«Огонь ошибок не прощает!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 67»

«Огонь ошибок не прощает!»

тематический урок ОБЖ

( в рамках Дня пожарной охраны)

Автор разработки

учитель начальных классов

Новохатская Анна Алексеевна

г. Оренбург, 2018 год

Пояснительная записка

Тема урока «Огонь ошибок не прощает!». Целью является систематизация знаний обучающихся о пользе огня в жизни человека: отрицательной и положительной. Активизация познавательной деятельности нацелена на пробуждение интереса к изучению правил пожарной безопасности, используя активные формы и методы работы; прививать навыки осторожного обращения с огнём и средствами защиты.

Главным аспектом эффективности урока является выбор оптимальных приемов и методов, позволяющих создать атмосферу сотрудничества и вовлечь каждого ребенка в совместную деятельность, а также поддержание интереса на протяжении всего занятия. Все задания, которые предлагаются на уроке, соответствуют возрастным особенностям детей. Используются различные виды деятельности, при этом продолжительность и частота чередования соответствует норме. Дети в доступной для них форме знакомятся с правилами противопожарной безопасности, выполняя задания в номинальных группах. При этом все задания разные - это помогает поддерживать интерес и внимание. На занятии используется интеграция практических и теоретических знаний, а также опора на те знания, которые они имеют.

В такой обстановке дети учатся общению, обмену мыслями, сотрудничеству. На занятии используется интеграция практических и теоретических знаний, а также опора на знания, которые они имеют. Дети демонстрируют инсценировки, поют песню,

На этапе рефлексии используется приём совместной деятельности. Подводится итог проделанной работе и настрой на хорошие дела в будущем.

Тема занятия: «Огонь ошибок не прощает!»

Цель и задачи:

- систематизировать знания детей о пользе огня в жизни человека: отрицательной и положительной;

- активизировать познавательную деятельность обучающихся;

- пробуждать интерес к изучению правил пожарной безопасности, используя активные формы и методы работы;

- прививать навыки осторожного обращения с огнём;

- воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения;

- создать условия для формирования культуры общения.

Тип: комбинированный, с использованием новых подходов в обучении.

Формы занятия: работа в паре, группе, индивидуальная работа.

Методы обучения: словесные, проблемное обучение, наглядные, игровые методы.

Оборудование: раздаточный материал для организации парной и групповой работы, иллюстративный материал, реквизит для ролевых ситуаций, демонстрационное оборудование: противогаз и спасательный жилет, памятки «Чтобы не было пожара»

Методическое обеспечение: методические указания по организации и проведению занятий по противопожарной подготовке.

План занятия:

1.Психодогический настрой.

2.Подводящий диалог «Огонь ошибок не прощает!»

3.Задание «Информационный конверт».

4. Выступление учащихся «Осторожен, будь с огнём»

5. Работа в группах «Огонь – друг и враг человека»

6. Физминутка «Отдыхаем и проверяем».

7. Экспресс-ответ. «А как бы поступил ты ?»

8. Инсценируем и обсуждаем

9. Разговор о важном «Профессия спасать людей»

10. Практическая работа. « Средства защиты»

11. Рефлексия «Из искры возгорится пламя !»

Ход занятия

1.Психодогический настрой.

• Слушание притчи «Всё в твоих руках» (Приложение 1)

Вывод: действительно, все, что может с нами произойти, большей частью зависит от нас самих.

2. Сообщение темы занятия «Огонь ошибок не прощает!»

• Подводящий диалог

-Как Вы понимаете эту фразу? О каких ошибках идёт речь? Что надо делать, чтобы их избежать?

• Задание «Информационный конверт».

- Сообщите мне любую информацию, что Вы знаете и слышали про огонь.

-Мы сейчас убедились в том, как много мы знаем про огонь. Огонь издавна был другом человека. Сила у огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица Земли и большие города, и маленькие деревни. Сегодня на нашей планете возникает около пяти с половиной миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар. Горят предприятия и больницы, поезда и самолёты, леса, поля и дома. А в результате – колоссальные убытки. И самое главное – десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.25 марта произошла страшная трагедия в г. Кемерово, где в торговом центре погибли дети и взрослые.

3.Выступление учащихся «Осторожен будь с огнём» (Приложение 2)

4.Работа в группах «Огонь – друг и враг человека»

- Сейчас мы должны будем выполнить интересные задания, рассказать другу о правилах обращения с огнём, вспомнить всё, что мы уже знаем о пользе и вреде огня.(Учащиеся образуют номинальные группы).

Задание для группы №1. «Огонь друг или враг?» Ранжируем картинки и составляем кластер.

Задание для группы №2.Составляем синквейн «Огонь»

Задание для группы №3. «Огненные загадки»

Задание для группы №4. «Огненные ребусы»

Задание для группы№5. Составляем памятку «Правила безопасного поведения при пожаре»

5.Презентация выполненных заданий. (Представитель от каждой группы представляет выполненное задание)

6.Физминутка «Отдыхаем и проверяем».

Правила проведения: класс делится на две команды. (мальчики и девочки). Необходимо по сигналу «Внимание! Пожар!» подготовиться к эвакуации. Победителем будет тот, чья команда затратит на эвакуацию меньшее количество времени.

7. Экспресс-ответ. «А как бы поступил ты ?» (Приложение 3)

Я предлагаю вам различные ситуации и варианты ответа. Необходимо быстро поднять карточку с необходимым цветом- красная карточка-ответ «да», синяя карточка-ответ «нет».

Ребята, помните о том, 

Что нельзя шутить с огнём 
Кто с огнём неосторожен, 
У того пожар возможен.

8. Инсценируем и обсуждаем. (Приложение 4)

• Пожар на кухне.

• Спички- детям не игрушка!

• Костёр в лесу

• Будь осторожен с электрическими приборами

9. Разговор о важном «Профессия спасать людей»

Охраняя землю от пожаров,

Край родной от дыма и огня,

Служба есть одна у нас такая-

На посту пожарные всегда!

Они придут на помощь к нам,

Рискуя жизнью, нас спасут –

Такой у них опасный труд! (Исполнение песни «Песня про пожарных»)

10. Практическая работа. « Средства защиты»

Заклубился дым угарный,

Гарью комната полна.

Что пожарный надевает,

Без него никак нельзя.

-Что это? (Противогаз)

-Сейчас мы познакомимся с необходимыми средствами защиты, которые помогают спасти жизнь людей:

.а) противогаз (устройство, правила использования);

б) спасательный жилет (пожар может произойти и на борту самолёта, и на корабле.

- Как пользоваться средствами защиты? Что знаем и что хотели бы узнать?

(Беседу с учащимися проводит учитель ОБЖ и физической культуры)

11. Подведение итога. «Экспресс-ответ»

-Поднимите карточку красного цвета те, кто считает, что узнал на занятии много нового и полезного. Если же занятие было неинтересно, материал знаком, то поднимите синюю карточку.

12. Рефлексия «Из искры возгорится пламя»

-Каждый получил язычок пламени. Напишите на нём, то правило, которое поможет нам спастись от пожара. Пусть эти искорки будут пламенем наших знаний по пожарной безопасности. Берегите себя!

Приложение 1

ПРИТЧА

Когда-то давно, в одном городе, жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города, люди издалека приходили к нему за советом.

Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришел он как-то на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая? Если он скажет мертвая, я открою ладони, бабочка улетит, если он скажет живая, я сомкну ладони и бабочка умрет. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.”

Так все и получилось. Завистник пришел в город и спросил у мудреца: “Скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая?”
Тогда мудрец, который был действительно умным человеком, сказал:

«Всё в твоих руках»

Приложение 2

1. Человеку друг огонь,

Только зря его не тронь!

Если будешь баловаться,

То беды не миновать –

От огня несдобровать.

2.Я – огонь! Я друг ребят,

Но когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом

И сжигаю все кругом!

3.Знаете, в гневе он сердит,

Ничего не пощадит!

Уничтожить может школу,

Поле хлебное, твой дом

И у дома все кругом!

А взметнувшись до небес

Перекинется на лес.

4.Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда…

Это помните всегда!

Правила пожарные без запинки знай.

Правила пожарные строго соблюдай.

Утром, вечером и днем

Осторожен будь с огнем!

Приложение 3

Экспресс-ответ. «А как бы поступил ты ?»

Если у вас мелкое возгорание…

1. надо спрятаться под кровать.

2. надо потушить подручными средствами (водой, мокрым покрывалом)

Если в помещении много дыма…

1. необходимо быстро убегать.

2. необходимо двигаться ползком.

Если невозможно потушить возгорание…

1. надо покинуть помещение.

2. надо спрятаться в другое помещение.

Если загорелась одежда…

1)бегать в горящей одежде, чтобы погасить пламя.

2) падать на пол и кататься.

Пожарных вызвать по телефону…

1)03

2)01

Пожарным необходимо сообщить…

1)фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.

2)фамилию, адрес, подъезд, этаж, объект возгорания

:

Приложение 4

1. Скучно маму ждать с работы,

Очень хочется компоту.

В кухню Юленька вошла,

Под кастрюлей газ зажгла.

Час прошел – кипит кастрюля,

Испугалась наша Юля.

Мало сделалось воды,

Так недолго до беды

 Все: Сам к плите не прикасайся,

Лучше взрослых дожидайся.

: 2. В зажигалке или в спичке –

Огонечек – невеличка.

Просит : « Поиграй со мной,

Я ведь робкий и ручной».

Но плохая он игрушка:

Подожжет диван, подушку,

Книжки, стол, ковер, обои

И большой пожар устроит.

Что запомнить мы должны?

 Все: Спички детям не нужны!

: 3.Мы в лесу костер зажгли,

Посидели и пошли.

А огонь не затушили.

« Сам погаснет»,- мы решили.

Ветром пламя разметало,

И вокруг , как в печке , стало.

До небес огонь поднялся

И за нами вслед погнался.

  Гибнет лес, пропали звери –

Всех несчастий не измерить!

4. Мишке любимому девочка Мила

Погладить штанишки однажды решила.

Утюг незаметно от мамы включила

И вскоре о нем совершенно забыла.

Нагрелся утюг, загорелись штанишки…

Пожар уничтожил игрушки и книжки.

Все: Помните, дети: пожары бывают,

Когда про включенный утюг забывают!

Приложение 5

ФОТОКОЛЛАЖ К ЗАНЯТИЮ

«ОГОНЬ ОШИБОК НЕ ПРОЩАЕТ!»

Информационный конверт «ОГОНЬ»

Работа в группе

«Огонь-друг или враг?»

Составляем памятку безопасного поведения

Список литературы

1. Т.М.Максимова «Классные часы», 2 класс, Москва, «ВАКО», 2008

2. Л.А.Обухова, Н. А. Лемяскина «Школа докторов природы или 135 уроков здоровья», Москва, «ВАКО», 2004

3. Г.Н.Шевченко «Основы безопасности жизнедеятельности», поурочные планы, 4 класс, Волгоград, «Учитель», 2007

4. Л.Н.Яровая, О. Е. Жиренко,Л. П. Барылкина. Л.А.Обухова «Внеклассные мероприятия», 1 класс, Москва, «ВАКО», 2004

5. https://infourok.ru/vneklassnoe-zanyatie-ogondrug-ili-vrag-cheloveka-

6. http://muz-color.ru

7. http://ljubimaja-professija.ru/stikhi-o-professiyakh/2190-pozharnyj-

stikhi-pro-professiyu.html

«Огненнные ребусы»

«Огненнные загадки»

19