Однородные члены предложения, знаки препинания при однородных членах

Предмет, класс

Русский язык, 11 класс

Тема урока,

Однородные члены предложения, знаки препинания при однородных членах

Оборудование,

использование ИКТ, источники информации

Интерактивная доска, мультимедийный проектор,

Презентации «Орфоэпический диктант», «Однородные члены предложения».

Учебник «Русский язык» 10-11 классы. В двух частях. Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин. М., 2015, сборник типовых экзаменационных вариантов под редакцией И.П.Цыбулько, М., 2016; карточки для индивидуальной работы.

Цель урока

Повторить и систематизировать материал по теме «Простое осложненное предложение. Предложение с однородными членами»

Задачи урока

1) обучающая

Отработать умение находить однородные члены предложения, объяснять знаки препинания при них;

производить пунктуационный анализ простого предложения с однородными членами

2) развивающая

Развивать навыки пунктуационного разбора предложения с однородными членами,

умение выполнять тестовое задание ЕГЭ № 15

3) воспитывающая

Формировать интерес к предмету;

языковую компетенцию обучающихся

Тип урока

Комбинированный (повторение и систематизация знаний; контроль знаний, умений, навыков)

Методы обучения

Метод активизации познавательной деятельности, опорных знаний

Формы

Фронтально-индивидуальная, беседа, индивидуальная и групповая форма организации работы, тестовые задания по типовым тестам ЕГЭ.

Дифференцированный

подход

Индивидуальная работа со слабоуспевающими, сильными учащимися

Основные понятия и термины урока

Простое осложненное предложение

Однородные члены предложения и зна­ки препинания при них

Группы сочинительных союзов

Этапы урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Орфоэпический диктант «Проверь себя!» (Приложение 1)

4. Индивидуальная работа (выполнение заданий по карточкам) –

слабоуспевающие обучающиеся (Приложение 2); тестовые задания ЕГЭ

– сильные (Приложение 3).

5. Коллективная работа

Решение тестовых заданий (№ 15)- (Приложение 4).

6.Повторение и систематизация материала по теме:

«Однородные члены предложения»:

1. Фронтальный опрос

1. Какое предложение называется осложненным?

2. Какие виды осложнений можете назвать?

3. Какие члены предложения называются однородными?

4. Все ли члены предложения могут выступать в качестве однородных?

5. С помощью чего осуществляется связь между однородными членами?

6. Используя схемы, расскажите о пунктуации при однородных членах.

7.Закрепление материала - графический диктант с взаимопроверкой

1) Вечерами дед читал вслух какую-нибудь сказку либо рассказывал истории.

2) Перед глазами ходил океан и колыхался и гремел.

3) В дни праздников на городской площади устраивают если не театрализованное представление то спортивные состязания.

4) Представители интеллигенции всегда стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.

5) В роще невысокой липа да орешник разрослись широко.

6) Травы и цветы душисто и горячо пахнут жарким летом.

7) Художник представил на выставке как городские так и деревенские пейзажи.

8.Тестовые задания

9. Итоги урока

Домашнее задание

Задание 15 тестов ЕГЭ (10 вариантов)