О?ушыларды? жеке т?л?а ретінде т?рбиелеу ма?сатында мектеп психологымен ты?ыз байланыс ж?ргізу

О?ушыларды? жеке т?л?а ретінде т?рбиелеу ма?сатында мектеп психологымен ты?ыз байланыс ж?ргізу

                                                              Бізді? ?рпа? келер ?рпа?тар  

                                                              алдында орасан зор  жауапкершілік                                     

                                                             ж?гін ар?алайды        

                                                                                            Н.Назарбаев

        Т?рбие к?рделі,к?п ?лшемді,к?п ?ырлы процесс.Т?рбие ж?мысын ?йымдастыруда сынып м??алімі ?зіні? о?ушыларыны? инициативасына с?йену,барлы? баланы? де?гейін,?ызы?у ба?ыттарын,?р?айсысыны? дара дамуын,жеке т?л?алы? ?алыптасу жолын ж?не шы?армашылы?пен жа?а формамен т?рлендіріп ?ткізуі ?ажет.

       Білім беру ?йымдарыны? басшылары ?сіресе,т?рбие ісі ж?ніндегі орынбасарлар т?рбиелік шараларды ?йымдастыру мен жоспарлауда т?рбие принцептеріні? ж?йесін, я?ни балаларды? жас ерекшеліктерін есепке ала отырып,т?рбие процесінде мектеп,отбасы,ж?ртшылы? ?рекетіні? бірлігін ?алыптастыру ба?ытында ж?мыстарды ж?йелендіруі тиіс.

        ?рбір білім беру ?йымдарында мектепті? т?рбие ісі ж?ніндегі орындасары т?рбие ж?йесіні? негіздерін басшылы??а ала отырап,мектепті? т?рбие ж?йесіні? іс-?рекет картасы жасалып,?рбір то?сан сайын талдау-мониторингі ж?ргізілуі ?ажет.

      Т?рбие ж?йесіні? к?п ?ырлы ба?ыттарын басшылы??а ала отырып,т?рбие саласымен айналысатын педагог мамандарды? ат?аратын міндеттері мен ?ызметтері на?ты ай?ындалуы керек.

      Мектептегі т?рбие беруді? стратегиялы? жоспарын ?зірлеу,ма?сатын аны?тау,ж?мысты жобалау ж?не ?йымдастыру мектепті? бас?ару ж?йесіне енеді.

       Бас?ару процессі бас?арушы ж?не бас?арылатын ж?йелерді? ?з ара байланысын ж?не ара ?атынасын ескеріп,мектепті? т?рбие саласына ?атысты барлы? буындарды? сынып жетекшілері мен ?жымны? ?р м?шесін ?осып ?амти отырып ж?зеге асырады.

     ?йымдастыру,?кімшілік ?ызметін тиімді бас?ару ма?сатында,т?рбие т?жырымдамасына сай мектепті? т?рбие ж?мысы саласыны? ??рылымы ж?не ж?йесі ай?ындалып,?зерленуі ?ажет.

   Мектептегі т?рбие ж?йесін бас?аруды? тиімділігін ба?алауды ж?не талдауды мектеп ?ызметіні? барлы? ба?ытын ?йлестіретін мектепті? т?рбие ісі ж?ніндегі орындасары мониторинг,ба?алау ж?не ба?ылау ар?ылы ж?зеге асырады.

     Мектептерді? т?рбие ж?йесіні? миссиясын ж?зеге асыру?а ба?ыттал?ан ж?не т?мендегі ба?ыттары  басшылы??а алынуы ?ажет:

  -?лемдік де?гейде жинал?ан озы? т?жібибиеге негізделген ?аза?станды? ж?не халы?аралы? ??жаттамаларды? деректер базасы;

 -Мектептегі т?рбие ж?йесіні? на?ты ай?ындалуы;

  -Т?рбие т?жырымдамасына к?зделген,о?ушыны? жеке т?л?алы? ерекшелігін ?алыптастыру;

  -О?ушыны?  ?зіндік ж?не ?ылыми-т?жірибиелік ?ызметі;

  -Шынайы маманды? та?дау ж?не к?сіпт?к ба?дар ?ызметі.

       Мектепті? т?рбие ж?йесіні? 6 блок-схемадан ??рыл?ан ?лгісі кестеде к?рсетілген.

                      Мектепті? жалпы т?рбие ж?йесі

Мектептегі т?рбие ж?йесіні? негізге 6 ба?ытын,на?тыласы?:

1.Т?рбие ж?йесін ?йлетіруші бас?ару ??рылымы:

     Педагогикалы? ке?ес-сынып жетекшілеріні?  бірлестіктері (бастауыш,орта,жо?ары сынып жетекшілері)-сынып жетекшілер зертханасы.

    Педагогикалы? ке?есте т?рбие саласына ?атысты м?селені? ?аралуы,?рбір буында?ы о?ушыларды? дара,жеке ерекшеліктерін ескеру,т?рбие саласына ?атысты ?зекті м?селелерді? сынып жетекшілеріні? ?діс бірлестігінде тал?ыланып,тиімді шешімдерін ?абылдау т.с.с.,я?ни т?рбие ж?йесін бас?ару ??рылымыны? жалпы мектептік ж?йесін ?алыптастыру.Сынып жетекшілер ?ызметіні? ?ылыми-?дістемелік жа?ынан ?амтамасыз етілуі де аса ма?ызды м?селе.

2.Т?рбие саласымен айналысатын педагог-мамандар арасында?ы ?йлесімділікті ?алыптастыру;

       Сынып жетекшілер-педагог-психолог-т?лімгер-?лнуметтік психолог-мектеп аяжаны-асхана ме?герушісі-мектеп инспекторы-ал?аш?ы ?скери дайынды? п?ніні? м??алімі-дене т?рбиесі п?ніні? м??алімі-кітапханашы.

   Білім беру ?йымдарында т?рбие саласымен айналысатын мамандар арасында ?йлесімділік ?алыптаспай жататын фактілер жиі кездеседі.Айталы?,т?лімгер 11 ?ыр??йек к?ні 8 сыныпты? жетекшілеріні? ж?мыс жоспарында ж?мысты? б?л ба?ыты ?амтылма?ан.Сонды?тан мектептегі т?рбие саласымен айналысатын т?рбие мамандарыны? арасында  ?йлесімділік болуы керек.

Білім беру ?йымдарында т?рбие саласымен айналысатын мамандар арасында ?йлесімділік ?алыптаспай жататын фактілер жиі кездеседі.Айталы?,т?лімгер 11 ?ырк?йек к?ні 8 сыныптар арасында т?рбиелік  шараны ?йымдастырады,ал,8 сыныпты? жетекшілеріні? ж?мыс жоспарында ж?мысты? б?л ба?ыты ?амтылма?ан.Сонды?тан мектептегі т?рбие саласымен айналысатын т?рбие мамандарыны? арасында ?йлесімділік болуы ?ажет.

     Жо?арыда?ы к?рсетілген блок-сызбада?ы ?йлесімділік т?р?ысында т?рбие ж?мысыны? ба?ыттары,мазм?ны ай?ындалуы шарт.

   3.Ата- аналармен ж?ргізілетін ж?мыс ба?ыты;

Жалпы мектептік ата-аналар комитеті-сыныптар бойынша ата-аналар комитеттері-«?келер, Аналар мектебі», «Ата-аналар университеті»-

4.Мектептегі ?о?амды? ?йымдар мен бірлестіктер ?йлесімділігі;

   Мектепте ?рбір буын?а жас ерекшелігіне сай ай?ындал?ан ?о?амды? ?йымдар мен бірлестіктерді?:бастауыш буында «Балдыр?ан» бірлестігі, «С?бира» ?ыздар клубы, «Жас ?рпа?» бірлестігіні? «Балдаурен» ба?ыты.

  Орта буын  «Жас ?рпа?» бірлестігі, «Сана» психологиялы? орталы?ы, «?айрат» ?айырымдылы? тобы,

   Жо?аргы буын «?асыр дауаысы» жастар клубы, «А?ж?ніс» ?ыздар клубы, «Барыс» ер балалар клубы, «Жас ?рпа?» бірлестігіні? «М?рагер» ба?ыты-4 блок-сызбасын:

5.Ынтыма?тасты?та ж?мыс  жасайтын мекемелермен ?йлесімділік;

Ауданды?,?алалы? ?кімдік жанында?ы к?мелетке толма?андарды? ісі жіне оларды? ???ы?тарын ?ор?ау ж?ніндегі комиссиялар,балалар ???ы?ын ?ор?ау ж?ніндегі департамент,педагогикалы?-психологиялы? кабинет,жол полициясы,наркологиялы?,салауатты ?мір салтын са?тау орталы?тары,б?харалы? а?парат ??ралдары-5-блок сызбасын

6.Сырт?ы ы?пал ететін ортамен байланыс саба?тасты?ы;

Мектептен тыс ?о?амды? орындар,мекемелер(о?ушылар ?йі,?уез,?нер мектептері,спорт мектебі,м?дениет ?йі,орталы? кітапхана ж?не т?рлі мекемелер)6-Блок-сызбасын

Мектепті? атал?ан т?рбие ж?йесі-о?ушылар?а ?йымдастырушылы? ж?не шы?армашылы? ?абілеттерін толы? ашу?а,оны ж?зеге асыруына,мектеп пен ?о?ам м?селелерін шешуде ?здеріні? ма?ыздылы?ы мен ?атыстылы?ын сезінуге м?мкіндігін ?алыстастыру ж?не ?йымдастырыл?ан т?рбиелік шаралар?а талдау мониторинг жасау?а ы?палы,тиімділігі зор.

   ?рбір білім беру ?йымдары стратегиялы? т?рбие жоспарын ?зірлеу алдында жо?арыда?ы к?осетілген блок-сызбаларды пайдалана отырып,білім беру ?йымдарыны? ?зіндік ерекшелігі есепке алып,т?рбие ж?йесін щы?аруы ?ажет.

    Осы ма?саттап мен міндеттерді орындауда ?стаздар т?мендегідей ж?мыс т?рлерін ?олдануы ?ажет.

Мептеп психологыны? диагнистикалы? іс-?рекетіні? мазм?ны.Мектептегі о?ушыны? диагностикалы? ж?йесі т?тасымен т?мендегідей сатыда болуы керек:

-Мектепке дейінгі жаста?ы балаларды мектепке ?абылдау кезе?інде зерттеу.

-Бірінші сынып о?ушыларыны? мектепке бейімделу кезе?ін зерттеу.

-?шінші сыныптарыны? бастауыш б?лімін ая?тау кезе?ін зерттеу.

-Бесінші сынып о?ушыларыны? орта мектепке к?шу кезе?ін зерттеу.

-Жас?спірімдік кездегі о?ушыларды жеткінщектік кезе?ге ?ту сатысын зерттеу.

-жо?ар?ы сынып о?ушыларын зерттеу

Диагностиканы? жалпы міндеттері:

-Педагог пен ата-ана?а эксперттік с?ра?-сауал.

-Зерттеу ж?мысы кезінде о?ушы?а м??ият ба?ылау жасау.

-балаларды? ?зіне психологиялы? зеоттеу процедурасын ?ткізу

-Жа?а ж?ргізіліп жат?ан зерттеу ж?мысын материалдарына ж?не педагогикалы? ??жаттарына талдау жасау.

Зерттеу процедурасын ?ткізу ?шін диагностикалы? ??ралды та?дау принциптері:

Белгілі бір сатыда?ы кезе?ді ?лшеу ?шін о?ушыны? психолого-педагогикалы? статусын білуге ба?ыттал?ан диагностикалы? ?дістер.

Ай?ындалып алын?аг статусты? мазм?нына сай психолого-педагогикалы? мінездеме беру.На?ты диагностикалы? ?дістерді та?дау. 

Бастауыш мектепке ?ойылатын негізгі талаптар:

О?у барысында ?з бетімен ж?мыс жасай алу белсенділігі жо?ар?ы де?гейде болуы ?ажет.

О?у ісімен на?ты н?тиже шы?ару?а ба?ылау жасау ж?не оны іс асыру,сонымен бірге ?з бетінше жоспар жасау ?абілеті.

?лкендерді? басшысымен тапсырылатын ережелермен талаптарды о?у ісінде ?олдана білуге.

О?у?а процесінде зейін т?ра?ты ж?не бір ?алыпты болуы керек.

Берілген тапсырманы? ?иынды?ы ?з к?шімен игере білуі ?ажет

Жа?а?зен ?аласында?ы № 7 орта мектеп басшысыны? т?рбие ісі ж?ніндегі орынбасары Г.Х.Каримова