О?ушыларды? білімдерін ба?алау.

О?ушыларды? ба?аларыны? мониторингі

О?ушыларды? ба?аларыны? мониторингі б?л о?ушыларды? білімдерін ?ада?алау ?дісі. Мониторинг с?зі «барлы?ы к?з алдында» дегенді білдіреді.

Мониторинг ма?саты:

1. о?ушыларды саба? барысында белсенді ету
2. о?ушыларды? білімдерін ба?алауды? а?и?атты?ы
3. ?р?ашан о?ушыларды? ?р с?ра??а жауабын толы? ба?алау
4. саба? ?орытындылау кезі?де уа?ытты тиімді пайдалану

Мониторинг ?андай м?селелерді шешеді:

1. ба?аларды? жиілігі, на?тылы?ы
2. психологиялы? с?ттерді (ситуация)

(Саба? басында «2» ал?ан о?ушы ?шін саба? сол с?тте ая?талады. ?ал?ан уа?ытта ол о?ушы керекті м?ліметтерді ?абылдамайды, саба??а ынтасы болмайды).

Мониторинг ж?йелі т?рде ж?ргізіледі: о?ушыларды?, сынып жетекшілерді?, п?н м??алімдерді?, ата-аналарды? ты?ыз ?арым-?атынаста болуын талап етеді.

Мониторинг ж?йесі бойынша м??алім о?ушыны? білімін ба?алау пара?ы ар?ылы ?ада?алайды. П?н м??алімдері ба?алау пара?ын саба?ты? жоспарына енгізеді немесе ?осымша жасайды. Саба?ты? ?орытынды ба?асы автоматты т?рде есептеліп та?тада к?рсетіледі.