|
САБА?: 62
|
МЕКТЕП: ?ант зауыты орта мектебі
|
|
К?ні: 10.02.2016ж
|
М??алімні? есімі: Кожебаева Динара Серикказиновна
|
|
СЫНЫП: 7 А
|
?атыс?андар саны: 27
|
?атыспа?андар саны: 0
|
|
Саба? негізделген о?у ма?саты
|
?ыс?аша к?бейту формулаларын пайдаланып есептер шы?арту
|
|
Саба? ма?саттары
|
Барлы? о?ушылар: ?ыс?аша к?бейту формулаларын пайдаланып есептер шы?ара алады
|
|
О?ушыларды? басым б?лігі: ?ыс?аша к?бейту формулаларын пайдаланып А тобында?ы есептерді шы?ара алады
|
|
Кейбір о?ушылар: ?ыс?аша к?бейту формулаларын пайдаланып В, С тобында?ы есептерді шы?ара алады
|
|
О?ушылар:
- ?ыс?аша к?бейту формулаларын пайдаланып есептер шы?ара алады
- Топпен ж?мыс жасай алады
- ?зін-?зі реттей алады
|
|
Негізгі с?здер мен тіркестер: ?ыс?аша к?бейту формулалары, к?пм?ше т?ріне келтіру, ?рнекті т?рлендіру, к?бейткіштерге жіктеу.
|
|
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:
|
|
Тілдік ма?сат
|
Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар:
|
|
?ыс?аша к?бейту формулаларын жазып к?рсеті?із
|
|
Осы амалды орындау ?шін ?ай формуланы ?олдану керек?
|
|
Н?тижесінде не болды?
|
|
Жазылым бойынша ?сыныстар:
|
|
Формулаларды та?та?а жазып к?рсету
|
|
?ай формуланы ?олданатынын аны?тау
|
|
Іс-?рекетіні? н?тижесін айта білу
|
|
Жоспарлан?ан жатты?улар. Де?гейлік тапсырмалар.
К?пм?ше т?ріне келтіру;
?рнекті т?рлендіру;
К?бейткіштерге жіктеу.
№375 А де?гей
№417 В де?гей
№419 С де?гей
|
|
Алды??ы о?у
|
К?пм?ше ??ымын білу, к?пм?шені к?бейткіштерге ?ыс?аша к?бейту формулаларын ?олданып жіктей білу ж?не ??сас м?шелерді біріктіруді білу.
|
|
Саба?ты? басталуы
|
І О?ушыларды пазл ??растыру ар?ылы топ?а б?лу
- Математика - а?ыл-ойды? гимнастикасы
Александр Васильевич Суворов
- Сан – математика ?ылымыны? іргетасы
Орынбек Ахметбек?лы Ж?утіков
- А?ыл-ойды т?ртіпке келтіретін математика, сонды?тан да оны о?у керек
Михаил Васильевич Ломоносов
- Математиканы? ?зіне т?н тілі бар, ол формула
Софья Васильевна Ковалевская
ІІ Математика к?нделігіне ба?алау критерийлерін жаз?ызу
ІІІ ?й тапсырмасын тексеру ар?ылы ?ыс?аша к?бейту формулаларын ?айталау ?шін та?та?а т?рт о?ушыны шы?арып, ?йге берілген есептерді жаз?ызу ж?не есепті шы?ару. Саба? та?ырыбы мен ма?сатын о?ушылармен бірге ашу, к?тілетін н?тижені аны?тау жолын талдату (жо?арыда берілген с?ра?тар бойынша ж?мыс)
|
|
Саба?ты? ортасы
|
1. «Баспалда?» стратегиясын ?олданып де?гейлік тапсырмалармен ж?мыс. (же?ілден к?рделіге)
3. Сергіту с?ті
|
?зара ба?алау
?зін-?зі ба?алау
?зара ба?алау
|
карточка
кубикке жазыл?ан де?гейлік есептер
о?улы?
|
|
Саба?ты? ая?талуы
|
«Математика к?нделігіне» Ба?алау критерийлеріні? ?пайларын жаз?ызу. ?йге тапсырма беру: № 431 «Айры?ша тапсырма» ?дісімен №449
|
?зін-?зі ба?алау
|
К?нделік
о?улы?
|
|
?осымша а?парат
|
|
Саралау – Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? Сіз ?абілеті жо?ары о?ушылар?а тапсырманы к?рделендіруді ?алай жоспарлайсыз?
|
Ба?алау – О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
|
П?наралы? байланыс:
?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері
АКТ-мен байланыс ??ндылы?тарда?ы байланыс
|
- Ба?ылау ар?ылы ке?ес беру;
- ой ?оз?ау ар?ылы с?ра?тар ?ою
|
Ашы? с?ра?тар ?ою ар?ылы, ?ада?алау, ба?ылау ар?ылы білімдері тексеріледі. О?ушылар ?зін-?зі ба?алайды, топтар бір-бірін ба?алайды, ынталандыру ар?ылы ба?алау. Ба?ылау н?тижесі бойынша ба?алау
|
?аза? тілі, ?дебиет
Интернетті пайдалану
|
|
Рефлексия
Саба? / о?у ма?саттары шынайы ма?
Б?гін о?ушылар не білді?
Сыныпта?ы ахуал ?андай болды?
Мен жоспарлан?ан саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе? Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?
|
Саба? / о?у ма?саттары шынайы.
Б?гін о?ушылар ?ыс?аша к?бейту формулаларын пайдаланып есептер шы?ару да?дысын бекітті.
Сыныпта?ы барлы? о?ушылар саба??а белсене ?атысты.
Жоспарлан?ан саралау шаралары тиімді болды
Б?лінген уа?ыттар тиімді болды
Таймер бойынша ж?мыс істелінді. Берілген тапсырмаларды толы? т?сінуі ?шін, берілген уа?ытта ая?тап ?лгермеген тапсырмаларды та?тада талдаттым.
|
|
?орытынды ба?амдау
|
|
?андай екі н?рсе табысты болды? (о?уды да, о?ытуды да ескері?із)
- Де?гейлік тапмырмалар
- ж?не «Пазл» ?дісі ар?ылы топ?а б?лу
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алады? (о?уды да, о?ытуды да ескері?із)
1. «Баспалда?» ?дісі ар?ылы ?р о?ушыны? ?абілетіні? с?ранысын ?ана?аттандыра алды
2. «Пазл» ?дісі о?ушыларды сергітті
Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?
Мен ?з жоспарыма т?мендегідей т?зетулер енгіземін: уа?ытты ?тымды пайдаланатын боламын.
|
| |
|
|
|
|
|
|
2 237
27 903 
