ОГЭ: темы сочинений

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3» принимал участие:

• Варнданян Вараздат Гайкович , ученик 9 А класса МБОУ «ООШ №1»

ОГЭ по русскому языку2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2 или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова БЛАГОДАРНОСТЬ ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ БЛАГОДАРНОСТЬ» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример –аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта ( всего должно быть 2(два) примера-аргумента);
• Приводя примеры, необходимо указать номера нужных предложений или применить цитирование;
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3);
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного Вами;
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

• Благодарность - (от « благо  дарить ») — чувство признательности за сделанное добро, например за оказанное внимание или услугу, а также различные способы выражения этого чувства
• Благодарность - чувства обязанности, уважения и любви к другому человеку
• Благодарность - это самое искреннее чувство. Люди должны быть благодарны тем, кто им помогает

Источники: Толковый словарь русского языка Ушакова. Современная версия.

Мудрые мысли

• Благодарность забывчивей всего. Иоганн Фридрих Шиллер

• Благодарность - прекраснейший из цветков души. Генри Уорд Бичер
• Благодарность быстро стареет. Аристотель
• Нет более мимолетного чувства, чем благодарность. X. Маккей
• Благодарность -это самое искреннее чувство. Люди должны быть благодарны тем, кто им помогает

И.А.Ильин

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1.Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании .

2. В абзаце 1 напишите вступление , взяв в качестве тезиса данное Вами определение .

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий.

данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6 . В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Пишу вступление (1абзац)

Что такое благодарность ? « Благодарность - это самое искреннее чувство . Люди должны быть благодарны тем , кто им помогает»,-писал И.А.Ильин. Отсутствие благодарности - проблема нашего общества.

( 22 слова)

2.Пишу основную часть. (абзац 2)

По мнению автора, «…настоящая благодарность, которой необходимо учиться, - это доброе, живое сердце, отвечающее на любовь, радостью на доброту, спасающее душу от зависти и ненависти.» Например , в произведении Ф.М Достоевского «Белые ночи » (страница 3, абзац 4) , в котором героиня благодарит автора за оказанную ей помощь.

(38 слов)

3. Пишу основную часть (3 абзац)

В рассказе В.Распутина «Уроки французского» , которое я читал в восьмом классе , герой был благодарен своей учительнице Лидии Михайловне за то, что она помогла ему выжить в трудную минуту. А она и не могла поступить иначе, потому что имела доброе сердце.

(40 слов)

4. Пишу заключение (4 абзац)

Я разделяю точку зрения автора, так как считаю, что проявлять благодарность необходимо без слов. Главное, чтобы это был твой «ответ сердца» на доброту.

Таким образом , я попытался доказать свою мысль.

(30слов)

Пример сочинения - рассуждения

Что такое благодарность ? « Благодарность - это самое искреннее чувство . Люди должны быть благодарны тем , кто им помогает»,- писал И.А.Ильин. Отсутствие благодарности - проблема нашего общества.

По мнению автора, «настоящая благодарность, которой необходимо учиться, - это доброе, живое сердце, отвечающее на любовь, радостью на доброту, спасающее душу от зависти и ненависти» . Например , в произведении Ф.М Достоевского «Белые ночи » (страница 3, абзац 4) , в котором героиня благодарит автора за оказанную ей помощь.

В рассказе В.Распутина “Уроки французского” , которое я читал в восьмом классе , герой был благодарен своей учительнице Лидии Михайловне за то, что она помогла ему в трудную минуту. А она и не могла поступить иначе, потому что имела доброе сердце.

Я разделяю точку зрения автора, так как считаю, что проявлять благодарность необходимо без слов. Главное, чтобы это был «ответ сердца» на доброту. Таким образом , я попытался доказать свою мысль.

(133слова)

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим и др.; 
• синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что...

ОГЭ 2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова СМЫСЛ ЖИЗНИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ СМЫСЛ ЖИЗНИ?» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

1. Даю определение

• Смысл жизни - философская и духовная 

проблема, имеющая отношение к определению конечной цели существования, предназначения человечества, человека как биологического вида, а также человека как индивидуума.

• Смысл жизни - конечная и главная цель всего человеческого существования.
• Смысл жизни - это что-то внутреннее, появляющееся с помощью жизненного опыта человека или приходящее из ниоткуда.

Источники: Толковый словарь С. И. Ожегова.,М,2000 г.

Толковый словарь русского языка В.И.Даля.,М.,2008 г.

Мудрые мысли

• « Смысл жизни в том, чтобы достигнуть совершенства и рассказать об этом другим.»

Р.Бах

• « Смысла жизни не существует, мне придется самому создавать его».

Ж.Сартр

• « Смысл жизни в красоте и силе стремления к целям, и нужно, чтобы каждый момент бытия имел свою высокую цель».

М.Горький

• « Смысл жизни- это что-то внутреннее, появляющееся с помощью опыта или приходящее из ниоткуда.

Ж.Мауриньо

1. Пишу вступление (1абзац)

Что такое смысл жизни ? Это что-то внутреннее, появляющееся с помощью опыта или приходящее из ниоткуда. Человечество издавна задавалось вопросами о смысле существования жизни на нашей планете. Многие великие деятели всегда искали ответы на эти вопросы, вечно тревожащие нас, но тщетно.

(40 слов)

2.Пишу основную часть. (абзац 2)

Я думаю, что стремление понять смысл жизни свойственно всем людям на земле. Каждый человек пытается понять смысл именно своей жизни. Что ему надо выполнить? Для каждого человека смысл различен. Но мы одинаковы тем, что все стремимся понять этот смысл. Не всем, конечно, дано понять свое предназначение. Например , в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» главный герой не мог понять смысла жизни , пока не встретил свою любовь.

(66 слов)

3. Пишу основную часть (3 абзац)

Я считаю, что каждый человек должен придать своей жизни смысл сам. И я тоже желаю это сделать. Когда люди живут бессмысленно, это плохо. А если в поступках и действиях человека отсутствует смысл, это сказывается на самой его жизни.

Смысл жизни - это конечная цель существования каждого из нас. Я предполагаю, что нужно серьезно задуматься над этим понятием и поискать такой смысл жизни, который сделает ее, действительно, успешной и счастливой. Смысл жизни может дать человеку самое большое богатство, которое существует в нашем мире, он придаёт уверенность в действиях и побеждает страх. С ним я легче преодолеваю жизненные трудности и не боюсь смотреть в будущее. Но самое главное на этом пути не ошибиться в правильном выборе ответа на этот пугающий вопрос. Ведь ошибка может стоить всей жизни.

(124 слова)

4. Пишу заключение (4 абзац)

В результате рассуждения над данным вопросом мы пришли к выводу о том, что смысл жизни у каждого человека свой, и только он сам сможет его постичь.

(26 слов)

Пример сочинения - рассуждения

Что такое смысл жизни ? Это что-то внутреннее, появляющееся с помощью опыта или приходящее из ниоткуда. Человечество издавна задавалось вопросами о смысле существования жизни на нашей планете. Многие великие деятели всегда искали ответы на эти вопросы, вечно тревожащие нас, но тщетно.

Я думаю, что стремление понять смысл жизни свойственно всем людям на земле. Каждый человек пытается понять смысл именно своей жизни. Что ему надо выполнить? Для каждого человека смысл различен. Но мы одинаковы тем, что все стремимся понять этот смысл. Не всем, конечно, дано понять свое предназначение. Например , в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» главный герой не мог понять смысла жизни , пока не встретил свою любовь.

Я считаю, что каждый человек должен придать своей жизни смысл сам. И я тоже желаю это сделать. Когда люди живут бессмысленно, это плохо. А если в поступках и действиях человека отсутствует смысл, это сказывается на самой его жизни.

Смысл жизни - это конечная цель существования каждого из нас. Я предполагаю, что нужно серьезно задуматься над этим понятием и поискать такой смысл жизни, который сделает ее, действительно, успешной и счастливой. Смысл жизни может дать человеку самое большое богатство, которое существует в нашем мире, он придаёт уверенность в действиях и побеждает страх. С ним я легче преодолеваю жизненные трудности и не боюсь смотреть в будущее. Но самое главное на этом пути не ошибиться в правильном выборе ответа на этот пугающий вопрос. Ведь ошибка может стоить всей жизни.

В результате рассуждения над данным вопросом мы пришли к выводу о том, что смысл жизни у каждого человека свой, и только он сам сможет его постичь. (256 слов)

ГИА 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http :// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3» принимали участие:

Веселов Евгений Юрьевич, ученик 9а класса МБОУ «ООШ» № 1

ОГЭ по русскому языку -2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий ( 15.3)

Как Вы понимаете значение слова БЛАГОРАЗУМИЕ ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое БЛАГОРАЗУМИЕ?» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй - из Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2 (два) примера аргумента).
• Приводя примеры из текста, укажите номера нужных предложений или применить цитирование (для абзаца 2);
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3).
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного вами.
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

• Благоразумие – это способность не вредить себе ни самому, ни с помощью других .
• Благоразумие – это умение применять все свои знания наилучшим образом в каждой ситуации.
• Благоразумие – это умение применять все свои знания наилучшим образом в каждой ситуации.

Источники: В.В.Лопатин, Л.Е.Лопатина. Иллюстрированный толковый словарь современного русского языка. Москва, ЭКСМО, 2007

В.М.Воскобойников. Иллюстрированная православная энциклопедия. Москва,ЭКСМО,2010

Мудрые мысли

• Отец мой непрестанно твердил мне одно и то же: «Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время».

(Д. И. Фонвизин, комедия «Недоросль» (1782), Стародум )

• Прямое достоинство в человеке есть душа. .

(Д. И. Фонвизин, комедия «Недоросль» (1782), Правдин )

• Не тот богат, что отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтобы помочь тому, у кого нет нужного. (Д. И. Фонвизин, комедия «Недоросль» (1782), Стародум )

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

• Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании .

• В абзаце 1 напишите вступление , взяв в качестве тезиса данное Вами определение .

• Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

• В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий

данное Вами определение (используйте речевые клише).

• В абзаце 3 - один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

• В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Даю определение

Благоразумие – это умение применять все свои знания наилучшим образом в каждой ситуации.

2. Пишу вступление

Что значит слово благоразумие ? На мой взгляд, благоразумие – это умение применять все свои знания наилучшим образом в каждой ситуации. Подробнее об этом я опишу в своём сочинении. 27 слов

3. Пишу основную часть (2 абзац)

Юрий Яковлевич Яковлев, автор данного текста, рассказывает нам об умении наилучшим образом проявлять свои знания в разных жизненных ситуациях. Мне кажется, герой рассказа очень умён и благоразумен. Эта мысль подтверждается в предложениях 27,28, вариант 7.

33 слова

4. Пишу основную часть (3 абзац)

Развивая авторскую мысль о человеческом благоразумии, хочу вспомнить своего лучшего друга, который практически всегда поступает разумно. Наблюдая его лучшие качества характера, я тоже стараюсь выработать в себе такие же и применять их в разных жизненных ситуациях. 36 слов

5. Пишу заключение (4 абзац)

В заключение хочу сказать о том, что благоразумие

есть лучшее качество человека, которому он учится в течение всей жизни.

19 слов

Пример сочинения-рассуждения

Что значит слово благоразумие ? На мой взгляд, благоразумие – это умение применять все свои знания наилучшим образом в каждой ситуации. Подробнее об этом я опишу в своём сочинении.

Юрий Яковлевич Яковлев, автор данного текста, рассказывает нам об умении наилучшим образом проявлять свои знания в разных жизненных ситуациях. Мне кажется, герой рассказа очень умён и благоразумен. Эта мысль подтверждается в предложениях 27,28, вариант 7.

Развивая авторскую мысль о человеческом благоразумии, хочу вспомнить своего лучшего друга, который практически всегда поступает разумно. Наблюдая его лучшие качества характера, я тоже стараюсь выработать в себе такие же и применять их в разных жизненных ситуациях.

В заключение хочу сказать о том, что благоразумие есть лучшее качество человека, которому он учится в течение всей жизни. 115 слов

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог, писатель.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение, цитата.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно, доступно , убедительно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим, следовательно, значит, и др.; 
• синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что... можно сделать вывод, что…,из вышесказанного следует

1. Даю определение

Этика – философская дисциплина, предметом исследования которой является мораль и нравственность.

2. Пишу вступление

Что такое этика ? На мой взгляд, этика – это нравственное понятие, разъясняющее культуру поведения человека в обществе. Над этим вопросом я и хотел бы порассуждать в своём сочинении.

27 слов

3. Пишу основную часть (2 абзац)

Юрий Яковлевич Яковлев, автор данного текста,

показывает нам, что «…этика - это философская

дисциплина, предметом исследования которой являются

мораль и нравственность». По моему мнению, герой

рассказа проявляет многие этические качества, которые могут быть в человеке: порядочность, уважение, благородство и другие.

39 слов

4. Пишу основную часть (3 абзац)

Развивая авторскую мысль о человеке, хорошо знающем этические нормы поведения, хочу вспомнить историю своего друга, который, оказавшись в затруднительной жизненной ситуации, применил свои знания речевой этики, и , благодаря этому всё закончилось благополучно. Он показал себя как очень культурный человек. 39 слов

5.Пишу заключение

(4 абзац )

В заключение хочу сказать о том, что этика - очень важное качество человека. Это показатель его культуры.

15 слов

Пример

сочинения-рассуждения

Что такое этика ? На мой взгляд, этика – это нравственное понятие,

разъясняющее культуру поведения человека в обществе. Над этим вопросом я и хотел бы порассуждать в своём сочинении.

Юрий Яковлевич Яковлев, автор данного текста, показывает нам, что «…этика - это философская дисциплина, предметом исследования которой являются мораль и нравственность». По моему мнению, герой рассказа проявляет многие этические качества, которые могут быть в человеке: порядочность, уважение, благородство и другие.

Развивая авторскую мысль о человеке, хорошо знающем этические нормы поведения, хочу вспомнить историю своего друга, который, оказавшись в затруднительной жизненной ситуации, применил свои знания речевой этики, и , благодаря этому всё закончилось благополучно. Он показал себя как очень культурный человек.

В заключение хочу сказать о том, что этика - очень важное качество человека. Это показатель его культуры. 120 слов

ОГЭ 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http :// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе ).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3» принимали участие:

Габдулхаков Альберт Азатович,

ученик 9А класса МБОУ «ООШ» №1

ОГЭ 2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий ( 15.3)

Как Вы понимаете значение слова БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ?», взяв в качестве тезиса

данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй - из Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2 (два) примера аргумента)
• Приводя примеры из текста, укажите номера нужных предложений или применить цитирование (для абзаца 2)
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3)
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного вами
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

• Благотворительность   - оказание бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) помощи тем, кто в этом нуждается.
• Благотворительность - оказание безвозмездной помощи.
• Благотворительность  - форма помощи, которая заключается в добровольном жертвовании отдельными лицами средств и вещей, медикаментов и прочих ресурсов на определенные нужды человека.

Источники: Даль В.И.Толковый словарь русского языка. Современная версия.-М.:Эксмо,2008 г.

Мудрые мысли о благотворительности

• Благотворительность как грань поведения человека покоится на религиозном и, в первую очередь, на христианском фундаменте.

(свт. Феофан, Затв. Вышенский).

• В благотворительности больше всего отражается свет богоподобия. (свт. Феофан, Затв. Вышенский).
• Ничто столько не уподобляет нас Богу, как благотворительность.

(свт. Иоанн Златоуст).

• Благотворительность – последовательное милосердие предполагает не просто доброжелательность, но и понимание другого человека и деятельное участие в жизни другого. (свт. Альбхрет Фиш).

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1.Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании .

2 . В абзаце 1 напишите вступление , взяв в качестве тезиса данное Вами определение .

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзаце 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзаце 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Даю определение

• Благотворительность  — оказание бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) помощи тем, кто в этом нуждается.

2. Пишу вступление

Что такое благотворительность ? В моем понимании благотворительность - это оказание бескорыстной, безвозмездной или на льготных условиях помощи тем, кто в этом нуждается. (21 слово)

3. Пишу основную часть (2 абзац)

В.Т.Устинова , автор предложенного для анализа текста , обращает наше внимание на проявление благотворительности девочки по отношению к главному герою текста. Детский писатель подчеркивает прелесть человека и его милосердный характер . Таких людей немного на земле. (Предложения 5,6,23, вариант 5 ) 33 слова

4. Пишу основную часть (3 абзац)

В наше время в благотворительности участвует всё больше и больше людей. Сама по себе благотворительность-это оказание бескорыстной помощи нуждающимся.Сейчас очень многие люди нуждаются в благодетели , так как в нашем жестоком мире не каждый может самостоятельно выжить и ему просто нужна чья-то помощь! Популярность благотворительности в наше время велика , и это радует .Но, к сожалению , некоторые люди (звёзды , бизнесмены) занимаются этим только в корыстных целях - создание видимости "доброго" человека , для привлечения к своей персоне других людей. (77 слов)

5. Пишу заключение (4 абзац)

Подводя итог своим рассуждениям, хочу сказать о том, что благотворительностью надо заниматься для того, чтобы сделать другого человека чуточку счастливее, чем он есть на самом деле! Люди будьте добрее , и мир вокруг вас тоже станет таким! 35 слов

Пример сочинения-рассуждения

Что такое благотворительность ? В моем понимании благотворительность - это оказание бескорыстной, безвозмездной или на льготных условиях помощи тем, кто в этом нуждается.

В.Т.Устинова , автор предложенного для анализа текста , обращает наше внимание на проявление благотворительности девочки по отношению к главному герою текста. Детский писатель подчеркивает прелесть человека и его милосердный характер . Таких людей немного на земле. (Предложения 5,6,23 вариант 5 )

В наше время в благотворительности участвует всё больше и больше людей. Сама по себе благотворительность-это оказание бескорыстной помощи нуждающимся.Сейчас очень многие люди нуждаются в благодетели , так как в нашем жестоком мире не каждый может самостоятельно выжить и ему просто нужна чья-то помощь! Популярность благотворительности в наше время велика , и это радует .Но, к сожалению , некоторые люди (звёзды , бизнесмены) занимаются этим только в корыстных целях - создание видимости "доброго" человека , для привлечения к своей персоне других людей.

Подводя итог своим рассуждениям, хочу сказать о том, что благотворительностью надо заниматься для того, чтобы сделать другого человека чуточку счастливее, чем он есть на самом деле! Люди будьте добрее , и мир вокруг вас тоже станет таким! 166 слов

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог, писатель.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение, цитата.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно, доступно , убедительно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим, следовательно, значит, и др.; 
• синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что... можно сделать вывод, что…,из вышесказанного следует

1. Даю определение

• Долг - внутреннее, принимаемое человеком, добровольное обязательство.
• Долг - это необходимость поступка из уважения к нравственному закону.
• Долг - это обязанность человека перед самим собой и перед обществом.

Источники: Даль В.И.Толковый словарь русского языка. Современная версия.-М.:Эксмо,2008 г.

2. Пишу вступление

Что такое долг ? На мой взгляд, долг - это необходимость хорошего поступка из уважения к нравственному закону. Долг позволяет человеку быть нравственным. Стремление исполнить долг  - это стремление человека к счастью. 29 слов

Пишу основную часть (аргумент 1)

Анализируя текст Г .Н. Бочарова я склоняюсь к мысли о том, что автор главным мотивом людей при совершении ими благородных поступков считает нравственный долг. И люди помогают другим не из-за секундного импульса, а в силу норм поведения, которые в них воспитали. Г.Н.Бочаров считает, что нужно «…исследовать нравственную атмосферу, позволяющую воспитывать в людях подобное чувство долга», чтобы в мире было как можно больше таких ответственных людей . 

63 слова

Пишу основную часть (аргумент 2)

Эта проблема стала особенно важной в наше время. Ведь люди в современном мире находятся в постоянной спешке, думают только о себе, о своих потребностях. А услышав о том, что кому-нибудь нужна помощь, обычно думают: «Кроме меня есть ещё много людей. Кто-нибудь из них, обязательно, поможет…». Или: «Почему именно я должен это делать?». И в итоге никто так и не помогает попавшему в беду человеку.

Но также есть люди, готовые прийти на выручку любому, даже незнакомому человеку, независимо от личных обстоятельств.

Значит, есть что-то такое, что заставляет их помогать другим, а у остальных это «что-то» отсутствует.   95 слов

Пишу заключение.

Таким образом, я могу сделать вывод о том, что люди, помогающие на безвозмездной основе другим, делают это из чувства нравственного долга. И чтобы наше общество стало лучше, нужно воспитывать это чувство во всех нас, мотивируя каждого человека на хорошие поступки. 40 слов

Пример сочинения- рассуждения

Что такое долг ? На мой взгляд, долг - это необходимость хорошего поступка из уважения к нравственному закону. Долг позволяет человеку быть нравственным. Стремление исполнить долг  - это стремление человека к счастью.

Анализируя текст Г .Н. Бочарова я склоняюсь к мысли о том, что автор главным мотивом людей при совершении ими благородных поступков считает нравственный долг. И люди помогают другим не из-за секундного импульса, а в силу норм поведения, которые в них воспитали. Г.Н.Бочаров считает, что нужно «…исследовать нравственную атмосферу, позволяющую воспитывать в людях подобное чувство долга», чтобы в мире было как можно больше таких ответственных людей .

Эта проблема стала особенно важной в наше время. Ведь люди в современном мире находятся в постоянной спешке, думают только о себе, о своих потребностях. А услышав о том, что кому-нибудь нужна помощь, обычно думают: «Кроме меня есть ещё много людей. Кто-нибудь из них, обязательно, поможет…». Или: «Почему именно я должен это делать?». И в итоге никто так и не помогает попавшему в беду человеку.

Но также есть люди, готовые прийти на выручку любому, даже незнакомому человеку, независимо от личных обстоятельств.

Значит, есть что-то такое, что заставляет их помогать другим, а у остальных это «что-то» отсутствует.   Таким образом, я могу сделать вывод о том, что люди, помогающие на безвозмездной основе другим, делают это из чувства нравственного долга. И чтобы наше общество стало лучше, нужно воспитывать это чувство во всех нас, мотивируя каждого человека на хорошие поступки. 227 слов

ОГЭ 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http :// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3» принимали участие:

Звоненко Елена Александровна ,

ученица 9А класса МБОУ «ООШ №1»

ОГЭ по русскому язык- 2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова ВЕЛИКОДУШИЕ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ ВЕЛИКОДУШИЕ?» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример – аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта ( всего должно быть 2(два) примера-аргумента)
• Приводя примеры, необходимо указать номера нужных предложений или применить цитирование
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3)
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного Вами
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

Великодушный - обладающий высокими душевными качествами, готовый бескорыстно жертвовать своими интересами для других.

Великодушный -1)обладающий высокими душевными качествами; 2)жертвующий своими личными интересами ради других (устар).

Великодушие - человеческое качество, подчеркивающее величие души.

Источники : Толковый словарь С.И. Ожегова, Толковый словарь русского языка Ефремова Т.Ф.

Мудрые мысли о слове.

Великодушие никогда не бывает благоразумием.

Кальдерон

Великодушие состоит не в том ,чтобы ты дал мне нечто такое, в чем я нуждаюсь более тебя, но чтобы ты дал мне то, без чего сам не можешь обойтись.

Джебран

Великодушного человека отличает то, что он не ищет выгоды для себя, но с готовностью делает добро другим.

Аристотель

Если гениальность - величие ума , то великодушие - гениальность души.

Э. Севрус

Великодушие и жестокость помогают друг другу.

Конфуций

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1.Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании .

2. В абзаце 1 напишите вступление , взяв в качестве тезиса данное Вами определение .

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий

данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Даю определение

Великодушие- черта характера, а также моральный принцип. Выражается в бескорыстной уступчивости, снисходительности, отсутствии злопамятства, в способности жертвовать своими интересами ради других.

1. Пишу вступление (1абзац)

Что такое великодушие? В моем понимании, великодушие - одно из лучших качеств человека, которое может сплотить весь мир. 17 слов

2.Пишу основную часть. (абзац 2)

Например, в рассказе о великодушии Яхьи ибн Халида (ночи 305-306), автор показывает нам национальную щедрость, а вместе с ней и великодушие. В предложении №46, прочитанного текста Салих открывает свое истинное лицо, указывая всем на свой добродушный характер. Защитив всю деревню от напастей врагов, он раздал все деньги людям. (46 слов)

3. Пишу основную часть (3 абзац)

В наше время многие совсем забыли значение этого слова и его причастность к нам, людям. Ярким примером великодушия является жизненный путь матери Терезы. Она занималась служением больным и бедным, но в наше время мало найдется таких людей, а если и найдутся, то каждый из них будет искать свою выгоду. Возможно, ее тяга помогать людям, отдавать им последнее пришла после ее служения монахиней. Несмотря на все причины, главное в том, что она отдавала людям как материальные ценности, так и духовные . (79 слов)

4. Пишу заключение (4 абзац)

В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что великодушие должно присутствовать в каждом из нас. 17 слов

Пример сочинения - рассуждения

Что такое великодушие? В моем понимании, великодушие - одно из лучших качеств человека, которое может сплотить весь мир.

Например, в рассказе о великодушии Яхьи ибн Халида (ночи 305-306), автор показывает нам национальную щедрость, а вместе с ней и великодушие. В предложении №46, прочитанного текста Салих открывает свое истинное лицо, указывая всем на свой добродушный характер. Защитив всю деревню от напастей врагов, он раздал все деньги людям.

В наше время многие совсем забыли значение этого слова и его причастность к нам, людям. Ярким примером великодушия является жизненный путь матери Терезы. Она занималась служением больным и бедным, но в наше время мало найдется таких людей, а если и найдутся, то каждый из них будет искать свою выгоду. Возможно, ее тяга помогать людям, отдавать им последнее пришла после ее служения монахиней. Несмотря на все причины, главное в том, что она отдавала людям как материальные ценности, так и духовные.

В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что великодушие должно присутствовать в каждом из нас. 159 слов

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Например,… автор показывает
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим и др. 

• Синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что...

Значение слова (варианты)

• Душа - сложное понятие из области философии и религии. Согласно многим идеалистическим философским направлениям и религиозным течениям, душа человека - бессмертная субстанция, нематериальная сущность, в которой выражена божественная природа его личности, дающая начало и обуславливающая жизнь, способности, ощущения, мышления, сознания, чувств и воли, противопоставляемая телу.
• Душа - внутренний психический мир человека, его переживания, настроения , чувства и т.п.
• Душа - внутреннее состояние человека.

Источники: Свободная интернет-энциклопедия Википедия.

Малый академический словарь.

Мудрые мысли о слове.

Как душа без плоти не зовется человеком , так и плоть без души.

Иоанн Златоуст

Слабые души легко развращаются.

Буаст

Великая душа бывает властелином тела, в которое она вселяет жизнь.

Боссюэ

Прекрасная душа чувствительнее к благодеяниям, нежели к обидам.

С. Лещинский

Всякая душа есть маленькое тайное общество.

М. Жуандо

Душа - внутреннее состояние человека.

1. Даю определение

1. Пишу вступление (1абзац)

Что такое душа ? Точный ответ не знает никто, поэтому мы может только предполагать, но мне кажется, что у каждого человека есть своя душа, совершенно иная, не похожая на другую. (29 слов)

2.Пишу основную часть. (абзац 2)

Например, в тексте Каракуль Д.Д. мальчик пытается разобраться, что же все-таки такое «душа». После долгих размышлений священник объясняет ему. Именно в предложении 57 дается точный ответ на поставленный нами вопрос.

(29 слов)

3. Пишу основную часть (3 абзац)

Пример из своей жизни мне привести очень трудно. Ведь мы не видим душу, а можем только каким-то образом почувствовать ее. Почему одному из нас тот или иной человек хорош, а другому он безразличен? Наверное, потому что у каждого из нас «душа лежит» к чему-то своему, а, возможно, души даже как-то сплетаются. 51 слово

4. Пишу заключение (4 абзац)

В итоге, рассуждая на тему «Что такое душа?» очевидно одно: душа человека есть недоступное хранилище его мыслей. «Великая душа бывает властелином тела, в которое она вселяет жизнь»,-писал Боссюэ. Сущность души заключается в творчестве и воображении. 36 слов

Пример сочинения - рассуждения

Что такое душа ?Точный ответ не знает никто, поэтому мы может только предполагать, но мне кажется, что у каждого человека есть своя душа, совершенно иная, не похожая на другую.

Например, в тексте Каракуль Д.Д. мальчик пытается разобраться, что же все-таки такое «душа». После долгих размышлений священник объясняет ему. Именно в предложении 57 дается точный ответ на поставленный нами вопрос.

Пример из своей жизни мне привести очень трудно. Ведь мы не видим душу, а можем только каким-то образом почувствовать ее. Почему одному из нас тот или иной человек хорош, а другому он безразличен? Наверное, потому что у каждого из нас «душа лежит» к чему-то своему, а, возможно, души даже как-то сплетаются.

В итоге, рассуждая на тему «Что такое душа?» очевидно одно: душа человека есть недоступное хранилище его мыслей. «Великая душа бывает властелином тела, в которое она вселяет жизнь»,-писал Боссюэ. Сущность души заключается в творчестве и воображении. 145 слов

ГИА 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http:// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015 Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П. Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе) .

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015 задание 15.3» принимали участие:

Левченко Владислава Витальевна, ученица 9А класса МБОУ «ООШ №1»

ОГЭ по русскому языку -2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2 или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова ВОЛЯ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ ВОЛЯ?» , взяв в качестве тезиса

данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2(два) примера-аргумента).
• Приводя примеры из текста , укажите номера нужных предложений или примените цитирование (для Абзаца 2);
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт(для абзаца 3).
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного Вами.
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1. Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании.

2. В абзаце 1 напишите вступление, взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

3 . Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста ( для этого укажите № этого предложения или цитату), подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 - один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

Значение слова ( варианты)

• Воля- 1.Способность осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели. 2. Сознательное стремление к осуществлению чего-либо. 3.Пожелание, требование. 4.Власть, возможность распоряжаться.
• Воля- данный человеку произвол действия; свобода, простор в поступках; отсутствие неволи, насилия, принуждения. Творческая деятельность разума.
• Воля – стремление к достижению поставленных целей через преодоление своих слабостей и через собственное «не хочу». Следование слову «НАДО»

Источники: Толковый словарь С. И. Ожегова.,М,2000г.

Толковый словарь русского языка В.И.Даля.,М.,2008г.

Мудрые мысли о слове.

• Воля - неугасающая сила.

• Что такое воля как не мысль, переходящая в дело?

А. Бестужев-Марлинский

• Воля способна изменить даже линии наших ладоней.

Ж. Кокто

• Воля и труд человека дивные дива творят.

Н. Некрасов

• Ничего нет трудного для человека, имеющего волю.

Эразм Роттердамский

1. Даю определение

Воля - это способность делать выбор и совершать действия, не в зависимости от ситуации.

2. Пишу вступление

Воля- это выбор человека, его свобода. В нашей жизни, к сожалению, свобода выбора не так уж и часто происходит. Воля- понятие сложное и неоднозначное. Как говорил Ж. Кокто «Воля способна изменить даже линии наших ладоней». (36 слов)

3 . Пишу основную часть

(1 аргумент)

В тексте Лескова Н. С. «Железная воля» говорится о Пекторалисе. Это главный герой произведения. Он свободолюбив, рвется к своей цели, самонадеян и уверен в себе. В предложении 13 говорится о том, что Гуго очень упрям и настойчив, он во что бы то ни стало достигнет своей цели. Герой развивает свою силу воли, и, как говорит автор, это его призвание. Такие люди не очень часто встречаются в нашем современном обществе. (58 слов)

4. Пишу основную часть

(2 аргумент)

Воля - это умение дать клятву и сдержать ее. Воля - это огромное желание идти до конца, не- смотря на трудности и невзгоды. Воля-это когда на столе лежит пирог, а ты его не ешь, потому что держишь фигуру. Для меня примером волевого и стойкого человека является Ник Вуйнич. Он живет без ног и без рук, но у него все - равно полноценная жизнь. Он не отчаивается, а говорит о том, что если бог ему дал испытания, то их нужно пройти. (77 слова)

5. Пишу заключение

Таким образом, можно сделать вывод о том, что сила воли бывает разной, главное - воспитывать ее в себе ежедневно и ежечасно. (13 слов)

Пример сочинения-рассуждения

Воля - это выбор человека, его свобода. В нашей жизни, к сожалению, свобода выбора происходит не так уж часто. Воля – это понятие сложное и

неоднозначное. Как говорил Ж. Кокто: «Воля способна изменить даже линии наших ладоней».

В тексте Н.С. Лескова «Железная воля» говорится о Пекторалисе. Это главный герой произведения. Он свободолюбив, стремится достичь своей цели, уверен в себе. В предложении 13 говорится о том, что Гуго очень упрям и настойчив, он во что бы то ни стало достигнет своей цели. Он упорно развивает силу воли, и, как говорит автор, это его призвание. Такие люди не очень часто встречаются в современном обществе.

Воля - это умение дать клятву и сдержать ее. Воля - это огромное желание идти до конца, несмотря на трудности и невзгоды. Воля -это когда на столе лежит пирог, а ты его не ешь, потому что держишь фигуру.

Для меня примером волевого и стойкого человека является Ник Вуйнич. Он живет без ног и без рук, но у него все - равно полноценная жизнь. Он не отчаивается, а говорит о том, что если бог ему дал испытания, то их нужно пройти.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что сила воли бывает разной, главное - воспитывать ее в себе ежедневно и ежечасно. (182 слова)

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно.

Речевые клише (основная часть)

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим и др.; 

• Синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что...

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2 или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова МИЛОСЕРДИЕ ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: « ЧТО ТАКОЕ МИЛОСЕРДИЕ ?» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Значение слова ( варианты)

• Кость, брошенная собаке, не есть милосердие; милосердие - это кость, поделенная с собакой, когда ты голоден не меньше ее.

Джек Лондон

• Источник зла есть тщеславие, а источник добра - милосердие …

Франсуа Шатобриан

• Милосердие -это сила, которую невозможно победить.

Франсуа Шатобриан

Источники: Цитаты великих людей

1. Даю определение

Милосердие - это чувство, которое идет от души. Человек может и должен проявлять милосердие к ближнему.

2. Пишу вступление

Милосердие дано нам свыше. Мы люди и можем любить, сострадать, радоваться мелочам, чувствовать. Жизнь - «штука» сложная и непредсказуемая, мы не знаем, что произойдет завтра, поэтому нужно быть готовым ко всему постоянно. Как говорил Генри Бичер: «Каждый милосердный поступок — это ступень лестницы, ведущей к небесам.» (29 слов)

3. Пишу основную часть (аргумент 1)

Первый свой аргумент я хочу привести из экранизированной народной сказки «Маша и волшебное варенье». Девочка, главная героиня сказки, съела варенье, а когда бабушка бросилась его искать, Маша сказала, что это кот съел, тем самым обманув старушку. А в итоге - сама попалась. Но бабушка проявила милосердие к своей внучке и простила ее. (52 слова )

4. Пишу основную часть (аргумент 2)

Второй свой аргумент я хочу привести из фильма «Розыгрыш». В нем рассказывается о богатом «сынке», который не знает границ. Он подставил свою учительницу по английскому языку из-за того, что она поставила ему «3», и считал это правильным. Его хотели выгнать, но завуч проявил милосердие к маленькому мальчику. Считаю, что она поступила правильно, потому что каждый заслуживает прощение.(51 слово)

5. Пишу заключение

Из всего выше сказанного можно сделать вывод о том, что каждый человек способен проявить чувство милосердия. Это одно из важнейших качеств человека, без него мы становимся бездушными и черствыми. (24 слова)

Пример сочинения-рассуждения

Милосердие дано нам свыше. Мы люди и можем любить, сострадать, радоваться мелочам, чувствовать. Жизнь - «штука» сложная и непредсказуемая, мы не знаем, что произойдет завтра, поэтому нужно быть готовым ко всему постоянно. Как говорил Генри Бичер: «Каждый милосердный поступок - это ступень лестницы, ведущей к небесам.»

Первый свой аргумент я хочу привести из экранизированной народной сказки «Маша и волшебное варенье». Девочка, главная героиня сказки, съела варенье, а когда бабушка бросилась его искать, Маша сказала, что это кот съел, тем самым обманув старушку. А в итоге - сама попалась. Но бабушка проявила милосердие к своей внучке и простила ее.

Второй свой аргумент я хочу привести из фильма «Розыгрыш». В нем рассказывается о богатом «сынке», который не знает границ. Он подставил свою учительницу по английскому языку из-за того, что она поставила ему «3», и считал это правильным. Его хотели выгнать, но завуч проявил милосердие к маленькому мальчику. Считаю, что она поступила правильно, потому что каждый заслуживает прощение.

Из всего выше сказанного можно сделать вывод о том, что каждый человек способен проявить чувство милосердия. Это одно из важнейших качеств человека, без него мы становимся бездушными и черствыми. (180 слов)

ОГЭ 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http :// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015 задание 15.3» принимали участие:

Малая Каролина Олеговна, ученица 9 А класса МБОУ «ООШ №1».

ОГЭпо русскому языку- 2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий ( 15.3)

Как Вы понимаете значение слова ВОСПИТАННОСТЬ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ ВОСПИТАННОСТЬ?» взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй - из Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2 (два) примера аргумента)
• Приводя примеры из текста, укажите номера нужных предложений или применить цитирование (для абзаца 2)
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3)
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного вами
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

Воспитанность -умение вести себя в обществе.

Воспитанный -тот, кто прилично себя ведет.

Воспитание -целенаправленное формирование личности.

Источники: В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. Иллюстрированный толковый словарь современного русского языка. Москва. ЭКСМО. 2007 г.

В.М.Воскобойников. Иллюстрированная православная энциклопедия. Москва. ЭКСМО.2010.

Мудрые мысли о слове.

Воспитание - великое дело; им решается участь человека.

В.Белинский

Воспитание начинается с колыбели.

В.Жуковский

Все воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, самому воспитываться; только этим люди влияют на других, воспитывают их.

Л.Толстой

Надо воспитывать в людях совесть и ясность в уме.

А.Чехов

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1.Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании .

2 . В абзаце 1 напишите вступление , взяв в качестве тезиса данное Вами определение .

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзаце 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий

данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзаце 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Даю определение

Воспитанность – это такое качество, которое нужно каждому человеку, чтобы показать себя с лучшей стороны.

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог, писатель.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение, цитата.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно, доступно , убедительно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Пишу вступление (1абзац)

Что такое воспитанность ? Прочитав текст В. Лаптева, я задумалась над значением этого слова и над вопросом о том, нужно ли быть воспитанным и почему. «Воспитание - великое дело; им решается участь человека»,-утверждал великий русский критик В.Г.Белинский. Попробую порассуждать над этим вопросом.

40 слов

Пишу основную часть (2 абзац)

Воспитанность - это такое качество , которое дано не каждому. Мне вспоминается такая пословица: «Человек без воспитания- тело без души». И поведение полководца из данного текста доказывает это высказывание в предложении «Старый воин, который угрюмо едет в карете мимо ревущей толпы и глотает горькие слезы...» 43 слова

Пишу основную часть (3 абзац)

• В моей жизни тоже встречались различные ситуации, в которых люди проявляли себя как вежливые и воспитанные или наоборот. Взять хотя бы простую очередь в магазине. Есть люди, которые «лезут» без очереди, грубят, хамят и вызывают лишь негодование. А есть такие, которые вежливо попросят пропустить, если им надо. Таким вежливым и воспитанным многие помогут с радостью.

55 слов

Пишем заключение (4 абзац)

В заключение хочу сказать о том, что воспитание – это целенаправленное формирование личности. Воспитывают все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего-люди. Из них на первом месте - родители и педагоги, которые занимаются воспитанием с самого детства, порой всю жизнь. «Воспитание-это великое дело; им решается участь человека»,-еще в 19 веке утверждал В.Г.Белинский и был совершенно прав. 58 слов

Пример сочинения-рассуждения.

Что такое воспитанность ? Прочитав текст В. Лаптева, я задумалась над значением этого слова и над вопросом о том, нужно ли быть воспитанным и почему. «Воспитание - великое дело; им решается участь человека»,-утверждал великий русский критик В.Г.Белинский. Попробую порассуждать над этим вопросом.

Воспитанность - это такое качество , которое дано не каждому. Мне вспоминается такая пословица: «Человек без воспитания- тело без души». И поведение полководца из данного текста доказывает это высказывание в предложении «Старый воин, который угрюмо едет в карете мимо ревущей толпы и глотает горькие слезы...»

В моей жизни тоже встречались различные ситуации, в которых люди проявляли себя как вежливые и воспитанные или наоборот. Взять хотя бы простую очередь в магазине. Есть люди, которые «лезут» без очереди, грубят, хамят и вызывают лишь негодование. А есть такие, которые вежливо попросят пропустить, если им надо. Таким вежливым и воспитанным многие помогут с радостью.

В заключение хочу сказать о том, что воспитание – это целенаправленное формирование личности. Воспитывают все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего-люди. Из них на первом месте - родители и педагоги, которые занимаются воспитанием с самого детства, порой всю жизнь. «Воспитание-это великое дело; им решается участь человека»,-еще в 19 веке утверждал В.Г.Белинский и был совершенно прав.

186 слов

Значение слова (варианты)

Интеллигентность - это широкий спектр мыслительной деятельности.

Интеллигентность - то, что помогает человеку показать себя с лучшей стороны.

Интеллигентность – это воспитанность и культура поведения во всем.

Источники: Википедия

Мудрые мысли о слове:

Интеллигент -это человек, который думает о людях лучше, чем они о нем.

Б.Крутиер

Обязательность - флаг интеллигентности .

И.Шевелев

Есть русская интеллигенция.

Вы думали - нет? Есть.

Не масса индифферентная,

А совесть страны и честь.

А.Вознесенский

Даю определение

Интеллигентность – это качество, которое помогает человеку показать себя с лучшей стороны.

Пишу вступление (1абзац)

Что такое интеллигентность? Интеллигентность - это качество, которое помогает человеку показать себя с лучшей стороны. В своем сочинении я попробую раскрыть эту мысль. 22 слова

Пишу основную часть (2 абзац).

Обратимся к тексту А.А. Орлова. В нем писатель показывает себя как настоящий интеллигент.

Он пришел в школу учить ребят, но не так, как остальные учителя. Медленно, неторопливо и красиво автор читал художественные произведения, заставляя детей вдумываться в каждое слово. В предложении 29 написано , что с помощью томика Л. Толстого Сан Санычу удалось оградить ребят от баловства и хулиганства. 55 слов

Пишу основную часть (3 абзац)

А теперь приведу аргумент из своей жизни. Как- то раз, когда я ехала к своим родственникам, то остановилась на железнодорожном вокзале. И там произошел такой случай: «Какая-то девушка торопливо несла кофе, а из-за угла ей на встречу медленно выходила бабушка. Девушка не заметила бабушку и наткнулась на нее, облив всю старушку этим кофе. Я ожидала криков от нее, но она спокойно стала оттирать пятно, в то время, как девушка что-то возмущенно кричала. Потом ей все же стало стыдно , потому что пожилая женщина не произнесла ни одного упрека или ругательства. Вот это, по-моему, и есть настоящая интеллигентность. 104 слова

Пишу заключение (4 абзац).

В заключение своего рассуждения хочу сказать о том, что интеллигентность у кого-то воспитывается с детства, к кому-то приходит с возрастом, а кого-то и вовсе обходит стороной. Интеллигентность - очень хорошая и полезная черта воспитанного человека. Чем больше будет интеллигентных людей, тем воспитаннее будет человеческое общество.

45 слов

Пример сочинения-рассуждения.

Что такое интеллигентность? Интеллигентность - это качество, которое помогает человеку показать себя с лучшей стороны. В своем сочинении я попробую раскрыть эту мысль.

Обратимся к тексту А.А. Орлова. В нем писатель показывает себя как настоящий интеллигент. Он пришел в школу учить ребят, но не так, как остальные учителя. Медленно, неторопливо и красиво автор читал художественные произведения, заставляя детей вдумываться в каждое слово. В предложении 29 написано , что с помощью томика Л. Толстого Сан Санычу удалось оградить ребят от баловства и хулиганства.

А теперь приведу аргумент из своей жизни. Как- то раз, когда я ехала к своим родственникам, то остановилась на железнодорожном вокзале. И там произошел такой случай: «Какая-то девушка торопливо несла кофе, а из-за угла ей на встречу медленно выходила бабушка. Девушка не заметила бабушку и наткнулась на нее, облив всю старушку этим кофе. Я ожидала криков от нее, но она спокойно стала оттирать пятно, в то время, как девушка что-то возмущенно кричала. Потом ей все же стало стыдно , потому что пожилая женщина не произнесла ни одного упрека или ругательства. Вот это, по-моему, и есть настоящая интеллигентность.

В заключение своего рассуждения хочу сказать о том, что интеллигентность у кого-то воспитывается с детства, к кому-то приходит с возрастом, а кого-то и вовсе обходит стороной. Интеллигентность - очень хорошая и полезная черта воспитанного человека. Чем больше будет интеллигентных людей, тем воспитаннее будет человеческое общество. 226 слов

ОГЭ 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http:// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3» принимали участие:

Мамедов Вусал Миралыевич,

ученик 9 А класса МБОУ «ООШ» №1

ОГЭпо русскому языку-2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий ( 15.3)

Как Вы понимаете значение слова ГУМАННОСТЬ ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ ГУМАННОСТЬ?» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй - из Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2 (два) примера аргумента)
• Приводя примеры из текста, укажите номера нужных предложений или применить цитирование (для абзаца 2)
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3)
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного вами
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

Гуманность утверждает ценность  человека, как личности, его право на свободу , счастье , развитие , проявление своих способностей.

Гуманность – стремление не причинять страданий человеку насколько это возможно.

Гуманность – человечность, отзывчивость, внимательность к чужой личности, культуре.

Источники: Википедия

Мудрые мысли о слове

Человек должен любить людей. Если он людей будет любить, то ему будет жить лучше, веселее будет жить, ибо никто не живет так худо в мире, как мизантроп - человеконенавистник.

Калинин М.И.

Сколько в человеке доброты, столько в нем и жизни.

Эмерсон Р.

Гуманизм -это то единственное, что, наверное, осталось от ушедших в небытие народов и цивилизаций,— книги, народные сказания, мрамор изваяний, архитектурные пропорции.

Толстой Л.Н.

Когда мы счастливы, мы всегда добры; но когда мы добры, мы не всегда счастливы.

Уайльд О.

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1 .Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании .

2. В абзаце 1 напишите вступление , взяв в качестве тезиса данное Вами определение .

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий

данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Даю определение

Гума́нность   - (лат.  humanus  - человечный) - любовь, внимание к человеку, уважение к человеческой личности; доброе отношение ко всему живому; человечность, человеколюбие. Система установок личности по отношению к человеку, группе, живому существу, обусловленная нравственными нормами и ценностями, представленная в сознании переживаниями сострадания и реализуемая в общении и деятельности в актах содействия, помощи.

2. Пишу вступление (1 абзац)

Что такое гуманность ? В моем понимании гуманность – это любовь, внимание к человеку, уважение к человеческой личности; доброе отношение ко всему живому. В своем сочинении я бы хотел порассуждать над этим вопросом.

31 слово

3. Пишу основную часть (2 абзац)

В.Т.Устинова, автор предложенного для анализа текста, обращает наше внимание на гуманность девочки ко всему живому. Детский писатель подчеркивает прелесть человека и его гуманный характер . Таких людей немного на земле. (Предложения 13,14,вариант 5)

29 слов

4. Пишу основную часть (3 абзац)

В наше время гуманность стала редким явлением. Кое-кто из людей даже не знает, что это означает.  Тема гуманности широко отображена в мировой литературе. Например, в песне М. Горького «Данко» главный герой вырывает свое сердце из груди для того, чтобы просветить путь людям. Также проблему человечности поднял в своем бессмертном произведении «Фауст» гениальный немецкий писатель Гете . Он показал, что человек становится на самом деле счастливым лишь тогда, когда посвящает себя работе в пользу других.

72 слова

5. Пишу заключение (4 абзац)

Подводя итог своим рассуждениям, я считаю, что гуманность - это чрезвычайно редчайший дар, который надо беречь, так как, имея его, человек, действительно, становится Человеком. 23 слова

Пример сочинения-рассуждения

Что такое гуманность ? В моем понимании гуманность – это любовь, внимание к человеку, уважение к человеческой личности; доброе отношение ко всему живому. В своем сочинении я бы хотел порассуждать над этим вопросом.

В.Т.Устинова, автор предложенного для анализа текста, обращает наше внимание на гуманность девочки ко всему живому. Детский писатель подчеркивает прелесть человека и его гуманный характер . Таких людей немного на земле. (Предложения 13,14,вариант 5)

В наше время гуманность стала редким явлением. Кое-кто из людей даже не знает, что это означает.  Тема гуманности широко отображена в мировой литературе. Например, в песне М. Горького «Данко» главный герой вырывает свое сердце из груди для того, чтобы просветить путь людям. Также проблему человечности поднял в своем бессмертном произведении «Фауст» гениальный немецкий писатель Гете . Он показал, что человек становится на самом деле счастливым лишь тогда, когда посвящает себя работе в пользу других.

Подводя итог своим рассуждениям, я считаю, что гуманность - это чрезвычайно редчайший дар, который надо беречь, так как, имея его, человек, действительно, становится Человеком. 155 слов

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог, писатель.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение, цитата.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно, доступно , убедительно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим, следовательно, значит, и др.; 
• синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что... можно сделать вывод, что…,из вышесказанного следует

1. Даю определение

Интеллект - качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой. Общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление , воображение.

2. Пишу вступление (1 абзац)

Что такое интеллект? Это разум, рассудок, умственные способности человека. Общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение. Приведу свои аргументы и примеры по данному вопросу. 36 слов

Пишу основную часть (2 абзац)

Думаю, что интеллект – это общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление , воображение. Данную мысль автор текста выражает в предложениях 34,35. 30 слов

Пишу основную часть (3 абзац)

В жизни для реализации мыслительной способности мыслительному процессу, прежде всего, нужны знания различного толка во всех областях окружающей человека действительности, в полном соответствии с его "интеллектограммой".Многие знания воспринимаются человеком непосредственно в результате своего жизненного и профессионального опыта, наблюдений, общения с людьми. Но еще больше знаний человек приобретает в результате усвоения и восприятия им знаний накопленного человечеством. В течение жизни все эти знания первоначально являлись для человека объектами восприятия и, воспринимая их, он интеллектуально развивался. Человек умнел, набирался мудрости, но до определенного предела. Эти пределы определяются уровнями восприятия интеллекта по отдельным его составляющим .

88 слов

Пишу заключение.

Может быть, смысл человеческого существования определяют направление развития человеческой сущности и самого смысла существования: человек развивается сам ; смысл его жизни - погружение в свою неисчерпаемую человеческую сущность, бесконечное и обогащение ею. 30 слов

Пример сочинения- рассуждения

Что такое интеллект? Это разум, рассудок, умственные способности человека. Общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение. Приведу свои аргументы и примеры по данному вопросу.

Думаю, что интеллект – это общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление , воображение. Данную мысль автор текста выражает в предложениях 34,35.

В жизни для реализации мыслительной способности мыслительному процессу, прежде всего, нужны знания различного толка во всех областях окружающей человека действительности, в полном соответствии с его "интеллектограммой".Многие знания воспринимаются человеком непосредственно в результате своего жизненного и профессионального опыта, наблюдений, общения с людьми. Но еще больше знаний человек приобретает в результате усвоения и восприятия им знаний накопленного человечеством. В течение жизни все эти знания первоначально являлись для человека объектами восприятия и, воспринимая их, он интеллектуально развивался. Человек умнел, набирался мудрости, но до определенного предела. Эти пределы определяются уровнями восприятия интеллекта по отдельным его составляющим .

Может быть, смысл человеческого существования определяют направление развития человеческой сущности и самого смысла существования: человек развивается сам ; смысл его жизни - погружение в свою неисчерпаемую человеческую сущность, бесконечное и обогащение ею. 184 слова

ОГЭ 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http:// school1-gub .ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе ).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3» принимали участие:

Мамуткина Яна Юрьевна, ученица 9А класса МБОУ «ООШ №1»

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2(два) примера-аргумента)
• Приводя примеры из текста , укажите номера нужных предложений или примените цитирование (для Абзаца 2)
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт(для абзаца 3)
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного Вами
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1. Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании.

2. В абзаце 1 напишите вступление, взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста ( для этого укажите № этого предложения или цитату), подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 - один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

ОГЭ по русскому языку-2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему : «ЧТО ТАКОЕ ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ?» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Значение слова ( варианты)

• Добросовестность - честное, старательное выполнение своих обязанностей.
• Добросовестность - честный, подлинный; сделанный без подделки. 
• Добросовестность – духовно-нравственное качество личности, выражающееся как правдивость, честность, ответственность.

• Источники:
• Толковый словарь С. И. Ожегова.
• Сайт http://dic.academic.ru/dic.nsf/brokgauz_efron/37607/ Добросовестность

Мудрые мысли об добросовестности.

Человек с характером добросовестен в каждом слове своем и в каждом поступке.

С. Смайлс

Скромность и добросовестность вознаграждаются только в романах.

Эрих Мария Ремарк.

Добросовестный врач, прежде чем назначить больному лечение, должен узнать не только его болезнь, но и привычки его в здоровом состоянии, и свойства тела.

Цицерон.

1. Даю определение

Добросовестность - честное, старательное выполнение своих обязанностей.

2. Пишу вступление

Что такое добросовестность? Я думаю, что это ответственность и любовь к какому-то делу, работе или занятию. С помощью нескольких аргументов попытаюсь доказать свою точку зрения.

25 слов.

3. Пишу основную часть (1 абзац)

Во-первых, добросовестность-это преданность своему делу, работе. Люди, которые ответственно подходят к своей работе всегда получают больше удовольствия и радости от того, что они делают. Например, в предложении: «И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.» (4) Тетя Груня не только выполняла свою основную работу медсестры, но и утешала, и подбадривала солдат.

73 слова .

4. Пишу основную часть (2 абзац)

Во-вторых, добросовестность- это состояние человека. Ведь всегда приятнее видеть плоды хорошей работы, чем небрежной. Например, я подрабатываю хореографом у детей и к каждому ребенку нахожу особый подход. Спустя какое-то время, вижу, что каждый учится по-своему, но им намного проще, когда я помогаю каждому из них. И мне приятно смотреть на то, как они набираются знаний, которые я передаю им со всей ответственностью и добросовестностью.

65 слов.

5. Пишу заключение

Итак, в своем сочинении я попыталась раскрыть смысл фразы «Что такое добросовестность?» и представила несколько, на мой взгляд, убедительных аргументов и примеров.

22 слова

Пример сочинения-рассуждения

• Что такое добросовестность? Я думаю, что это ответственность и любовь к какому-то делу, работе или занятию. С помощью нескольких аргументов попытаюсь доказать свою точку зрения.

Во-первых, добросовестность-это преданность своему делу, работе. Люди, которые ответственно подходят к своей работе всегда получают больше удовольствия и радости от того, что они делают. Например, в предложении: «И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.» (4) Тетя Груня не только выполняла свою основную работу медсестры, но и утешала, и подбадривала солдат.

Во-вторых, добросовестность- это состояние человека. Ведь всегда приятнее видеть плоды хорошей работы, чем небрежной. Например, я подрабатываю хореографом у детей и к каждому ребенку нахожу особый подход. Спустя какое-то время, вижу, что каждый учится по-своему, но им намного проще, когда я помогаю каждому из них. И мне приятно смотреть на то, как они набираются знаний, которые я передаю им со всей ответственностью и добросовестностью.

Итак, в своем сочинении я попыталась раскрыть смысл фразы «Что такое добросовестность?» и представила несколько, на мой взгляд, убедительных аргументов и примеров. 185 слов

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно.

Речевые клише (основная часть)

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим и др.; 

• Синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что...

ОГЭ по русскому язык- 2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова КУЛЬТУРА ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: « ЧТО ТАКОЕ КУЛЬТУРА ?» , взяв в качестве тезиса

данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Значение слова ( варианты)

• Культура -это воспитание, образование, развитие, почитание.
• Культура -это совокупность достижений человеческого общества в производственной, общественной и духовной жизни.
• Культура -это не только образование, но и сложная сумма выработанных привычек, в основе которых положены эстетические и этические нормы.

• Источники:
• Толковый словарь С. И. Ожегова.
• Сайт http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/94562

Мудрые мысли о слове.

Культуру нельзя унаследовать, ее надо завоевать.

Андре Мальро

Культура для многих первая потребность, которую не нужно удовлетворять.  Станислав Ежи Лец

Культура и внешний лоск — совершенно разные вещи.

Ральф Эмерсон

1. Даю определение.

Культура -это воспитание, образование, развитие, почитание.

2. Пишу вступление .

Что такое культура? Я считаю, что это поведение человека, которое соответствует определенным нормам, принятым в обществе, попытаюсь доказать свою точку зрения и приведу для этого несколько аргументов и примеров.

29 слов .

3. Пишу основную часть (1 абзац).

Во-первых, культурный человек-это человек, который решает все проблемы мирным путем. Он всегда извинится, если будет знать, что не прав. Например, в предложениях   (22) «Вчера я шумел, – сказал он бабушке виновато, словно маленький. (23) «Вы не сердитесь?» герой, поняв, что обидел бабушку, принес ей свои извинения. Думаю, что такого человека можно назвать культурным.

52 слова.

4. Пишу основную часть (2 абзац).

Во-вторых, культура-это также поведение людей в обществе. Например, когда я выхожу в кинотеатр или на торжество, то всегда соблюдаю правила культуры поведения. Обычно это строгий стиль одежды, спокойное и не дерзкое поведение, вежливость, аккуратность. Именно эти качества могут характеризовать, на мой взгляд, культурного человека.

45 слов .

5. Пишу заключение .

Итак, из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что культура-это не только общепринятые нормы поведения, но и черта характера человека. Именно эту мысль я и попыталась доказать в своем сочинении.

32 слова .

Пример сочинения-рассуждения.

Что такое культура? Я считаю, что это поведение человека, которое соответствует определенным нормам, принятым в обществе, попытаюсь доказать свою точку зрения и приведу для этого несколько аргументов и примеров.

Во-первых, культурный человек-это человек, который решает все проблемы мирным путем. Он всегда извинится, если будет знать, что не прав. Например, в предложениях   (22) «Вчера я шумел, – сказал он бабушке виновато, словно маленький. (23) «Вы не сердитесь?» герой, поняв, что обидел бабушку, принес ей свои извинения. Думаю, что такого человека можно назвать культурным.

Во-вторых, культура-это также поведение людей в обществе. Например, когда я выхожу в кинотеатр или на торжество, то всегда соблюдаю правила культуры поведения. Обычно это строгий стиль одежды, спокойное и не дерзкое поведение, вежливость, аккуратность. Именно эти качества могут характеризовать, на мой взгляд, культурного человека.

Итак, из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что культура-это не только общепринятые нормы поведения, но и черта характера человека. Именно эту мысль я и попыталась доказать в своем сочинении. 158 слов

ГИА 201 5

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http :// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский , 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015 задание 15.3» принимали участие:

Забусов Иван Олегович, ученик 9А класса МБОУ «ООШ №1»

ОГЭ по русскому языку-2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий ( 15.3)

Как Вы понимаете значение слова ИДЕАЛ ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ ИДЕАЛ?» , взяв в качестве тезиса

данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй - из Вашего жизненного опыта (всего должно быть 2 (два) примера аргумента)
• Приводя примеры из текста, укажите номера нужных предложений или применить цитирование (для абзаца 2)
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3)
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного вами
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

Идеал – это то, что нужно для мотивации человека.

Идеалом можно назвать всё, что человек ставит в рамки искусства, спорта.

Идеал – это то, к чему должен стремиться человек.

Источники: В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. Иллюстрированный толковый словарь современного русского языка. Москва. ЭКСМО. 2007 г.

В.М.Воскобойников. Иллюстрированная православная энциклопедия. Москва. ЭКСМО.2010.

Мудрые мысли о слове:

Идеал - это путеводная звезда. Без нее нет твердого направления, а нет направления, нет и движения , нет движения, нет жизни.

Л.Толстой

Тогда только очищается чувство, когда соприкасается с красотою высшей, с красотою идеала . Ф.Достоевский

Ценность идеала в том, что он удаляется по мере того, как мы приближаемся к нему.

Л.Толстой

Идеал служит абсолютным масштабом поведения . Если поступок не соответствует идеалу, возникает переживание, которое называется угрызениями совести…

Н. Лосский

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1. Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании.

2. В абзаце 1 напишите вступление, взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий

данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Даю определение.

Идеал – это то, к чему должен стремиться человек.

2. Пишу вступление

Что такое идеал ? Идеал – это слово, символизирующее лучшее в своем роде. Я думаю, что без идеала люди бы не знали, к чему стремиться . 23 слова

3. Пишу основную часть (2 абзац)

В тексте Фёдорова С. В. говорится об идеале, где герой Обезбашенный стремился к своему идеалу, и достиг его, став лучшим стрелком. (Предложения 76-80)

19 слов

4. Пишу основную часть (3 абзац)

Теперь приведу пример из своей жизни . Однажды я увидел велосипед, сначала подумал, что это обыкновенный вид транспорта, но когда проехал на нем, то понял, что это – моя мечта , а спортсмены-велосипедисты – мои идеалы .

33 слова

5. Пишу заключение (4 абзац)

Надеюсь, что мы разобрались в том, что такое идеал. Он меняется, совершенствуется, он открыт всяким внешним влияниям, но всегда живет. Это то, без чего людям не было бы к чему стремиться. Ценность идеала в том, что он удаляется по мере того, как мы приближаемся к нему и ведет нас вперед.

49 слов

Пример сочинения -рассуждения.

Что такое идеал ? Идеал – это слово, символизирующее лучшее в своем роде. Я думаю, что без идеала люди бы не знали, к чему стремиться. В тексте Фёдорова С. В. говорится об идеале, где герой Обезбашенный стремился к своему идеалу, и достиг его, став лучшим стрелком. (Предложения 76-80)

Теперь приведу пример из своей жизни . Однажды я увидел велосипед, сначала подумал, что это обыкновенный вид транспорта, но когда проехал на нем, то понял, что это – моя мечта , а спортсмены-велосипедисты – мои идеалы .

Надеюсь, что мы разобрались в том, что такое идеал. Он меняется, совершенствуется, он открыт всяким внешним влияниям, но всегда живет. Это то, без чего людям не было бы к чему стремиться. Ценность идеала в том, что он удаляется по мере того, как мы приближаемся к нему и ведет нас вперед. 124 слова

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог, писатель.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение, цитата.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно, доступно , убедительно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим, следовательно, значит, и др.; 
• Синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что... можно сделать вывод, что…,из вышесказанного следует

ОГЭпо русскому языку-2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий ( 15.3)

Как Вы понимаете значение слова ВЕЖЛИВОСТЬ ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ ВЕЖЛИВОСТЬ?» , взяв в качестве тезиса

данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Значение слова (варианты)

Вежливость - есть уставы поведения в обществе.

Вежливость - это не только правила , но и порядок души.

Вежливость – это те правила, которые обучают нас поведению в обществе.

Источники: В.В.Лопатин, Л.Е.Лопатина. Иллюстрированный толковый словарь современного русского языка. Москва. ЭКСМО. 2007 г.

В.М.Воскобойников. Иллюстрированная православная энциклопедия. Москва. ЭКСМО.2010.

Мудрые мысли о слове:

Отрок должен быть весьма учтив и вежлив как в словах, так и в делах.

«Юности честное зерцало»

Истинная вежливость неразлучна с уважением к личности другого и без нее невозможна.

Н.Шелгунов

Вежливость есть символически условное выражение уважения ко всякому человеку.

Н.Бердяев

Истинная вежливость основана на искренности. Она должна быть полна добродушия и должна проявляться в готовности способствовать счастью ближнего.

Н.Шелгунов

1. Даю определение.

Вежливость- одна из хороших манер поведения, без которой невозможно жить в нашем обществе.

2. Пишу вступление

Что такое вежливость ? Вежливость - это одна из хороших манер поведения, без которой невозможно жить в нашем обществе. Без вежливости люди бы никогда не стали относиться друг к другу хорошо. 29 слов

3. Пишу основную часть (2 абзац)

В тексте Буслаева А.И. говорится о вежливости Мифодия , о том, как он вежливо попросил отдать ему тетрадь. (Предложения №10,11) Автор показывает нам то, что вежливость должна быть основана на искренности, должна быть полна добродушия и проявляться в готовности способствовать счастью ближнего. 38 слов

4. Пишу основную часть (3 абзац)

Теперь я приведу пример из своей жизни. Однажды совершенно чужие люди на железнодорожном вокзале очень вежливо попросили меня посмотреть за вещами. Я согласился с большим удовольствием и понял , что быть вежливым - это здорово. 33 слова

5. Пишу заключение (4 абзац)

Надеюсь, что мы разобрались в том , что такое вежливость. Это то , без чего не обошлось бы наше общество и каждый человек в отдельности. «Истинная вежливость есть символически условное выражение уважения ко всякому человеку»,-утверждал Н.Бердяев и был совершенно прав. 39 слов

Пример сочинения -рассуждения.

Что такое Вежливость? Вежливость - это одна из хороших манер поведения, без которой невозможно жить в нашем обществе. Без вежливости люди бы никогда не стали относиться друг к другу хорошо.

В тексте Буслаева А.И. говорится о вежливости Мифодия , о том, как он вежливо попросил отдать ему тетрадь. (Предложения №10,11) Автор показывает нам то, что вежливость должна быть основана на искренности, должна быть полна добродушия и проявляться в готовности способствовать счастью ближнего.

Теперь я приведу пример из своей жизни. Однажды совершенно чужие люди на железнодорожном вокзале очень вежливо попросили меня посмотреть за вещами. Я согласился с большим удовольствием и понял , что быть вежливым - это здорово.

Надеюсь, что мы разобрались в том , что такое вежливость. Это то , без чего не обошлось бы наше общество и каждый человек в отдельности. «Истинная вежливость есть символически условное выражение уважения ко всякому человеку»,-утверждал Н.Бердяев и был совершенно прав.

139 слов

ОГЭ 2015

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http:// school1-gub.ru

ОГЭ 2015

Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3

Губкинский, 2015

Источник: Русский язык: типовые экзаменационные варианты.36 вариантов /под ред. И.П.Цыбулько,- М:Национальное образование, 2015

ОГЭ-2015. Русский язык: типовые экзаменационные варианты:

36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.: Национальное образование, 2015. – 200 с. – (ОГЭ-2015. ФИПИ - школе).

В проекте «Пишем сочинение на ОГЭ-2015. Задание 15.3» принимали участие :

Синельщиков Максим Михайлович, ученик 9А класса МБОУ «ООШ№1».

ОГЭпо русскому языку-2015

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе только одно из заданий (15.1, 15.2или 15.3)

Как Вы понимаете значение слова МУДРОСТЬ ? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-

рассуждение на тему: «ЧТО ТАКОЕ МУДРОСТЬ?» , взяв в качестве тезиса

данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-

аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком .

Обратите внимание!

• Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример –аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта ( всего должно быть 2(два) примера-аргумента)
• Приводя примеры, необходимо указать номера нужных предложений или применить цитирование;
• Приводя примеры, используйте свой жизненный опыт (для абзаца 3)
• Начать сочинение можно с определения значения слова, сформулированного Вами
• Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Значение слова (варианты)

Мудрость – основанный на добре и истине жизненный опыт.

Мудрость – основанный на больших знаниях опыт.

Мудрость -это опыт , приобретенный в течение всей жизни.

Источники: Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. ; М., «Русский язык», 1990 г.

Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия.- М.: Эксмо, 2008 г .

Мудрые мысли о слове:

Высшая мудрость различать добро и зло. Сократ

Мудрость подобна черепаховому супу, не всякому доступна.

Козьма Прутков

Мудрость состоит в том, чтобы знать, как поступать в следующий момент. Добродетель состоит в самом поступке.

Д. Джордан

Мудрость – приходит со временем. Иногда время приходит одно…

Л.Толстой

Структура сочинения-рассуждения

Т

ТЕЗИС-ОПРЕДЕЛЕНИЕ КЛЮЧЕВОГО СЛОВА, ТРЕБУЮЩЕЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ИЛИ ОБЪЯСНЕНИЯ. СМЫСЛОВОЙ ВОПРОС: «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?»

( 1-3 предложения)

АРГУМЕНТ №2+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ

(ссылки на афоризмы, цитаты (по желанию)

АРГУМЕНТ №1+ ОДИН ПРИМЕР ИЗ ТЕКСТА

(НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ,(ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

ИЛИ ЦИТАТА ИЗ ТЕКСТА)

ВЫВОД,ЗАКЛЮЧЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ ПО ДОКАЗЫВАЕМОМУ ТЕЗИСУ

( 1-3 предложения )

Алгоритм построения сочинения-рассуждения в 15.3:

1.Прочитайте задание. Сформулируйте определение слова, данного в задании .

2. В абзаце 1 напишите вступление , взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий

данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 – один пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий данное Вами определение (используйте речевые клише).

6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

1. Даю определение

Мудрость – это сочувствие чужой беде, горю. Она помогает вместе с человеком пережить беду и несчастье.

1. Пишу вступление (1абзац)

Что такое мудрость? В моем понимании, мудрость – это глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт. «Это знание вечных истин, приложимых к жизни»,-писал Л.Толстой.

24 слова

2.Пишу основную часть (абзац 2)

В тексте В.А. Осеевой рассказывается о мудрости старика. Он помог мальчику уладить конфликт с его семьей с помощью “ доброго слова ” . Мудрость выражается также в том, что старик не отвернулся от мальчика, а выслушал его проблемы и дал совет. Это мы можем увидеть в предложении 30 (вариант 21).

43 слова

3. Пишу основную часть(3 абзац )

В наше время добрых и отзывчивых людей становится все меньше. Постоянные стрессы и проблемы делают их безразличными к чужому горю. А различные жизненные ситуации учат меня быть более мудрым. Мудрость проявляется в отношении к миру и людям. Она помогает мне быть терпимее и добрее к тем, кто находится рядом. 50 слов

4. Пишу заключение (4 абзац)

В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что мудрость – это возможность понять другого человека и увидеть в людях их самые лучшие качества. 24 слова

Пример сочинения - рассуждения

Что такое мудрость? В моем понимании, мудрость – это глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт. «Это знание вечных истин, приложимых к жизни»,-писал Л.Толстой.

В тексте В.А. Осеевой рассказывается о мудрости старика. Он помог мальчику уладить конфликт с его семьей с помощью “ доброго слова ” . Мудрость выражается также в том, что старик не отвернулся от мальчика, а выслушал его проблемы и дал совет. Это мы можем увидеть в предложении 30 (вариант 21).

В наше время добрых и отзывчивых людей становится все меньше. Постоянные стрессы и проблемы делают их безразличными к чужому горю. А различные жизненные ситуации учат меня быть более мудрым. Мудрость проявляется в отношении к миру и людям. Она помогает мне быть терпимее и добрее к тем, кто находится рядом.

В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что мудрость – это возможность понять другого человека и увидеть в людях их самые лучшие качества. 141 слово

Алгоритм построения сочинения-рассуждения: 15.3:

1.Прочитайте задание. Сформулируйте определение данного в задании слова.

2. В абзаце 1 напишите вступление, взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

3. Найди в тексте один пример, подтверждающий данное Вами определение. Отметьте номер нужного предложения.

4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого укажите № предложения или цитату), подтверждающий (иллюстрирующий) данное Вами определение (используйте речевые клише).

5. В абзац 3 - пример из Вашего жизненного опыта, подтверждающий (иллюстрирующий) данное Вами определение (используйте речевые клише).

6.В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые клише).

9

Речевые клише (синонимы):

• Лингвист, учёный, языковед, автор высказывания, филолог.

• Утверждал, считал, писал, рассуждал.

• Высказывание, афоризм, мысль, утверждение, суждение, мнение, слова, изречение.

• Справедливо, верно, неоспоримо, бесспорно, понятно.

Речевые клише (основная часть):

Для первого аргумента.

Для второго аргумента.

• Сущность данного понятия, по мнению автора текста, сводится к…
• Автор строит свое рассуждение о данном понятии на…
• Автору (писателю, ученому, лингвисту..) данного текста было важно показать, что…
• Автор текста заставляет нас задуматься о том, что…
• Как справедливо замечено автором данного текста: «….»и др.

• Данное понятие заставляет нас задуматься над тем, что…

• Разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного понятия….
• Высказывая свое отношение к данному понятию, хочу отметить…
• Я вполне разделяю общепринятую точку зрения о том, что…
• Приводя пример из жизни, хочу обратиться к…
• Обращаясь к своему жизненному опыту, хочу подтвердить мысль, высказанную ранее…

Речевые клише (заключение):

• Вводные слова: таким образом, итак, в заключение, как видим и др. 

• Синтаксические конструкции: итак, можно увидеть, что...; в результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что...; эти    примеры из текста стали убедительным доказательством того, что...

ОГЭ 201 5

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

http:// school1-gub .ru