СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Олимпиада по русскому языку. 4 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Олимпиада  по русскому языку. 4 класс 

Просмотр содержимого документа
«Олимпиада по русскому языку. 4 класс»

  1. Как правильно сказать?

Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.

2. Иногда одна буква меняет смысл всего предложения. Что
же случилось с этими поговорками? Они стали просто смешны-
ми! А какие они на самом деле?

Отольются кошке Мишкины слезки.

Всякому хвощу свое время. Город не тетка. Пуганая ворона куска боится. Лес рубят — кепки летят. Моя дата с краю. Икра стоит свеч. Проще жареной репы. Все пороги ведут в Рим. Своя ноша не тонет.

3. Составь из данных слов пословицу, поговорку или крыла-
тое выражение.

Глаз, бревно, соринка, замечать, видеть, чужой, свой.
Терпеть, быть, казак, атаман.
Смотреть, конь, дареный, зубы. { ~

Вить, быть, конец, веревочка, сколько.

4. Вспомни всю поговорку по ее началу.
Соловья баснями...

Всяк кулик... Пуганая ворона... Слово не воробей... Цыплят по осени...

5. Ответь на вопрос пословицей или поговоркой.

Кем будет казак, если будет терпеть? ,

Когда считают цыплят? Чего не утаишь в мешке? Когда приходит аппетит? Что любят деньги?

Что надо сделать, когда назвался груздем? Чем клин вышибают?

Какой праздник для кота однажды оканчивается?

6. Спиши предложение, вставь пропущенные буквы и знаки
препинания.

В ог...роде растут замеч...тельные м...рковь к...пуста и карто­фель.

7. Поставь ударение в словах.

Цепочка, искра, щавель, клеить, километр, алфавит, документ, портфель, добыча, столяр.

8. Напиши слова правильно.

Потрет, центер, транвай, конфорт, колидор, коклета.

9. В каком слове совпадает количество звуков и букв? Под-
черкни его.

Прелестный, семь, веет, ель, рак.

10. Выдели главные члены предложения и определи части речи.
Укажи падеж имен существительных.

Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника.



Ответы:

  1. Туфля (ж. р.), поэтому «обе туфли»; надеть на кого-либо, одеть кого-либо, следовательно верный вариант — «надеть обе туфли».

  2. Слова, в которых допущены ошибки: мышкины, овощу, голод, куста, щепки, хата, игра, дареной, дороги, тянет.

  3. В своем глазу бревно не замечать, а в чужом — соринку ви­деть. Терпи казак — атаманом будешь. Дареному коню в зубы не смотрят. Сколько веревочке не витьря, а конец будет.

4.... не. кормят;... свое болото^свалит;куста боится;... вы­летит — не поймаешь;... считают.

  1. Атаманом, по осени, шила, во время еды, счет, полизать в кузовок, клином,.масленица.

  2. В огороде растут замечательные морковь, капуста и карто^ фель.

  3. Цепбчка, искра, клеить, километр, алфавит, документ, пор­тфель, добыча, столйр.



  1. Портрет, центнер, трамвай, комфорт, коридор, котлета.

  2. Ель, рак.

суш. (И.п.) пред. Сущ. (Т.п.) гл. сущ. (В.п.) прил. сущ. (Р.п.)

  1. Дети с увлечением слушали рассказ старого охотника.