ОГЭ русский язык . Задание 15.3

Советы по написанию сочинения –рассуждения на тему, связанную с анализом текста (задание 15.3 ОГЭ по русскому языку)

Задание 15.3

Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса

данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

.

Критерии оценивания

Критерии оценивания

Критерии оценивания

С1К4 Композиционная стройность работы

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет – 2 б.

Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью,

Но допущена одна ошибка в построении текста – 1 б.

В работе допущено две и более ошибки в построении текста - 0 б.

Композиция сочинения-рассуждения  

1.Вступление. Толкование значения слова

2.Комментарий

3.Первый пример (из текста)

4. Второй пример (из текста или из опыта)

5. Вывод

Способы толкования значения слова

1. Понятийный

Дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.

2. Синонимический

Человечность – это гуманность, человеколюбие.

3. Описательный

Добро – всё положительное, хорошее, полезное.

4. Комбинированный

Сострадание – это жалость, сочувствие, вызываемые несчастьем или бедой другого человека или животного.

Комментарий

Смысл комментария заключается в том, чтобы показать важность, актуальность, жизненность, нравственную состоятельность этического понятия.

Например: Я считаю, что в наше время это одно из самых важных слов: в современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.

Речевые клише к аргументам

• Чтобы подтвердить сказанное, проанализируем предложенный текст (автор) и жизненные наблюдения.
• Проиллюстрировать это этическое понятие можно на примере текста (ФИО автор) и жизненного опыта.

• Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту. Анализируя поступки героя данного текста, можно увидеть, что ……. Нельзя не заметить, что герой данного текста……
• Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.
• Анализируя поступки героя данного текста, можно увидеть, что …….
• Нельзя не заметить, что герой данного текста……

Что такое аргумент, основанный на жизненном опыте?

• 1. Это обобщение каких-то жизненных фактов:
• - жизненная история, произошедшая с тобой;
• - жизненная история, произошедшая с твоим другом;
• - жизненная история, произошедшая с твоими родителями или их знакомыми.
• 2. Это обращение к прочитанной книге, посвящённой данной теме.
• 3. Это обращение к фильму, в котором раскрыта данная тема.
• 4. Это обращение к историческим фактам, которые ты знаешь.
• 5. Возможно, это будет обращение к какому-то интересному яркому стихотворению, посвящённому предложенной тебе теме. В таком случае, его необходимо процитировать.

вывод

• Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное.
• Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам.

Речевые клише к выводу

• Думаю,….
• Хочется верить…, что
• Таким образом,….
• Подводя итог сказанному, можно сделать вывод:…
• Итак,…
• Следовательно,…

Высоких баллов на экзамене!

Использованные источники:

• Русский язык. Теория. 5-9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. – М.: Дрофа, 2014. – 319с.
• ОГЭ 2015 Русский язык. Типовые экзаменационные варианты / Под ред. И. П. Цыбулько. – М.: Национальное образование, 2014. – 240с.
• http://www.fipi.ru (Проект демонстрационного варианта КИМ ОГЭ-9 2015 г.)