблю кататься как на коньках, так и на лыжах. как О, так и О.

5. При бессоюзном соединении: О, О, О...

Клумбу украшали розы, гладиолусы, георгины..

О, О, О.

2 . Звон якорных цепей… металлический вопль железных листов, откуда-то падающих на камень мостовой… дребезжание извозчичьих телег, свистки пароходов, то пронзительно резкие, то глухо ревущие, крик грузчиков, матросов и таможенных солдат – все эти звуки сливаются в оглушительную музыку трудового дня.

(М.Горький «Челкаш»)

Запятая при ОЧП не ставится:

• При одиночном соединительном или разделительном союзе: О или О…

Добрый человек помнит свои грехи и забывает своё добро. О и О.

2. Во фразеологическом обороте: и смех и горе; и стар и млад; и так и эдак; ни рыба ни мясо…

3. ГЛАГОЛЫ в одинаковой форме: зайду проведаю.

4. Неоднородные определения.

Нет ничего прекраснее теплых материнских рук.

3. Перед домом  в темноте разноцветные огни вспыхнули, завертелись, поднялись вверх колосьями, пальмами, фонтанами, посыпались дождем, звездами, угасали и снова вспыхивали.

(А.С.Пушкин «Дубровский»)

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

• [  : O,O,O]
• [  : O,O,O]

• [  , например : O,O,O]
• [  , например : O,O,O]

а именно :

как-то :

• [O, O, O -  ]
• [O, O, O -  ]

• [  : O,O,O - …] [ О,О,О – словом,  ]
• [  : O,O,O - …]
• [ О,О,О – словом,  ]

одним словом

короче говоря и др.

Знаки препинания при

обобщающих словах.

а именно

:

.

,

.

и

Шары были разных цветов: красные, синие и желтые .

это

-

.

,

,

и

В зоопарке живут тигры, львы, слоны и обезьяны – разные звери .

Старые фруктовые деревья : яблони, груши, сливы – росли прямо перед домом.

…

.

:

,

,

-

Некоторые виды рыб, а именно:

карпы, лещи, – легко

разводятся в прудах.

[  , а именно : O,O, - …]

И небо, и поля, и воздух – словом, всё стало жёлтым от зноя.

[ И О, и О, и О – словом,  … ]

Роль однородных членов предложения в речи.

• создание психологического портрета героя;
• создание иллюзии движения;
• создание изобразительно-выразительных средств языка.

3 б.

Грамматические ошибки в предложениях с однородными членами

1. Одновременное использование прилагательных в полной и краткой формах в качестве однородных членов. (Герой умен, находчив, наблюдательный) .

2. Включение в ряд однородных членов видовых и родовых понятий.

(В комнате стояли столы, стулья, шкаф, мебель) .

3. Сочетание в качестве однородных членов неопределенной формы глагола и имени существительного. (Я люблю сочинять стихи и чтение) .

4. Нарушение порядка слов при использовании составных союзов: не только – но и, как – так и. (Я не только читаю газеты , но и журналы ).

5. Однородные члены с различным управлением имеют при себе общее дополнение. (Поэт знакомится и внимательно изучает фольклор).

Площадь редакторов.

• Император был смелым, решительным, но иногда жестокий.

2. Слова судьи завораживали силой, пугают

строгостью.

3. Мы были в кино, парке и стадионе.

• Меня не только интересуют повести, но и стихи.

• Однородные прилагательные, являющиеся именной частью составного сказуемого, должны иметь одинаковую форму.
• Однородные сказуемые должны стоять в одном времени, выбор зависит от контекста.

3) Нельзя опускать разные предлоги при перечислении однородных членов предложения.

Ответы:

4) Нарушение порядка слов при использовании составного союза не только – но и.

Сочинительные союзы

Разделительные

ИЛИ,

ЛИБО,

ТО-ТО,

НЕ ТО- НЕ ТО,

ТО ЛИ – ТО ЛИ

Противительные

А, НО, ДА (= НО),

ОДНАКО,

ЗАТО (=НО)

же

И, ДА(= И),

Соединительные

НИ-НИ,

НЕ ТОЛЬКО- НО И,

КАК – ТАК И

тоже, также

Вставьте подходящие по смыслу союзы, расставьте знаки препинания.

Спортом должны заниматься взрослые

дети.

Туманы в Лондоне бывают каждый

день через день непременно.

Ночь стояла тихая звёздная.

Интересные экскурсии можно проводить

летом зимой.

Весь день идёт мелкий дождь

снег.

, НО И

НЕ ТОЛЬКО

И

, ТО

ТО

НЕ ТО

, НЕ ТО

КАК

, ТАК И

Однородные члены

предложения

Независимы друг

от друга

Относятся к

одному и

тому же слову

Являются одинаковыми

членами предложения

Отвечают на один

и тот же вопрос

Какой может быть связь между однородными членами?

Бессоюзная – перечислительная интонация.

Союзная – сочинительная интонация.

ФИЗМИНУТКА

Отдохнем!

Вправо-влево, вправо-влево,

Разрешаю видеть смело.

Вниз и вверх, вниз и вверх, Буду четко видеть всех. Обведем глазами круг, Стану классно видеть вдруг. Резво крутим мы глазами, Без очков мы видим - сами! Нарисую я восьмерку, Вижу все теперь уж зорко! Смотрим вдаль, на пальчик, вдаль, Близорукость - убегай!

А теперь согрей ладошки, Отдохни совсем немножко. А сейчас смотрю в таблицу - Вижу зорко, как орлица!

Пушкинская площадь

• Мы читаем, любим, заучиваем наизусть А.С.Пушкина.
• Имя Пушкина известно не только в нашей стране, но и далеко за её пределами.
• А.С.Пушкин оставил нам стихотворения и поэмы, повести и драмы.
• Лирические чувства поэта выливаются в самую разнообразную форму: дружеские послания, оды, баллады, поэмы, романсы.
• И русские, и зарубежные читатели - все ценят творчество гениального поэта.

Графический диктант.

Взаимопроверка

•  ,  , 
• не только  , но и
•  и  ,  и 
•  :  ,  ,  ,  , 
• И  , и  -  …..

Творческая работа.

Зимний день ярок. Мороз подгоняет прохожих. Снег переливается серебром. Деревья, крыши домов украшены инеем. А зимний вечер приносит ощущение тайны.

Слова для справок: торопит, наряден, сказка, искрится, кусты, колдовство, провода.

З имний день и ярок , и наряден. Мороз торопит, подгоняет прохожих. Снег переливается, искрится серебром. Деревья и кусты, крыши домов и провода украшены инеем. А зимний вечер приносит ощущение тайны, сказки и колдовства.

Центральная площадь

( подготовка к ЕГЭ)

Потренируемся!

1.Найдите предложения с неоднородными определениями.

А ) Девочка постелила чистую белоснежную скатерть.

Б ) Последние два дня дул холодный пронизывающий ветер.

В ) Снег скрипел под её чёрными маленькими ботинками.

Г ) Солнечный сосновый бор манил нас своей красотой.

2.Найдите предложения, в которых однородные члены связаны соединительными союзами

А ) Он приезжал домой пообедать да переночевать.

Б ) Он походил на мастера или на управляющего.

В ) Олег прислушался, но не услышал ничего.

Г ) Нигде ни садика, ни длинного забора.

3.Укажите, в каком примере нужна запятая перед союзом ДА.

А ) Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.

Б ) Мал золотник да дорог.

В ) Ученье да труд к славе ведут.

Г ) Ягодами да грибами богаты наши леса.

4.Укажите, в каких предложениях с однородными членами неверно расставлены знаки препинания.

А ) В поэзии Некрасова есть и злоба, и сарказм, и нежность, и надежда.

Б ) Несутся брызги, не то тумана, не то мелких брызг.

В ) Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами.

Г ) Лесная ягода: малина и земляника – раньше поспевают на полянах.

5.Найдите предложения с обобщающим словом при однородных членах.

А ) Распоряжения его были всегда быстры точны отчётливы.

Б ) Люди несли на базар овощи хлеб птицу фрукты молоко.

В ) В мешке дорожном простые вещи консервы да хлеб.

Г ) На деревьях стогах домах везде лежал снег.

Ответы:

• В, Г
• A, Г
• Б
• Б, B
• В, Г

Домашнее задание

(на выбор творческое задание)

• Напишите сочинение по личным наблюдениям на тему «Зима», используя однородные члены предложения.

Д/З. Напишите сочинение-рассуждение .

«Какова роль однородных членов предложения в

тексте?».( В стихотворении А.С.Пушкина

«Зимний вечер»)

Не забудьте, что рассуждение строится по схеме:

Тезис.

Доказательства:

аргументы, примеры.

ВЫВОД

Площадь Победы

От 15 баллов – «5»

11 – 14 баллов – «4»

до 11 баллов – «3»

Теперь давайте подведём итоги.

Посчитайте баллы. Поднимите руки те, кто получил «5». Для вас – праздничный салют!

Кто получил «4» ? Молодцы, ребята. Для вас – аплодисменты!

А «3» - это сигнал о том, что где-то вы не -доработали.

От 15 баллов – «5»

11 – 14 баллов – «4»

до 11 баллов – «3»

Аплодисменты!

Спасибо за работу!