Он наш земляк...

1.ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………2

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

2.1 «Трудное детство…»……………………………………………………….4

2.2 « Юность, опаленная войной»……………………………………………..6

2.3. «Дрался храбро и дерзко»…………………………………………………9

2.4. «Мирный труд»…………………………………………………………...11

3.Интересный факт из жизни Ляшок Николая Лазаревича………………...12

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..13

5. ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………14

6.ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………...15

3

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

2.1 «Трудное детство…».

«Я, Ляшок Николай Лазаревич, родился 18 декабря 1920 года в селе Сачковичи Климовского района Брянской области в семье крестьян. Отец – Ляшок Лазарь Матвеевич, мать – Ляшок Анна Акимовна. После окончания школы поступил в Военно-Морское артиллерийское училище им. ЛКСМУ в г. Севастополе в 1939 году, которое окончил в 1941 году. С ноября 1941 по декабрь 1946г. служил на Северном флоте в качестве командира огневого взвода, помощника и командира береговой батареи. В декабре 1946 г. переведён служить в Ленинградское Нахимовское Военно-Морское училище в качестве воспитателя, командира роты, заместителя начальника училища по организационно-строевой части. В марте 1961 г. демобилизовался в звании подполковника и поступил на работу в Ленинградское мореходное училище МРХ СССР, ГДЕ С 1961 ПО 1981г. работал в должностях: начальника курса, командира роты и начальника организационно-строевого отдела. С 1981 г. на пенсии. Член КПСС с 1944 г. Имею правительственные награды: за участие в боях Великой Отечественной войны награждён орденом Отечественной войны, двумя орденами Красной Звезды, медалями «За боевые заслуги», «За оборону Советского Заполярья», «За победу над Германией в ВОВ 1941-1945г.», за выслугу, 17-ю юбилейными медалями и 3 почётными знаками.» Из мемуаров «Воспоминания ветерана Великой Отечественной Войны полковника запаса Ляшок Николая Лазаревича»[3].

Николай Лазаревич прожил тяжелую жизнь. По природе он был любознательным и умным, рассудительным и справедливым, иногда горяч и вспыльчив. «Я рано постиг тяжелый деревенский труд, лет с 10 пахал землю, боронил, поэтому и пропускал занятия в школе весной и осенью. Конь наш часто меня не слушался, упрямился, не хотел таскать плуг. В общем, тяжело бывало. В 1928-1929 годах началось добровольно-принудительное расселение части села на хутора. Нам выпало переселяться в создаваемый на голом месте поселок в 2 км. от села Сачковичи, назвали его Дохновы. Место голое, рядом протекает ручей Добречка, от слова добрая речка, отличная вода в криницах. Рядом проходит железная дорога Новозыбков-Климов-Семеновка-Новгород- Северск. Переселение - это, своего рода, пожар. Все ломается, перевозится и опять собирается. В те времена в деревне существовала традиция - помогать артелью друг другу и называлась «толока». Родственники и близкие знакомые помогали друг другу безвозмездно разбирать и перевозить постройки. Артелью выкопали напротив нашего дома колодец, в котором была чистая, как слеза, приятная на вкус, холодная вода. Короче говоря, постепенно обустроились и начали обживаться на новом месте. Стоило это, конечно, отцу и матери неимоверных трудов. Но вот беда, издохла наша корова. Для многодетной деревенской семьи это опять же вроде пожара. Скот стоил дорого, да и где взять деньги? В наших краях, да и на Украине был голод, тысячи людей, особенно детей, умирали.

4

Помню, меня часто посылали с крынкой за молоком для моих младших братьев и сестер в поселок Русский, за 3 км. к моему деду и бабке по матери. До этого времени я их помнил плохо. Мой дед, по матери, Аким Яковлевич Бородуля и бабушка Марьяна до переселения в поселок Русский жили в селе недалеко от нас. В семье было 5 сыновей и дочь, моя мать - старшая. Дед Аким был мужик хозяйственный, суровый и смелый.

В 1928 году, мне еще не было 8 лет, я пошел в 1 класс. Школа размещалась в селе, в 2-х км. от нашего поселка. Ребят было много, ходили гурьбой. Вечерами с керосиновой лампой, а иногда и с фитилем, готовил уроки. Учился средне. Помогал дома по хозяйству, начал пахать, боронить, осенью, во время молотьбы, был коногоном. Раньше молотили рожь цепами или молотилкой, которая приводилась в движение лошадьми. Года через 2-3 началась коллективизация. Помню, собрание проходило в нашей хате, я сидел на печке и наблюдал эту процедуру через лаз. За столом несколько человек, перед главным на столе лежит наган. Таким образом, в один вечер всех мужиков записали в колхоз. Потом, через некоторое время, колхоз распался (после статьи Сталина) и опять пошла единоличная жизнь. Но она продолжалась недолго, таким же манером опять создали в нашем поселке колхоз. В этот период, зимой, у нас украли коня. Помню, как мы шли по следу, пошел снег и след мы потеряли. Мать и бабушка плакали и ругали отца за то, что он плохо закрыл сарай и не надел лошади на ноги металлическую цепь. Бандитизм в это время процветал. Как потом выяснилось, один мужик с женщиной из нашего поселка по злобе заявили в НКВД, что мой отец коня продал, чтобы не сдавать в колхоз. Отца арестовали, и он более четырех месяцев сидел в тюрьме. Версия не подтвердилась, так как эту банду захватили. Отца выпустили, взяв с него расписку, что никому ничего не будет говорить о допросах и проведенной жизни в тюрьме. Когда отец сидел в тюрьме, мать повезла ему передачу в Новозыбков. В это время нас вторично обворовали из этой же банды, что и украли нашу лошадь. Шла весна, отец в тюрьме, в колхоз нас не принимают. В этот тяжелый для нас период я перестал ходить в школу (4 класс не закончил) и занялся с матерью сельским хозяйством. Кое-что продали, купили лошадь - клячу, ведь надо было кормить 9 человек, а я старший в семье. Летом отца выпустили, и я в 1932 году пошел опять в 4 класс. После его окончания, с большим трудом, поступил в 5 класс Климовской школы колхозной молодежи (ШКМ). Дело в том, что детей родителей, не вступивших в колхоз, в школу не принимали. Но, наконец, родителей приняли в колхоз и со школой дело уладилось. Школа находилась в Климове, в 6 км от нашего поселка. Я, 12-летний подросток, в осенние дожди, слякоть, зимой - в трескучие морозы, вьюгу, по бездорожью ежедневно ходил пешком в школу туда и обратно. В феврале, когда сильно вьюжило, отец с вилами меня провожал около 1 км, ведь бродили стаи волков. Учился я хорошо. Летом на каникулах я работал в колхозе. В основном пахал на лошадях землю. Зарабатывал много трудодней, но получать было нечего. На один трудодень давали 7-10 копеек, ½ кг картофеля да пару кг. соломы. 5

А ведь ишачить надо было много за этот трудодень. Вставал в 5 утра, заканчивал работу часов в 9 вечера. В это же время мои друзья по школе из Климова отдыхали дома или в пионерском лагере. Надоела мне такая жизнь и я решил после окончания 7 класса уехать в Москву поступать в железнодорожный техникум. Отец в это время был бригадиром, а потом и председателем колхоза. Решение мое он одобрил, хотя мать противилась. Времена были суровые, за неосторожно сказанную фразу – тюрьма, непосильные налоги, за неуплату их - тюрьма. Разоблачение врагов народа, период так называемой «ежовщины», в общем сталинские времена... »[3].

Таким образом, трудное детство Николая было только началом его сложного жизненного пути.

2.2 « Юность, опаленная войной».

« В 1936 году, по окончании семилетки, я с двумя одноклассниками из Климова уехал в Москву поступать в Железнодорожный техникум на Пресне. Экзамены завалили, домой ехать не хотелось. Пытались поступить в ФЗУ, но нас по возрасту никуда не принимали. Жили в общежитии техникума, ходили по Москве пешком, так как денег не было. Это время помню смутно. Домой возвратился в середине октября. Упросил отца сходить к директору школы и просить принять меня в 8 класс. Директор взял с меня слово, что я ликвидирую отставание и буду хорошо учиться, и разрешил посещать 8 класс. Свое слово я сдержал и учился хорошо. Как и в прошлые годы, осенью, ходили классами на совхозные поля под село Митьковка собирать колоски ржи после уборки машинами, рвали руками люпин. За эту работу нас награждали 2 кусочками ржаного хлеба (200 гр). В такие дни расстояние до моего дома удлинялось на 3-4 км. Домой приходил часов в 6 вечера усталый и голодный. Вечерами при керосиновой лампе (если был керосин) подолгу приходилось просиживать за домашним заданием. В 9 классе меня избрали секретарем комсомольской организации школы. Изучали винтовку, пулемет «Максим», стреляли из малокалиберной винтовки. Имел значок ГТО и «Ворошиловский стрелок». Я готовился по окончании десятилетки поступать в авиационное училище[8]. В 8 и 9 классах в свободное время участвовал в играх «Города и годы» и «Великие люди», публикуемых в газете «Пионерская правда». Принимал участие с увлечением. Чтобы ответить на поставленные вопросы, надо было прочесть десятки книг. Эти игры расширяли мой кругозор, особенно по истории. Видимо эти игры привили у меня любовь к чтению исторической художественной литературы. За успехи в играх был награжден двумя дипломами, красочно изготовленными на меловой бумаге[8].В начале 1939г. в Климово я встретил курсанта Военно-Морского училища, который уговорил меня поступать в это училище. Прошел мандатную комиссию для поступающих в военные училища и подал документы в ВМУ им.ЛКСМУ в Севастополе.

6

Сдал экзамены за 10 класс, получил аттестат с оценками 4 и 5 по всем предметам, и через десять дней пришел вызов из Севастополя. Попрощался с друзьями, родными , особенно с бабусей и уехал в Севастополь.

Юг произвел на меня приятное впечатление, хотя было очень жарко в июле месяце. Прошел медкомиссию. Экзамены сдал довольно успешно, хотя и заболел от укусов москитов. В июле 1939 года я зачислен курсантом 1 курса Военно-Морского артиллерийского училища им.ЛКСМУ (Ленинский Коммунистический Союз Молодежи Украины)(приложение №2 ). Баталер выдал робу, яловые ботинки, бескозырку, и пошла флотская курсантская жизнь по строгому режиму и уставу. Не в пример современным требованиям, порядки в те предвоенные времена были очень строгие. Учился я хорошо, этому способствовала склонность к математическим наукам. На 1 курсе было тяжеловато привыкать к строгим военным флотским порядкам. По воскресеньям в увольнении знакомился с городом: осмотрел панораму, Малахов курган, Приморский парк и другие достопримечательности города(приложение№7). Впервые в жизни ходил в составе своей роты на спектакль в театр. В город без надобности я не ходил, т.к. если не заметил офицера или старшину и не отдал ему честь, следовало строгое наказание - 4 часа под палящим солнцем на плацу занятия строевой подготовкой. По воскресеньям в спортзале занимался борьбой и штангой, но на 2 курсе во время тренировки сломал левую руку и занятия прекратил. Нес службу дневального, а потом и дежурного по роте, мыл гальюны.

Летом проходили практику на катерах и беговых батареях Крыма. Сократили срок обучения с 4 до 3 лет, в связи с накалом международной обстановки, поэтому отменили отпуска после 1 курса. Сдал экзамены за 2 курс, готовился к практике, а там и долгожданный отпуск. 2 года не был дома, соскучился. Хотелось скорее всех увидеть, да и себя показать в морской форме(приложение№2). В то время это было в диковинку в наших краях. 21 июня 1941 года заступил на дежурство по КПП училища. Эскадра Черноморского флота возвратилась с учений, все бухты забиты кораблями, над рейдом разносится музыка с кораблей. Все затихает, горнисты сыграли отбой. Через некоторое время по главной базе был объявлен «Большой сбор», уволенные на ночь командиры и старшины возвращаются от Графской пристани на катерах на корабли и в части. Патрули контролируют светомаскировку города и кораблей. Все погружается во мрак. В 3.30 слышен шум самолетов с моря, прожектора ведут их поиск, начинается стрельба из зенитных орудий по самолетам. Чьи самолеты? Почему стреляют? Одни говорят, что это продолжается учение, другие, что это немцы. Раздались два сильных взрыва. Как потом стало известно, одна магнитная мина, спущенная немецким самолетом на парашюте, взорвалась между берегом и памятником погибшим кораблям, другая - в западной части города снесла квартал домов.

7

Началась Великая отечественная война. Занятия проходили по ускоренной программе днем и вечером, ночью тревоги, поиски диверсантов, несение службы в секретах и гарнизонном карауле. Два раза нес службу у кабинета Командующего флотом адмирала Октябрьского. Часто вывозили нас копать окопы, ходы сообщения, строить ДЗОТы вокруг города Севастополя. Грунт очень тяжелый (камень), работа адская, от кирки до ломика руки в кровавых мозолях, спина ноет. Было тяжело, но мы были молодцы, достаточно поспать пару часов и опять бодрые. Да и не думали мы, что немцы дойдут до Севастополя, должны же их остановить.

Фашисты каждый вечер в 22.00 начали бомбить город. Мы в это время продолжали занятия в бомбоубежищах. В дни, когда я нес службу в составе наружных постов, интересно было наблюдать, как появившиеся наши ночные истребители совершали атаки на немецкие юнкеры. Трассы разноцветных пуль и малокалиберных снарядов летели в самолеты противника, а они огрызались. Наблюдать интересно, но каково нашим летчикам. В небе много рыскающих лучей прожекторов, они ищут самолеты противника. Временами лучи сходятся в одну светящуюся точку, поймали немца! Самолет пытается путем маневра выйти из лучей прожекторов, зенитчики бьют по светящийся цели. Немецкие самолеты сбрасывали магнитные мины в проходы из бухт Севастополя. Посты засекали места приводнения опускающихся на парашютах мин.

В сентябре нас 7 человек направили на Перекоп устанавливать морскую батарею. Ехали на грузовой машине, вокруг аэродромы с самолетами, много техники. Это было вызвано тем, что немцы подошли к Каховке, а Перекоп оказался без укреплений и войск, так как войска, оборонявшие Одессу, задержались с переброской на Перекоп. Мы начали устанавливать 4 орудия с эсминцев на Чангаре у Сиваша. Легко сказать, устанавливать морские орудия на суше. Надо выкопать ямы размером 6 на 6 метров и глубиной 4 метра, разместить в них 12 рядов брусьев, скрепить длинными болтами и на них закрепить орудия. Работали только ночью, так как днем немецкая авиация свирепствовала, наших самолетов не было. Спали в сырых ямах, затянутых брезентом. Приспособились к стрельбе по суше, так как морские приборы не годились, рассчитали таблицы стрельбы, сделали пристрелку и опробование орудий. Ну теперь, немец, держись! Приезжает командующий ЧФ и командующий 53 армией, посмотрел и говорит: «Кучно поставили орудия, необходимо в течение 5 суток 2 орудия поставить дальше друг от друга». Легко сказать, два дня мы были в замешательстве, а потом немец подошел к Сивашу, и нам стало не до переноса орудий.

Первые бои, убитые и раненые, впечатления жуткие. Немцы прорвались на Перекопе и мы, боясь окружения, подорвали орудия и начали уходить к Севастополю (получили приказ явиться в училище). Отходили к Севастополю: аэродромы разбиты, самолеты валяются везде. Татары провожали нас, мягко говоря, враждебно.

8

Остались где-то на Брянщине отец, мать, бабуся, братья и сестры. Что с ними? Радио и газеты сообщают о зверствах фашистов на оккупированной территории. Думалось, что врага быстро остановят и разгромят. Но вот сдали Одессу, Николаев, Симферополь, враг подступал к Севастополю. Кажется, в последних числах октября нам объявили приказ о выпуске и присвоении звания «лейтенант». Так галопом закончилось мое обучение на 3-м курсе и я получил назначение на Северный Флот. Пошел к начальнику политотдела с просьбой оставить в Севастополе, но получил отказ. Ночью нас переправили на Тамань, и последним поездом я прибыл в Краснодар. Там первая бомбежка, паника. Но мы обстрелянные.

Краснодарский край произвел на меня сильное впечатление. Богатейший край. Из Краснодара поездом приехали в Сталинград. На вокзале много раненых, сильный запах карболки. К удивлению нашли флотскую столовую, подзаправились, и в путь, на теплоходе вверх по Волге-матушке из Сталинграда в Куйбышев, Казань, Горький. В Горьком стояли сильные морозы, река Волга покрылась толстым льдом. Далее - железной дорогой на Ярославль (Москва была закрыта), затем Архангельск. Надо было ехать в Мурманск, далее в Полярное - главную базу Северного флота. В штате Беломорской военной флотилии нас временно распределили по кораблям, а потом, с согласия штаба Северного флота, мы получили назначения. Прибывшие раньше нас, прямо в Полярное, некоторые друзья получили назначения на корабли. Я был назначен помощником командира батареи, которая находилась на острове Нокуле. Туда добраться можно было только через Мурманск. Из Мурманска я на попутном транспорте добрался до места назначения благодаря тому, что эта часть Баренцева моря не замерзла (влияние Гольфстрима). В первых числах сентября 1942 года я прибыл в Полярное и получил назначение на должность командира огневого взвода на 140 батарею 113 отдельного артдивизиона на полуострове Рыбачий (п\о Средний). В июне 1941 года ,на Рыбачьем была одна береговая батарея, пограничники и небольшая армейская часть. И вот эта горстка военных, героически сражаясь, удержалась на границе. Это, пожалуй, единственный участок сохранившейся границы СССР. Главным направлением удара немцев на севере был Мурманск, но в период моего назначения на Рыбачий Мурманск отстояли.»[3].

И так, самая прекрасная пора в жизни человека, юность Николая была омрачнена началом Великой Отечественной войной.

2.3. «Дрался храбро и дерзко».

. « Начались почти ежедневные бои. Во время каждого боя мы вели огонь на потопление судов противника, а он, мощью своих батарей, пытался нас подавить, уничтожить. В расположении батареи стоял кромешный ад: наша стрельба, вой снарядов противника, свист осколков от разорвавшихся снарядов. Как правило, за один бой немцы расходовали 300-400 снарядов, а бывало и по 750 штук.

9

С увеличением светового дня прибавилась еще одна напасть – немецкая авиация. Перед началом боя (при подходе или выходе судов из порта) 25 – 28 немецких самолетов нас бомбили. Улетают, заправляются и опять возвращаются, строятся в карусель и ведут бой. Как только мы открываем арт. огонь по транспорту, ведущий самолет, наклоняясь то вправо, то влево, выбирает цель. Такое впечатление, что идет на тебя, волосы дыбом. Затем ведущий срывается в крутое пике, нацеливая бомбовой удар на одно из орудий батареи. За ним, с нарастающим ревом и воем пикирует второй, третий,…, десятый,…, двадцатый юнкер-с. Перед выходом из пике, самолеты сбрасывают черные сигары бомб. Видны опознавательные знаки (кресты). Далее взрывы, гарь…. Взрывы бомб глушат взрывы снарядов противника. Особенно обладали точным прицеливанием бомбардировщики Ю-87 (юнкер-с), а Ме-110 (мессершмидт), кроме низкого бомбометания вели огонь из пушек и крупнокалиберных пулеметов. В это же время по нам ведут бешенный огонь 5 немецких батарей. Стоит настоящий ад. Недаром при встречах морские пехотинцы спрашивали меня : «Как вы там держитесь? Что у вас за укрепления?» А укреплений нет, просто долг перед Родиной. Привожу некоторые памятные бои.

Бой в ночь на 30 ноября 1942 года. Мы дежурили у орудий на случай поддержки нашего морского десанта, который должен был высадить на катерах МО и торпедных катерах слева от нас на берег врага в заливе Мативуоно. Ночь темная, сильный мороз и плотный туман над заливом. Наши прожектора работают осторожно, чтобы не засветить наших десантников. При очередной проверке водного плеса луч прожектора осветил вблизи нашего берега большой транспорт. Связи с КП не было, открываем огонь самостоятельно. Подключаем остальные орудия. Начала работать связь с КП. Транспорт довольно быстро утопили. В окнах тумана обнаружен второй транспорт, ведем по нему огонь. Загорелся. Обнаружен третий транспорт, подожгли и его. Второй транспорт горит, но его также быстро потопили, оказался танкер. Третий горит, но держится на воде. Ветер гонит его к нашему берегу. Взрываются снаряды, взлетают с него фейерверком ракеты. Прекратили стрельбу. Немцы, боясь, что его выбросит на наш берег, открывают огонь по своему горящему транспорту. Выпустили порядком 60 снарядов и ни разу не попали. Прекратили стрельбу. Мы наблюдаем. Наши высадили на него группу разведчиков с целью захвата документов и «языка». Документы взяли, кроме убитых никого не было. Ветер повернул на запад, транспорт начал дрейфовать в море и вскоре утонул. Бой длился более 6 часов с перерывами. Немецкие батареи выпустили по нам более 500 снарядов. Наши потери незначительны. Переползая с первого на второе орудие, я попал под сильный обстрел, мысленно попрощался с жизнью, но остался жив. Нами потоплено три транспорта водоизмещением 12,6 и 3 тысячи тонн (один из них танкер с топливом). Утром на наш берег были выброшены сотни ящиков, бочек, пакетов с продуктами, спасательных средств, десятки трупов и даже аккордеон и м/к пушка на деревянном плоту.

10

Я взял себе на память несколько немецких морских пуговиц с мундира немца. Это, пожалуй, единственный мой трофей за всю войну.

31 декабря под новый 1943 год в яркий солнечный короткий день нас страшно бомбили. Я, по приказанию Ф. Поночевного, с группой матросов быстро перебрался на наш склад боеприпасов и начал маскировку ящиков после бомбежки. Опять налет и бомбежка. Я приказал матросам укрыться за валунами, спрятался и сам. Бомба угодила в 10 метрах от моего укрытия. Неделю ничего не слышал. Был шум в ушах. Мы взаимно в 24:00 произвели салют из орудий по немецким батареям, «поздравляли их с Новым годом». В часы затишья между боями думал о своих родных. Что с ними? Где они? Отец, конечно, воевал. Осталась мать с моими братьями и сестрами: Иваном, Мишей, Петром, Василием, Аней, Марией и бабушкой….»[3]. « Война прошла через меня, через мое сердце»[3]. Война для Николая Лазаревича – это раннее возмужание и очень тяжелые моральные и физические испытания (особенно первые два года). По его семье и близким родственникам война прошла плугом: погиб брат Михаил, был тяжело ранен и умер от ран брат Иван. Погибли три дяди, семьи двоюродных братьев.

2.4. «Мирный труд».

В июле 1946 года Николай Лазаревич находился на родине в отпуске. Здесь он встретил свою будущую жену Надежду Ивановну, женился, и вскоре они уехали к месту его службы - на Северный Флот[2]. Николай Лазаревич в это время командовал морской батареей среднего калибра. В декабре 1946 года он получил назначение на службу в Ленинградское Нахимовское Военно-Морское училище офицером – воспитателем. Ехать ему не хотелось, «…командир батареи и вдруг офицер – воспитатель…»[8]. Но приказ есть приказ.

Ленинград встретил молодую семью сурово: сильные морозы, продовольственные карточки только для работающих, отсутствие жилья. Зиму пережили тяжело. Да и служба не была легкой. Воспитывал молодежь и сам учился делу воспитателя. Во взводе Николая Лазаревича были сироты, полусироты и дети больших начальников, многие из которых досаждали ему своим поведением[2]. Как правило, воспитатели и командиры рот не имели опыта в воспитании подростков 12-16 лет, учились на ходу, часто на своих ошибках (приложение №4). Надежда Иванова трудилась по своей специальности преподавателем в средней школе. Без отрыва от работы закончила заочно второй пединститут, за это время родила сына, а через два года – дочь. Николай Лазаревич с октября 1950 года по август 1956 год служил командиром роты. С августа 1956 года по май 1961 года был в должности заместителя Начальника ЛНВМУ по организационно-строевой части. Во время Хрущева проходили сокращения в армии и на флоте. Нахимовское училище подлежало ликвидации. Дисциплина в войсках упала. Не видя перспектив, он подал рапорт о демобилизации, хотя начальник училища уговаривал остаться[2].

11

Приказом Главкома ВМФ от 14 мая 1961 года Ляшок Николай Лазаревич был уволен в запас, с правом ношения военной формы, в звании подполковника. Через некоторое время ему было присвоено звание полковника (27.04.2000). Во время службы в Нахимовском училище было много экскурсий по Ленинграду и Москве, посещение театров, встреч с писателями, артистами (приложение № 7). В период службы в НВМУ Николай Лазаревич участвовал 20 раз в Московских парадах (приложение №6) и 2 раза в Ленинградских. 2 раза был на приемах участников парада в Кремле. Награжден Главкомом ВМФ именными наручными часами за подготовку нахимовцев и участие в парадах. После демобилизации с 1961 по 1981 год он работал в Ленинградском Мореходном училище. За добросовестную работу имел ряд благодарностей и ценных подарков, награжден медалью и нагрудным знаком « За отличные успехи в среднем спец. образовании», награжден Грамотой и двумя знаками ДОСААФ и медалью «Ветеран труда»[4]. С 1984 по 1990 гг. работал в Добровольном Обществе Содействия Армии Авиации и Флоту. Служба в Военно-Морском флоте – 21 год, в ЛМУ – 20 лет, в ДОСААФ – 6 лет[3]. Скончался Ляшок Николай Лазеревич в 2014году и похоронен в селе Сачковичи среди родных и близких(приложение № 9)[1]. Послевоенные годы жизни Николая Лазаревича прошли в воспитании подрастающей военной смены. Этот труд был высоко оценен нашим правительством грамотами, медалями, подарками.

3.Интересный факт из жизни Ляшок Николая Лазаревича

По словам племянника, Михаила Васильевича, в послевоенное время Николай Лазаревич любил приезжать на родину. Проживал в доме матери. Как-то раз он привез свою военную форму. На рубашке были запонки и ручка с золотым пером. По соседству с Николаем Лазаревичем проживали его племянники. Они незадолго до его приезда нашли и приютили маленького вороненка. Однажды Николая Лазаревича позвал в гости его давний друг. Собираясь , он положил свои запонки и ручку на стол возле открытого окна. Спустя некоторое время он заметил, что его запонки и ручка пропали. Николай Лазаревич очень сильно разозлился по этому поводу, так как очень дорожил этими вещами. Он подумал, что это его племянники стащили у него запонки и ручку. Николай Лазаревич позвал детей и начал их обвинять. Дети пытались доказать, что они не брали его вещей, однако он их не слушал. Он злился на них и решил уехать. Однажды дети полезли на крышу дома и заметили птичье гнездо. В нем лежало что – то блестящее. Дети решили разобрать гнездо. Когда они разобрали его, то обнаружили все пропавшие вещи Николая Лазаревича. Кроме того, там было еще много блестящих вещиц. Только потом дети поняли, что это их приютившийся вороненок воровал блестящие вещи. Николай Лазаревич долгое время не приезжал на родину. Только спустя 6 лет он решил приехать. Когда дети рассказали ему о том, что нашли его потерянные вещи в птичьем гнезде, он был сильно удивлен. Николай Лазаревич простил детей и попросил у них прощение[1].Хотелось бы отметить, что не смотря на свой возраст, статус, военное прошлое, Николай Лазаревич сохранил человеческие качества и способность просить прощения, признавать свою вину.

12

4.Заключение.

Исследовательская работа по изучению личности и деятельности Ляшок Николая Лазаревича для меня оказалась увлекательным и трудным делом. Я впервые осознала особую значимость подобных исследований, ведь они входят в копилку краеведческих работ Брянского края. Приятно осознавать, что мне удалось достичь поставленных целей: исследовать героическое прошлое моего земляка.
Я окончательно убедилась в том, что Ляшок Николай Лазаревич прожил сложную, героическую жизнь. Трудное детство, не простая юность, молодость, опаленная войной, сформировали в нем твердость духа, упорство, любовь к жизни и людям. Собирая материалы для работы, я столкнулась с трудностью его систематизации и обобщения. Некоторые факты из жизни моего героя отсуствовали: в частности не оказалось информации о месте нахождения Николая Лазаревича на время окончания войны. Некоторые источники: материалы библиотек, личных архивов родственников ветерана помогли мне собрать важную информацию. Мне хочется выразить благодарность семьям М.В.Митакова, В.Л.Митракову и другим родственниками знакомым Николая Лазаревича, за предоставленные документы и фотографии. Свою работу я буду представлять в конце учебного года на защите школьных проектов. Затем передам ее в школьный исторический уголок краеведения и в Сачковичскую сельскую библиотеку. Один экземпляр работы будет подарен племяннику моего героя Митракову Михаилу Васильевичу. На основе собранных материалов, учащиеся нашего класса оформили стенгазету к 23 февраля о нашем земляке.

Собранная и проанализированная мною информация интересна и познавательна для будущих поколений. Мы обязаны хранить и передавать своим потомкам историческое, культурное и духовное наследие своего края.

13

Литература

1. Воспоминания племянника Ляшок Николая Лазаревича Митракова М.В.

2. Воспоминания старожила села Сачковичи Митракова В. Ф. 1937 года рожд.,

3. «Воспоминания ветерана Великой Отечественной Войны полковника запаса Ляшок Николая Лазаревича», Санкт – Петербург 2016г.

4. Личный архив документов и фотографий семьи Ляшок.

5. Личный архив документов семьи Митраовых.

6. Материалы Сачковичской сельской библиотеки.

7. Полетаева Т.М. Климово. Страницы истории. Историко-краеведческий очерк. Климово 2008 стр.44

8. Статья газеты «Авангард», автор Г. Поддубный, учитель 8–ей Сачковичской школы, « Наш земляк», за 4 мая1992 года.

9. Сайт центральной библиотеки пгт Климово - Сачковичиklimovo-rmuk.3dn.ru›index/Sachkovichi/0-32