1. Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.
Ягода, земля, поляна, ель, лес, апрель, зайка, льёт, зеленые, попугай.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Прочитай слова и запиши их:
[испраф,], [патсказка], [с,эдой,], [й,упка].
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Запишите в алфавитном порядке и поставьте знаки ударения.
Повторим, оттепель, алфавит, ворота, звонит, документ, банты, столяр, маляр, заморозки ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Угадай слово. Запиши его, выдели части слова.
- Суффикс тот же, что и в словах «железный» и «старость»
- приставки те же, что и в словах «приезд» и «надстройка»
- Корень тот же, что и в слове «подлежащее»
__________________________________________________________________
5. Допиши пословицы.
Ученье - свет, _____________________________________________________
Скучен день до вечера, _____________________________________________
Петь хорошо вместе, _______________________________________________
6. Какими частями речи являются выделенные слова (надпиши сверху):
а) Стою на нашем берегу, покой границы берегу.
б) Снежное покрывало покрывало всё поле.
в) Посадила мама в печь пирог с капустой печь.
7. Подбери к существительным кенгуру, какаду, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Замени фразеологический оборот одним словом.
В час по чайной ложке. ________________________________
Надуть губы. _____________________________________
Мозолить глаза. ___________________________________
Клевать носом. ___________________________________
Зарубить на носу. __________________________________
Чесать языки. _____________________________________
Дать стрекача. _____________________________________
Ломать голову. ____________________________________
9. К данным словам запишите слева антонимы, справа – синонимы.
| ___________________ | – враг – ________________________ |
| ___________________ | – ложь – ________________________ |
| ___________________ | – невежда – ______________________ |
10. Расставьте знаки препинания так, чтобы в данном предложении смысл оказался верным:
Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах.
11. Вставь пропущенную букву.
Зал…зать раны. Зал…зать на крышу.
Отв..рить дверь. Отв…рить картофель.
Ув…дать издали. Ув…дать от времени.
Пос…деть на скамейке. Пос…деть от времени
2 766
25 063 
