"Ойыншық дүкені"

Оқу қызметінің

кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Балалар шаттық шеңберіне тұрады. Бәрі бірге қосылып айтады:

Біз ұқыпты баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Ойыншықты жинаймыз,

Үлкендерді сыйлаймыз.

Өлең жолдарын хормен қайталайды.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

– Сендердің сүйікті ойыншықтарың бар ма?

– Қандай ойыншықты жақсы көресіңдер?

– Ойыншықтарды қалай ұстау керек?

№ 20 демонстрациялық материал­дағы сурет бойынша жұмыс:

– Қандай әдемі дүкен! Дүкенде қандай ойыншықтарды көріп тұрсыңдар?

– Динараға тек қана үлкен ойыншықтар ұнапты.

– Балалар, үлкен ойыншықтарды кім атап көрсетеді?

Үлкен ойыншықтар: Скуби-Ду, Гарфилд, Панда.

– Осы ойыншық аттарын бірге қайталайықшы?

– Скуби-Ду – ит, Гарфилд – мысық, Панда – аю.Тәрбиеші ойыншықтарды атағанда «б», «п» дыбыстарына мән беріп қайталатады.

– Динара осы ойыншықтардың ішінен Скуби-Ду итін таңдады.

Үлестірмелі материалдармен жұмыс.

Ойыншықтардың арасынан Спанч Бобтың, үрпек Винни және Панданың суреттерін табу.

Сергіту сәті:

Оңға, оңға түзу тұр.

Солға, солға түзу тұр.

Алға қарай бір адым,

Артқа қарай бір адым.

Жоғары-төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

«Дүкендегі кезек» дидактикалық ойыны.

Тәрбиеші ойыншықтарды қаз-қатар тізіп, сатушы болып отырады,балалар кезекке тұрып, ұнаған ойыншықтарын сатып алады.

– Бар.

Балалардың жауабы тыңдалады.

– Ойыншықты ұқыпты, таза, сыңдырмай ұстау керек.

Балалар сұрақтарға жауап бере отырып, дүкендегі ойыншықтарды атайды.

– Үлкен ойыншықтар: Скуби-Ду, Гарфилд, Панда.

Балалар ойыншықтардың арасынан Спанч Боб, Панда және үрпек Винниді табады.Бірге қайталап, сәйкес қимыл жасайды.

Ойын барысында он шақты бала кезекке тұрып, сатушыдан ұнаған ойыншығын сатып алады.

Рефлексиялық-

түзетушілік

– Балалар, бүгін біз Динараға қандай көмек көрсеттік?

– Оған қандай ойыншық таңдап бердік?

– Өзімізге қандай ойыншықтар ұнады?

– Біз қандай ойын ойнадық?

Балалардың жауабы тыңдалады.