Окр.мир задания 12

Тип задания

Цель задания

Формулировка задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы

Примечание (при необходимости)

Узнавание

Выявить уровень сформированности знаний о

Задание 1

Из предложенных вариантов ответов подчеркни только животных:

Жираф, подсолнух, носорог, паук, щавель, тигр.

Задание 2

Посмотри на картинку. Найди на картинке всех животных обведи их.

Задание 3

Выбери правильный вариант ответа. В ответ запиши только букву.

А) Животные делается на следующие группы: земноводные, птицы, рыбы, звери, пресмыкающиеся, насекомые.

Б) Животные делятся на следующие группы: летающие, плавающие, рычащие, ползающие.

Задание 1

0б – задние не выполнено или выполнено неверно

1б – задание выполнено верно

Задание 2

0б – задние не выполнено или выполнено неверно

1б – задание выполнено верно

Задание 3

0б – задние не выполнено или выполнено неверно

1б – задание выполнено верно

Задание 1

Жираф, подсолнух, носорог, паук, щавель, тигр.

Задание 2

Задание 3

А

Воспроизведение

Выявить уровень умения воспроизводить знания по теме

Задание 1

Соотнеси названия групп с животными:

Задание 2

Вставь пропущенные слова в тексте. Использую слова для справок.

Слова для справок: птицы, рыбы, звери, насекомые.

________________ - животные, у которых шесть ног. __________ - водные животные, тело которых покрыто чешуей. _________ - животные, тело которых покрыто перьями. __________ - животные, тело которых покрыто шерстью и которые выкармливают детёнышей молоком.

Задание 3

Продолжи схему на тему «Животные»

Птицы

Например,

Насекомые

Например,

Рыбы

Например,

Животные

Пресмыкающиеся

Например,

Земноводные

Например,

Звери

Например,

Задание 1

0б – задание не выполнено или выполнено неверно

1б – соотнесены правильно до 3 животных

2б – соотнесены правильно от 3 до 6 животных.

Задание 2

0б – задание не выполнено или выполнено неверно

1б – вставлены правильно только 1- 2 слова

2б – вставлены правильно 3-4 слова

Задание 3

0б – задание не выполнено или выполнено неверно

1б – схема дополнена, допущено 3 ошибки

2б – схема дополнена верно

Задание 2

Насекомые - животные, у которых шесть ног. Рыбы - водные животные, тело которых покрыто чешуей. Птицы - животные, тело которых покрыто перьями. Звери - животные, тело которых покрыто шерстью и которые выкармливают детёнышей молоком.

Понимание

Выявить уровень понимания особенностей

Задание 1

Найди лишнее слово в каждой строчке. Объясни почему.

А) лось, тигр, паук, кабан;

________________________

Б) окунь, щука, ласточка, лещ;

____________________________

В) черепаха, змея, крокодил, акула.

____________________________

Задание 2

Заполни таблицу. Объясни почему ты именно так её заполнил(а).

____________________________________________________________________________________

Задание 3

Раздели предложенные слова на группы. Объясни по какому признаку ты их разделил(а).

Слова: бабочка, тигр, жаба, ящерица, окунь, попугай

Задание 1

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – найдено 1 лишнее слово и написано 1 объяснение;

2б – найдено 2 лишних слова и написано 2 объяснения;

3б – задание выполнено верно

Задание 2

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – вставлено 2 правильных слова в таблицу, написано объяснение

2б – вставлено 4 правильных слова в таблицу, написано объяснение

3б – задание выполнено верно.

Задание 3

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – частично написаны группы и разделены правильно слова по группах

2б – написаны правильно группы и частично распределены слова по ним

3б – задание выполнено верно

Задание 1

А) лось, тигр, паук, кабан;

Потому что паук относится к насекомым животным, а все остальные к зверям.

Б) окунь, щука, ласточка, лещ;

Потому что ласточка относится к птицам, а все остальные животные к рыбам.

В) черепаха, змея, акула, крокодил;

Потому что акула относится к рыбам, а все остальные животные к примыкающим.

Задание 2

Потому что в первой строчке написаны группы животные, а во второй строчке примеры к каждой группе животных

Применение в знакомых условиях

Выявить уровень умения применять новые знания о в знакомой ситуации

Задание 1

Напиши текст о животных, используя слова для справок.

Слова для справок: рыбы, птицы, земноводные, насекомые, звери, тигр, ласточка, лягушка, паук, окунь.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Опиши по картинке животного. Выдели его особенности. К какой группе оно относится.

Задание 3

Составь рассказ на тему «животные». В рассказе укажи одного животного. Опиши его особенности.

Задание 1

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – в тексте использовано 3 слова из слов для справок;

2б – в тексте использовано 6 слов из слов для справок;

3б – в тексте использовано 9 слов из слов для справок;

4б – задание выполнено верно, в тексте использованы все слова для справок

Задание 2

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – верно написано животное;

2б – верно написано животное, верно определена группа животных;

3б – верно написано животное, верно определена группа животных; написан один признак;

4б – задание выполнено верно

Задание 3

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – написано животное;

2б – написано животное, верно определена группа животных;

3б – верно написано животное, верно определена группа животных; написан один признак;

4б – задание выполнено верно

Задание 1

Животные делятся на несколько. Первая группа земноводные. Земноводным животным является лягушка. Вторая группа насекомые. Насекомым животным является паук и бабочка. Третья группа животных птицы. Ласточка относится к птицам. Четвёртая группа животных звери. К данной группе относится тигр. И последняя группа животных — это рыбы. К рыбам относится окунь.

Задание 2

Это медведь. Он относится к зверям или млекопитающим. Потому что у него есть шерсть и его детеныши питаются молоком.

Задание 3

Попугай это птица. У него есть разноцветные перья. Также он может летать. Он обитает в теплых странах.

Применение в новых условиях

Выявить уровень умения применять знания о в новой ситуации

Задание 1

Составь синквейн на тему «Животные».

Задание 2

Придумай загадку про одного из животных

Задание 3

Придумай стихотворение про животного.

Задание 1

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – частично соблюдена только структура синквейн;

2б – частично соблюдена структура синквейна, синквейн частично соответствует заданной теме;

3б – соблюдена структура синквейна, синквейн частично соответствует заданной теме;

4б – задание выполнено верно.

Задание 2

0б – задание не выполнено или выполнено неверно;

1б – задание выполнено верно.

Задание 1

Животные

Маленькие, большие

Едят, спят, охотятся

Животных много на планете

Обитатели

Задание 3

Вот так ноги

Вот так шея

Не видали мы длиннее

(жираф)