Ойыншықтар достығы тех карта

Оқу қызметінің

кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

Дос болайық бәріміз,

Жарасып тұр әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз,

Атсын күліп таңымыз.

Тәрбиеші балалармен достар, достық туралы әңгімелеседі.

Өлеңді тәрбиешімен бірге қосылып қайталайды.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

– Балалар, сонымен, достар бір-біріне әрдайым көмекке келіп, қолындағысымен бөлісетін, тату, сүйіспеншілігі мол, бір-бірін сыйлайтын жандар екенін айттық. Енді сендермен «Ойыншықтар достығы» шығармасын тыңдап көрейік.

Ертеде сұлу, әдемі қуыршақ болыпты. Ол өз әдемілігіне масаттанып, басқа ойыншықтармен ойнамапты. Достары: аюдың баласы – қонжық, қоянның бала-сы – көжек, маймыл, («Қ» дыбысының анық айтылуына мән беру керек) оны ойнауға шақырса, бармапты.

Бір күні қатты жел соғып, қуыршақ еденге құлапты. Оның әдемі көйлегі жыртылып, қатты жылапты. Оны байқаған ойыншықтар не істепті?

– Маймыл не істеді?

– Көжек қалай көмектесті?

– Ал қонжық ше?

– Қуыршақ не себепті өзін танымай қалады?

Доссыз өмірдің қызық емес екенін ұғады. Осыдан соң қуыршақ менмендігін ұмытып, сұлулығына мақтанбай, достарының барын қуана айта жүріпті.

Қане,балалар мына сөздерді қайталайық:

Маймыл-обезьянка.

Көжек-зайчик.

Сергіту сәті:

Санайық жаңаша,

Бір, екі, үш!

Желбіре, жалауша,

Достықта біздің күш!

«Менің досым» ойыны.

Шарты: балалар шеңбер құрып тұрады. Тәрбиеші допты лақтырып, кезек-кезек балаларға сұрақ қояды (қойылатын сұрақтарды алдын ала дайындап қояды).

– Сенің досың кім?

– Сен досыңды жақсы көресің бе?

– Досыңа қалай көмектесесің?

Балалар бір-бірімен дос болып, қолындағы ойыншықтарымен бөлісетінін, тату ойнайтындарын айтады.

Шығарманы тыңдайды.

– Қуыршақты аяп кетіпті.

– Көйлегінің жыртығын тігіпті.

– Шашын сәндеді.

– Ол басынан сипап жұбатыпты.

– Қонжық болса, қуыршақты жерден көтеріп, орындыққа отыруына көмектесіпті.

Маймыл-обезьянка.

Көжек-зайчик.

Қимылын келтіріп, жаттығуды орындайды.

Допты ұстап, сұрақтарға жауап береді. Кейбіреулеріне педагог көмектеседі.

Қимылмен көрсетеді.

Ойын ойнап, сұрақтарға жауап береді.

Рефлексиялық-

түзетушілік

– Балалар, біз бүгін «дос», «достық» деген ұғымдармен таныстық. Достар қашанда бір-біріне көмектесіп, бірге ойнайды екен.

Балалардын жауабы

Достық туралы түсінгендерін айтады.