Олимпиада по литературе

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

2020-2021 учебный год

ЛИТЕРАТУРА

10 класс

Дорогой друг! Ты стал участником первого этапа Всероссийской олимпиады школьников! Желаем тебе творческих успехов!

I. Знание текста и фактов истории литературы

1. Кто из русских писателей совершил кругосветное путешествие? Назовите произведение, в котором отразились его впечатления.

2. Сюжеты каких произведений подарил А.С. Пушкин Н.В.Гоголю?

3. Прочитав это произведение, Екатерина II пришла к выводу, что его автор – бунтовщик хуже Пугачева. О каком произведении идет речь?

4. Каким персонажам комедии «Горе от ума» принадлежат следующие афоризмы:

1. «Счастливые часов не наблюдают».

2. «И дым Отечества нам сладок и приятен».

3. «Служить бы рад, прислуживаться тошно».

4. «С чувством, с толком, с расстановкой»

1. Назовите три романа И.А. Гончарова.

2. Кто из помещиков подарил Чичикову «мертвые души»?

3. Назовите статьи Н. А. Добролюбова о драме А.Н. Островского «Гроза».

4. Назовите имя и отчество следующих литературных персонажей:

Кабанова, Печорин, Чичиков, Башмачкин, Фамусов, Обломов.

1. Какое произведение М. Ю. Лермонтова можно назвать «историей души человеческой»?

2. Назовите жанр произведений «Недоросль», «Ревизор», «Горе от ума».

II. Теория литературы.

1. Назовите литературоведческие термины по его толкованию:

1. Вид тропа, художественно обоснованное преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета.

2. Элемент сюжета, момент наивысшего напряжения действия, пик конфликта.

3. Созвучие окончаний стихов.

4. Двусложный размер стиха, в котором первый слог ударный, а второй – безударный.

1. Какой художественный прием использует Ф. Тютчев в следующих строках:

Сияет солнце, воды блещут,

На всем улыбка, жизнь во всем,

Деревья радостно трепещут,

Купаясь в небе голубом.

1. Четвертое «лишнее»

Метафора, завязка, кульминация, развязка

Драма, эпилог, комедия, трагедия

1. Строфа из 14 строк 4-стопного ямба?

III. Литература и другие виды искусства

Назовите имена художников, создавших портреты А.С.Пушкина. (По одному баллу за каждый правильный ответ)

IV. Анализ текста

Проанализируйте стихотворение Н. Заболоцкого «Кто мне откликнулся в чаще лесной?..» Какую роль играет в лирической медитации (размышлении) поэта образ леса? Ваша работа должна представлять собой цельный, связный, завершённый текст.

* * *

Кто мне откликнулся в чаще лесной?

Старый ли дуб зашептался с сосной,

Или вдали заскрипела рябина,

Или запела щегла окарина,

Или малиновка, маленький друг,

Мне на закате ответила вдруг?

Кто мне откликнулся в чаще лесной?

Ты ли, которая снова весной

Вспомнила наши прошедшие годы,

Наши заботы и наши невзгоды,

Наши скитанья в далеком краю,—

Ты, опалившая душу мою?

Кто мне откликнулся в чаще лесной?

Утром и вечером, в холод и зной,

Вечно мне слышится отзвук невнятный,

Словно дыханье любви необъятной,

Ради которой мой трепетный стих

Рвался к тебе из ладоней моих...

1957

* Окарина — духовой музыкальный инструмент, род флейты.

V. Творческое задание

Напишите небольшую творческую работу на тему: «Какое произведение русской классической прозы вы предложили бы для телеверсии и почему?» Дайте обоснование вашему выбору.