Олимпиада по русскому языку, 4 класс

Олимпиада по русскому языку 4 класс

1. Найдите в стихотворении однокоренные слова.

Дождик льёт- кругом вода,
Мокнут столб и провода,
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода.
От бегущих быстрых вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод-
На земле водоворот,
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.

Ответ: Вода, вод, водоотвод, водоворот.

Критерии к оцениванию.

За каждое слово –  1 балл.

2. «Крылатые слова» – это образные, меткие выражения, изречения, вошедшие в общее употребление. Восстановите фразы из басен И.А. Крылова, напишите названия произведений, из которых эти «крылатые слова» взяты.

Ответ:

1.А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь («Квартет»)
2.Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет (Лебедь, Щука и Рак)

3. Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться? (Зеркало и Обезьяна)

4. Ты всё пела? Это дело: так, поди, же попляши! (Стрекоза и Муравей)

Критерии к оцениванию.

За каждыйфразеологизм –  1 балл + 1балл за название басни

3. Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь, волк.
А как будут называться эти животные женского рода? Запиши.

Ответ: корова, курица, овца, утка, свинья, гусыня, индюшка, слониха, медведица, волчиха.

Критерии к оцениванию.

За верный ответ 5 баллов, 1 ошибка 2 балла.

4.Разгадай  и запиши предложения:

И аз йокрог, и доп йокрог,

доП йозёреб, и доп йоклё,

имадовороХ и в дяр

В хапялш ыцдолом тяотс.

Ответ : «зеркальная» запись слов, читай наооборот.

Критерии к оцениванию.

За  верный ответ 5 баллов.

5. Как называют жителей разных стран? Заполни пропуски по образцу:

Япония – японец, Франция - _________________________, Россия - ____________, Украина - ______________, Узбекистан - _______________________,Чехия - _____________  __, Дания - _______________.

Ответ: ФРАНЦУЗ,РОССИЯНИН, УКРАИНЕЦ, УЗБЕК, ЧЕХ, ДАТЧАНИН- по1 баллу

6. Какое из словосочетаний употреблено в дательном падеже?

о зимнем утре

зимнему утру

зимнего утра

зимнее утро

7. В каких фонетических записях допущены ошибки? Выпиши и исправь.

[ ястр'ип ] [ широк'ий ] [ кан'к'и ] [ качат']

- по1 баллу

Ключ:

[ ястр'ип ] [ й'астр'ип ]

[ широк'ий ] [ шырок'ий' ]

[ качат'] [ кач'ат']

9. Словесная живопись. Даны сложные слова: водовоз, лесовоз, тяжеловоз, тяжеловес, скороход, снегоход, мореход, ледоруб, ледостав, ледоход. Распредели данные слова по группам, использующиеся при описании:

1. человека _______________________________________________________

2. животного _______________________________________________________

3. инструмента_____________________________________________________

4. транспортного средства _____________________________________________

5. явления природы___________________________________________________

- по1 баллу

10. Запиши слово, в котором приставка такая, как в слове «испечь», корень такой, как в слове «толкать», суффиксы те же, что в словах «малиновый» и «зарывать», а окончание, как в слове «фантазирует». 

ОТВЕТ: Истолковывает 1б

11.Сколько раз встречается звук [т] в предложении?

Документ подписан директором.

ОТВЕТ: 3 раза 1б

12. Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.

Известн… кафе

старин… рояль

прозрачн… тюль

хохлат… какаду

чёрн… вуаль

горяч… кофе

детск… шампунь

стар… мозоль.

Критерии к оцениванию.

За верный ответ 5 баллов, 1 ошибка 2 балла.

ОТВЕТ:

5. ИзвестнОЕ кафе

старинНЫЙ рояль

прозрачнЫЙ тюль

хохлатЫЙ какаду

чёрнАЯ вуаль

горячИЙ кофе

детскИЙ шампунь

старАЯ мозоль.

13.Прочитай. Пронумеруй так, чтобы получился связный текст.

1) Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!

2) Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.

3) Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.

4) Шёл я однажды зимой по лесу.

5) Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

Ответ: 10. 4), 3), 5), 2), 1).

2 балла – задание выполнено верно;2 балла - если 4), 3), 2), 5), 1).

«Метаграммы».

Это задача, основанная на последовательном изменении в слове одной или нескольких букв.

3) С буквой «Р» она течёт,

С буквой «П» - для нас печёт

Кулебяки и ватрушки,

Варит кашу и галушки.

(Речка – Печка)

5) С мягким «Л» я под землёй,

Бываю каменным и бурым.

А с твёрдым – в комнате любой,

И в геометрической фигуре.

(Угол – Уголь)

6) С «М» меха я пожираю,

С «Р» актёру я нужна,

С «С» - для повар важна. (Моль – Роль – Соль)

1б

«Загадки – шутки».

1) Может ли в слове быть сто одинаковых букв?

3) Какие буквы никогда не бывают в начале слова?

4) Как написать СУХАЯ ТРАВА четырьмя буквами?

1б (Сто-л, сто-г, сто-к) (Буквы Ъ, Ь, Ы) (Сено)