Олександр Довженко "Зачарована Десна"

Олександр Довженко “Зачарована Десна”. Великий і чарівний світ дитинства у творі.

МЕТА:

ознайомити учнів із фактами біографії О.Довженка;

розпочати роботу щодо ідейного аналізу твору;

знаходити в тексті описи вражень головного героя про довкілля, коментувати їх;

виховувати почуття пошани до праці, природи;

розвивати культуру мовлення.

АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ

Дитинство

А на Десні краса! Справжнісінький рай.

Сашко Довженко.

Інтервью з Олександром Довженко

Аналізуємо твір.

• У якій сім'ї ріс Сашко?
• Якою у творі зображена мати хлопчика?
• Що мав на увазі Довженко, говорячи про батька: “Багато я бачив гарних людей, але такого, як батько, не бачив”?
• Чого хлопчик навчився від діда?
• За що мати не любила діда?
• Через що Сашко боявся бабусю?
• Чому хлопчик любив таку пору, як косовиця?
• Як він ставиться до природи, до тварин?
• Як природа вплинула на вчинки хлопчика, його поведінку?
• Які народні свята, звичаї згадуються у творі?

Я і мій світ: ми разом і назавжди.

Тема твору: розповідь про життя селянської родини, велич краси хліборобської праці, народну мудрість, мораль.

Ідея твору: щасливий момент у житті людини – її дитинство, саме тоді ми починаємо пізнавати світ прекрасного, а потім залишаються тільки спогади.

Проблемне запитання.

Чому саме так розташовані ваші ілюстрації до твору?

ЖАНР ТВОРУ

Цей твір є кіноповістю.

Кіноповість – сценарій, перероблений для читання.

Олександр Довженко назвав свій твір автобіографічним оповіданням.

Впізнай героя за цитатою.

• “ великий косар”
• “ прожив під сонцем коло 100 літ”
• “ з нього можна було писати лицарів, богів…”
• “ без прокльонів вона не могла прожити і дня”
• “ він був схожий на Бога, любив гарну бесіду і добре слово”
• “ уздрівши здалеку весь наш рід і хату, він упав додолу, мов блудний син у святому письмі”