Олимпийские игры

Предмет: Физкультура 4 – А класс УМК «Школа России»

Тема урока «Олимпийские игры древности».

Цель: Познакомить обучающихся с историей возникновения Олимпийских игр древности, первыми спортивными традициями.

Задачи:

образовательная - сформировать представление об Олимпийских играх; расширить кругозор учащихся о традициях проведения Олимпийских игр древности;

развивающая - развитие коммуникабельности; умения слышать и слушать; умения работать в группах;

воспитательная - любовь и уважение к спорту и физической культуре; уважительное отношение к спортивным традициям и ритуалам

Знания, умения, навыки: сформируется образное представление о знаменитом празднике, его культурном значении и вкладе в мировую историю, расширятся знания учащихся по теме "Олимпийские игры в древности".

Оборудование и материалы: компьютер, презентация на тему «Олимпийские игры древности».

Ход урока

1.Организационный момент. Создание ситуации успеха, положительной мотивации обучения.

2.Актуализация знаний. (звучит спортивный марш). .

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать - это награда!

Победить же может любой!!!

3.Самоопределение к учебной деятельности. Целеполагание.

– Что вам известно об Олимпийских играх? Об Олимпийских играх древности?

- Какие олимпийские традиции вы знаете?

4.Постановка проблемы. Теоретическая часть.

Олимпийские игры, их история зарождения.

5.Вхождение в поле учебной деятельности.

Ученик:

- Раз в четыре года на планете Земля происходят события, приковывающие к себе внимание почти всех ее обитателей. Все спортсмены мира собираются на состязания, называемые Олимпийскими играми. Принять в них участие, а тем более победить – огромный почет для спортсмена.

      История Олимпийских игр начинается в Древней Греции. Раньше  Древняя Греция разделялась на города - государства, такие, как Афины, Спарта. В 776 году до нашей эры между  городами Элиды и Спарты было заключено соглашение о регулярных спортивных празднествах в честь бога Зевса.  Местом их проведения была избранна Олимпия. В небольшой долине, окруженной в древности ле­систыми холмами, на юге Греции была расположена Олимпия. Многочисленные храмы и алтари, дома жрецов и помещения для упражнений атлетов - вот и все ее постройки.

Около 3000 лет назад на мраморном стадионе Олимпии состоя­лись первые состязания атлетов, которым было суждено положить начало олимпийским играм, перешагнувшим границы веков.

В старину в античном мире Двадцать пять веков назад Города не знали мира, Шел войной на брата брат. И мудрейшие решили: Ссоры вечные страшны. Можно в смелости и силе Состязаться без войны! На время Олимпийских игр в Древней Греции прекращались все войны и состязания проходили только в силе, ловкости и быстроте. В Древней Греции вообще провозгла­шался культ силы и здоровья. На игры собирались жители всех греческих государств. Ничто не могло помешать проведению  играм даже война – вовремя игр объявлялся священный мир. Раз в четыре года специальные вестники объезжали всю Грецию и ее колонии, призывая всех атлетов принять участие в очередных Олимпийских играх. Не все могли принимать участие в играх, к играм не допускались женщины и рабы. Начинались игры торжественным шествием и обрядами во славу бога Зевса, зажигался Олимпийский огонь, горевший все дни, пока продолжались соревнования. Первая  Олимпиада состоялась в 776 году до н.э.

- Перед состязанием каждый атлет обязан был дать торжественную клятву соблюдать правила честной спортивной борьбы. Среди участников олимпийских игр не должно было быть ни лжецов, ни воров, ни мошенников. Множество людей стремилось попасть на эти зрелища. Зрители сидели на холмах и криками подбадривали соревнующихся. На Олимпийские игры приезжало множество писателей, поэтов. Они творили свои произведения и читали их. Победителей встречал и чествовал весь город. В городской стене делали пролом, откуда на победной колеснице въезжал победитель.

Древние состязания породили особый вид деятельности человека- спорт. Он включает в себя тренировки и соревнования. Соревнования же не только помогали и помогают до сих пор определить чемпиона ( победителя) но и выявить физические возможности людей.

6.Работа в группах - Как вы думаете, в каких видах спорта соревновались атлеты - олимпийцы? Технология проблемного обучения. Пробуждение интеллектуальных мотивов учения. Самостоятельность, уверенность, повышение мыслительной активности

Технология обучения в сотрудничестве Развитие навыков совместной деятельности, овладение коммуникативными умениями.

7.Технология уровневой дифференциации обучения «Выбери правильный ответ». Мотивация к закреплению нового материала. - Где зародились Олимпийские игры? Какому богу были посвящены эти игры?

- В каком году состоялись первые Олимпийские игры?

- Какой вид спорта первым был включен в программу Олимпийские игры?

- Какие виды спорта входили в пятиборье? Как часто проходят игры?

- Какой вид спорта первым был включен в программу Олимпийские игры?

8. Технология дифференцированного физкультурного образования посредством развития его индивидуальных способностей.

9.Рефлексивно-оценочный этап – размышление.

- Вам предлагается оценить урок с помощью олимпийских медалей. У меня на столе находятся медали трех видов – золотые, серебряные, бронзовые (картон). Подумайте и выберите ту медаль, которая соответствует вашему внутреннему состоянию после урока: золотая - урок понравился, мне было интересно, я понял тему; серебряная - не все понял; но было интересно; бронзовая - было скучно.

10.Подведение итогов урока . Самооценка обучающихся.

- Наш урок подошел к концу, сегодня мы узнали, как зарождались Олимпийские игры. Мне бы очень хотелось, чтобы вы были сильными, ловкими, целеустремленными. А для этого нужно занимать физкультурой, спортом и по утрам делать зарядку.

Приложение.

Современные олимпийские игры.: Современные олимпийские игры имеют свой символ, девиз, эмблему, флаг, клятву, талисман и награды.

Олимпийский символ, это 5 переплетенных между собой колец, они означают 5 континентов Земли и встречу спортсменов всего мира. Европа – голубой, Азия – Жёлтый, Африка – чёрный, Австралия – зелёный, Америка – красный.

Олимпийский девиз – «Быстрее, выше, сильнее!»

Олимпийская эмблема – сочетание переплетенных колец с какими-нибудь элементами. К примеру на эмблеме Олимпийских Игр в Москве 1980 г вместе с Олимпийскими кольцами изображался силуэт высотных зданий, башни Московского Кремля и беговые дорожки стадиона.

Олимпийский флаг – это полотно белого цвета с изображенными на нем Олимпийскими кольцами.

Зажжение Олимпийского огня – один из важнейших ритуалов проведения олимпийских игр. Именно зажжение Олимпийского огня открывает Олимпийские Игры. Его доставляют прямо из Олимпии эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира.

Клятва олимпийцев: « От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд». Произносят клятву не только спортсмены участвующие в Играх, но судьи.

Талисманом Олимпийских Игр обычно является изображение животного, которого особенно любят в той стране в которой проводят очередные Олимпийские игры.

Леопард. Горный спасатель-альпинист Леопард живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда готов прийти на помощь.

Белый Мишка. Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками.

Зайка. Зайка – самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда удивляются – и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на «отлично».

Паралимпи́йские и́гры - международные спортивные соревнования для инвалидов (кроме инвалидов по слуху). Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр.

Олимпийские награды – это медали и дипломы. Победители награждаются золотыми, серебряными и бронзовыми медалями. Недавно победителям Игр стали вручать нагрудные золотые, серебряные и бронзовые значки.