| Задания | Виды заданий | Кол-во баллов |
| Задание 1 | Запиши пословицы, в которых есть число 7.
| По 1баллу за каждое послови- цу
|
| Задание 2 | Сгруппируйте слова по частям речи, вставь буквы. Плач_, брош_, наотмаш_, роскош_, реж_, суш_, намаж_, сеч__,настеж_.
| По 1 за каждое слово
|
| Задание 3 | Из данного перечня слов найдите четвёртое лишнее. А). Белый, зелёный, серебристый, юный. Б). Угроза, гроза, гроздья, грозный. В). Летчик, полет, летает, летное, летная. | 3 |
| Задание 4 | Подчеркни имена существительные, у которых нет формы единственного числа: очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы. | По 1 за каждое слово
|
| Задание 5 | Одним словом объясни значение заимствованных слов антракт_____________________________ финал_______________________________ дегустация | 3 |
| Задание 6 | Подбери два имени существительных так, чтобы имена прилагательные употреблялись в прямом и переносном смысле. А) золотая ______________; золотая _______________________
Б) веселая ______________; веселый ______________________
В) мягкий _______________; мягкий _______________________
Г) горячее _______________; горячая ______________________
Д) тяжелое ______________; тяжелая ______________________
Е) сонные _______________; сонная _______________________
Ж) шелковые_____________; шелковые ____________________
И) серебряные ; серебряная | По 1баллу за каждое слово |
| Задание 7 | Запиши синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:
лес —__________________
горе —_________________
мороз —_________________
сообщение —___________________
невиданный — | По 1баллу за каждое слово |
| Задание 8 | Вспомни поговорку по ее началу.
Соловья баснями...__________________________________.
Всяк кулик... _______________________________________.
Пуганая ворона... ___________________________________.
Слово не воробей... __________________________________. Цыплят по осени.... | По 1 баллу за каждую поговорку |
| Задание 9 | Как правильно сказать про себя?
Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.Ответ: | 2 |
| Задание10 | Запиши несколько имен существительных, которые не изменяются по падежам. _________________________________________________________
| По 1 за каждое слово
|
| Задание11 | Найди словосочетания, в которых находятся одушевленные существительные мужского рода.
Дружить с одноклассником, спрятаться за дубом, сидеть на берегу, стоять перед отцом, наблюдать за домом, рисовать карандашом, отдыхать под деревом, искать под столом, играть с другом. | По 1 за каждое словосочетание
|
| Задание12 | Поставьте знаки препинания (.!?) в конце предложений. Составь схему предложения. «Здравствуй, князь ты мой прекрасный Что ж ты тих, как день ненастный Опечалился чему »- Говорит она ему (А.С. Пушкин) Схема: | 5 |
| Задание13 | Вставь пропущенные буквы. В…н…грет, в…рм…шель, г…рд…роб, шл…гбаум, инт…лл…гент,
пл…стилин, фл…мастер, г…рлянда, п…ссаж…р, оди…надцать. | По 0, 5 за каждое слово |
| Задание14 | Подчеркни в тексте устойчивые словосочетания с переносным смыслом (фразеологизмы).
Он всегда держал себя в руках и никогда не опускал руки. Даже когда его отца несправедливо обвинили, он взял себя в руки и трудился, не покладая рук. Дела в их государстве шли из рук вон плохо. Но он не сидел, сложа руки, и хотя знал, что все то, что он задумал, ему не сойдет с рук, он со своими друзьями рука об руку пошел против тиранов. | По 1 за каждое выраже-ние.
|
| Задание15 | Запиши номера частей так, чтобы получился текст.
1). Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!
2). Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.
3). Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.
4). Шёл я однажды зимой по лесу.
5). Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда. Ответ: | 2 |
8 501
6 279 
