Олимпиадага даярдоонун усулдары

Тема: Окуучуларды химия сабагынан олимпиадага даярдоо

• Максаты:
• 1) Окуучулардын химиялык билими, түшүнүктөрү калыптанат.
• 2)Органикалык эмес жана органикалык заттардын касиеттери боюнча билими кеңейет.
• 3)Топто иштөөдө биримдүүлүккө,эмгекчилдикке,алдыга умтулууга тарбияланат .

Окучуларды химия сабагынан олимпиадага даярдоо усулдары

• Предметтик олимпиада үчүн химия сабагына кызыккан окуучулардан олимпиадалык топту түзүү.
• Олимпиадага даярдануу үчун максат,программа түзүп, окуучуну ошого жетүүгө үйрөтүү, шыктандыруу жолдору. ( мотивация берүүчу видеолор, ж.б.)
• Мугалимге, окуучуга ыңгайлуу графикте өтө так, өз убагында иш алып баруу. (План б-ча контролдоо)
• Окуучунун окуу китебиндеги материалдарды терең билүүсүнө жетишүү.
• Областтык, республикалык деңгээлдеги олимпиадалык жыйнактар менен иштөө.Практикалык, лабараториялык иштердин нормасын аткаруу.
• Төрт деңгээлдеги маселе, көнүгүүлөрдү аткарууну окуучуга үйрөтүү:
• 1. жөнөкөй 2. орто 3. татаал 4. өтө татаал

Химия боюнча олимпиадага даярдануу үчүн усулдук сунуштар. (окуучулар үчүн)

• Олимпиадалык топтун планы, программасы б-ча бекитилген графикте мектепте жана үйдө өз убагында даярдануу.
• Олимпиадалык топтун жоболорун так аткаруу.
• Блокнот, терминдер боюнча, маселелер, практикалык иштер боюнча дептерлерди түзүү.
• Термин, түшүнүк, аныктама, химиялык закондор, реакция формулаларды жазып жүрүү.
• Химиялык таблицалар боюнча иштей жана колдоно билүү. . Химиялык реакциялар боюнча маселерди чыгаруу
• Тесттик жыйнактар, маселелер, көнүгүүлөр жыйнактары менен үзгүлтүксүз иштөө
• Областтык, республикалык олимпиаданын материалдары боюнча мугалим менен бирге даярдануу.
• Тесттер, справочниктер, энциклопедияларды колдонуу.
• Мугалимдин тапшырмаларын так аткаруу.

Тест

• 1.Азот кычкылтектен кайсы касиети боюнча айырмаланат? а) түссүз газ б) күйбөйт в) күйүүгө жардам бербейт г) жытсыз газ
• 2.Аммиактын молекуласында азоттун кычкылдануу
• даражасы канчага барабар? NH 3
• а) +3 б) -3 в) +1 г) +5
• 3. Аммиактын молекуласындагы химиялык байланыштын тиби?
• а) суутектик б) коваленттик уюлсуз
• в) донордук-акцептордук г) иондук
• 4. 1-KNO 2 ,2- Ae(NO 3 ) 3 , 3-NaH, 4-NO 2 , 5-CaH 2 , 6-NO
• Бул формулалар боюнча нитриддерди көрсөткүлө:
• а) 1, 3 б) 2,5 в) 1, 2, 3 г) 3,5
• 5. Кайсы өсүмдүктөрдүн тамырында ризобиум бактериалары азотту аммиакка айландырышат?
• а) буудай, жүгөрү б) жүгөрү, буурчак
• в) буурчак, беде г) беде, кызылча
•  

Химиялык маселе.

• 10,5 г азот кислотасын нейтралдаштыруу үчүн 25г металл гидроксиди керектелет.Металл (l валенттүү) гидроксидинин эквивалентин аныктагыла.
• а) 170 б) 160 в) 150 г) 140
•  

Чыгарылышы

• Берилди:
• HNO 3 – 10,5г
• ХОН -25г
• г/экв (ХОН) -?

• Чыгаруу:
• HNO 3 + XOH = XNO 3 + H 2 O
• Mr(HNO 3 )=1+14+48=63гMr(XOH)=X+17
• 10,5г----------25г
• 63г------------х г х= 150гMr(XOH)=150г
• 150-17=133г Аr(CS)=133г демек CsOH=150г

• г/экв.(CsOH)=150:1=150. Жообу: 150

Азот кислотасынын сапаттык реакциясы

Нитраттарды аныктоо