"Огород на окне"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 «Колосок» села Нины Советского района Ставропольского края»

Проект

«Огород на окне»

во второй младшей группе «Радуга»

Информационная карта проекта.

Проект: «Огород на окне»

Продолжительность проекта: 2 недели (01.04.2019г. – 15.04.2019г.)

Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.

Участники проекта: Дети второй младшей группы, воспитатель, родители.

Возраст детей: Младший возраст.

Актуальность проекта: Дошкольный возраст – период расцвета

Детской познавательной активности .К 3-4 годам ребенок как бы освобождается от воспоминаемой ситуации и начинает думать о том, что находится перед его глазами. Дошкольник как то пытается упорядочить и объяснить для себя окружающий мир, установить в нем какие-то связи и закономерности. Поэтому взрослому важно в процессе обучения и развития поддерживать познавательную активность , создавать условия для самостоятельного поиска информации.

Получить такую информацию ребенок сможет если в группе оформить « Огород на окне», где дети будут наблюдать за ростом и развитием растений, научатся понимать простейшие взаимосвязи в природе.

Наблюдая за растениями, ребенок учится распознать иную ,чем человеческая , форму жизни, начинает видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь и состояние которого целиком зависит от того , полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной ,чистой или с добавлением удобрений. Только с помощью взрослых ребенок может понять, как жизнь растения зависит от тепла и хорошей почвы, света и полива.

Приобщаясь к выращиванию растений на окне, ребенок постигает тайны жизни и её проявление. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет им ( сочувстовать) и помогать.

Чтобы приучить детей к систематическим наблюдением, взрослому нужно помочь ребенку осмыслить их. Посадив в землю семена, ребенок может наблюдать, как появляется росток, семядольные листочки , основные листья и т.д.

В зимне - весеннее время, когда еще не сошел снег, пышный огород на окне становится особенно привлекательным, но а появление долгожданных плодов на растениях для ребенка – сущий праздник и награда за его терпение и труд.

Гипотеза :

Если создать в группе такую развивающую среду, в которой ребенок будет увлечен изучаемым материалом, будет выполнять разнообразные задания , побуждающие к самостоятельному поиску причин, способов действия, проявлению творчества, то у ребенка будет формироваться познавательный интерес.

Проблема: Во время бесед с детьми, выяснила , что дети хорошо знают названия овощей , как они выглядят, где растут, а вот из чего и как появляются, какие условия для этого необходимы, дети слабо знают. Проект « Огород на окне» поможет сформировать первоначальные представления о взаимосвязях в природе, условиях необходимых для выращивания овощных культур в комнате на подоконниках.

Объект проектной деятельности: Влияние окружающей среды на рост и развитие растений.

Предмет проектной деятельности: Выращивание овощных культур в комнатных условиях.

Ожидаемые результаты:

1.Дети получат знания о том , что растения живые, их сажают

семенами, поливают, выращивают.

2.Дети получат представления о труде взрослых.

3.Участники проекта получат положительные эмоции от полученных результатов.

Цели проекта : учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях. Обобщать представления детей о необходимости света, тепла, влага для роста растений. Рассматривание луковиц, семян.( понятие большая – маленькая; одна – много).Наблюдение за посадкой, первыми всходами; Развивать познавательные и творческие способности детей . Формировать осознано – правильное отношение к природным явлениям и объектам; Воспитывать бережное отношение к своему труду, любовь к растениям.

Задачи проекта:

1. Дать знания детям о том ,что растения живые .

Их сажают семенами в землю, поливают, выращивают . Расширять представления детей о полезных свойствах

некоторых овощей ,например чеснока, лука, укропа, гороха, фасоли.

Расширять знания о их строении и условиях необходимых для их роста.

2.Воспитывать трудолюбие, уважение к чужому труду , бережное отношение к растениям.

3.Продолжать обогащать словарный запас.

Развивать связную речь у детей.

4.Получить положительные эмоции от результатов.

5.Заинтересовать и привлечь родителей в образовательный процесс.

Выполнение проекта:

Проект реализуется в три этапа: 1. подготовительный

2. основной

3. заключительный.

1 этап – подготовительный этап:

• Разработка и накопление методических материалов.
• Создание необходимых условий для реализации проекта «Огород на окне»
• Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта.
• Разработка мероприятий.

2 этап – основной (практический):

НОД художественное творчество:

Рисование: «Лук от всех недуг»; «Помидорчик»

Лепка: «Огурчик»; «Горошек»

Аппликация: «Помидоры в банке»; «Огурцы на грядке»

Экспериментирование: «Расти, зернышко», «Проращивание семян».

Чтение художественной литературы: Рассматривание различных семян; Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых»; Инсценировка – игра «Однажды хозяйка с базара пришла»; Рассказ детей по теме: «А у нас в огороде»; Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц и поговорок об овощах.

Беседы: «Что такое огород и что на нём растёт»; «Что такое «Огород на окне»; «Какие растения можно вырастить на подоконнике»; «Семена».

Дидактические игры: Чудесный мешочек»; «Отгадай по запаху»; «Что лишнее»; Настольная игра «Парные картинки», «Овощи»;

Сюжетно-ролевые игры: «Поварята», «Что у нас на обед?», «Накрываем на стол».

Работа с родителями: Беседы с родителями: «Для чего нужен «огород на окне»?; Помощь родителей в оформлении «Огород на окне»; Подборка земли, семян дл посадки; Консультации: «Природа в жизни ребенка»; «Огород для детей - развлекаемся и учимся»

3 этап заключительный:

• Обработка результатов по реализации проекта.
• Оформление дневника наблюдения.
• Презентация проекта «Огород на окне».

Вывод: