|
К?ні
|
11.03.2015
|
5ж сыныбы
|
О?ушы саны-30
|
|
Саба?ты? та?ырыбы:
|
Онды? б?лшектерді б?лу
|
№53 саба?
|
|
Сілтеме
|
М??алімге арнал?ан н?с?аулы?. О?ыту ізденіс ретінде ж?не ізденіс о?ыту ретінде 5 сынып математика о?улы?ы
|
|
Жалпы ма?саттар
|
Ойлау ?абілетін дамыту;
ойын т?сінікті етіп жеткізе білуге баулу;
сыни т?р?ыдан ойлауды дамыту;
диалогтік ?діспен ж?мыс істеуге да?дыландыру
?зін-?зі реттеу
|
|
Негізгі ма?саттары
|
Білімділік: О?ушыларды? логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіру. Белсенділіктерін арттыру, о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын дамыту.
Дамытушылы?: Онды? б?лшектерді б?лу ережесін айту?а, ?рнектерді ы?шамдауда ?олдана білуге да?дыландыру.
Т?рбиелік: О?у?а саналы сезімге, жауапкершілікке ?з бетінше е?бектенуге т?рбиелеу. Тез ойлап, тез ?орыту?а ж?не с?йлеу м?неріне т?рбиелеу.
|
|
О?ыту н?тижелері
|
Ал?ан білімдерін ж?йелі т?рде ?з с?здерімен жеткізе алады; есептер шы?аруда пайдалана біледі.
|
|
К?рнекіліктер
|
5 сынып математика о?улы?ы, формулалар жазыл?ан плакаттар.
|
|
О?ыту ?дістері
|
Диалогтік о?ыту, СТО, топты? ж?мыс
|
|
Дерекк?здер
|
Та?ырып?а ?атысты материалдар (5 сынып математика о?улы?ы)
|
|
Ба?алау
|
Ба?алау критериялары бойынша ?зін-?зі ж?не топты? ба?алау; м??алімні? о?ыту ?шін ж?не о?уды ба?алауы;
|
|
Рефлексия
|
Б?гінгі саба? туралы не айтасы?дар? ?нады ма? Не н?рсеге т?сінбеді?? ?ай топта ж?мыс жаса?ы? келеді?
|
|
Кезе?дер
|
М??алімні? ?рекеті
|
О?ушыны? ?рекеті
|
?олданылатын ?діс
|
|
1.?йымдастыру кезе?і
|
О?ушыларды т?гелдеу, сыныпты реттеу. Бірден беске дейін санату ар?ылы 6 топ?а б?лу. Топ ішінен бір о?ушы ба?ылаушысы болады. Топ ережесін ??р?ызу ?шін ?р топ?а ереже ??руды тапсырамын
|
О?у ??ралдарын алып саба??а дайындалады.
|
Топ?а б?лу
|
|
2. ?й тапсырмасын тексеру
3.Жалпы білімін тексеру
|
1. Онды? б?лшектерді к?бейту ережесін т?жырымда?дар.
2. Егер к?бейтіндідегі цифрлар саны ?тірмен ажырату?а тиісті цифрлар санынан аз болса, не істеу керек?
3. Онды? б?лшекті 0,1; 0,01; 0,001, … разряд бірліктеріне ?алай к?бейтеді?
|
Жалпы білімін тексеру с?ра?тарына жеке о?ушыларды? жауап тары ты?далады.
|
Диалог, ?зін-?зі ба?алау, топты? ба?алау
|
|
4.Жа?а саба?
Білу. Т?сіну.
|
Санды онды? б?лшекке б?лу ?шін:
1) б?лгіште неше онды? та?ба болса, б?лінгіш пен б?лгіштегі ?тірлерді о??а ?арай сонша цифр аттап к?шіру керек;
2) шы??ан натурал сан?а б?луді орындау керек (видео ар?ылы к?рсету)
Есеп. Саяхатшы 1,2 са?атта 5,52 км жол ж?рді. Саяхатшыны? ж?ру жылдамды?ын табы?дар.
Шешуі: Саяхатшыны? ж?ру жылдамды?ын табу ?шін, 5,52-ні 1,2-ге б?лу керек, я?ни 5,52:1,2 б?ліндісін табу керек. Б?лгіш 1,2-де бір онды? та?ба бар. Сонды?тан б?лінгіш 5,52 мен б?лгіш 1,2-ні 10-?а к?бейтіп, оларда?ы ?тірлерді о??а ?арай бір цифр?а жылжытып, 55,2-ні 12-ге б?лу керек. 55,2:12=4,6. Онда 5,52:1,2=4,6 (4,6м\с) Жауабы: 4,6 км/са?.
|
- Бекіту
?олдану
Талдау
|
№1144 (ауызша)
№1151 (1) - І топ
Тік т?ртб?рышты? ауданы 17,94 м2, ені 2,3 м. Тік т?ртб?рышты? ?зынды?ын табы?дар.
№1152 (1)-ІІ топ
Жайы? ?зеніні? ?аза?стан Республикасыны? аума?ы ар?ылы ?тетін ?зынды?ы 1081,8 км. Б?л оны? барлы? ?зынды?ыны? шамамен 0,45-індей. Жайы? ?зеніні? ?зынды?ы неше км?
№1153 (1)-ІІІ топ
Поезд 2,5 са?атта 190,5 км ?ашы?ты??а барды. Поезд ?анша жылдамды?пен ж?рді?
№1154 (1) -І? топ
К?мпит салын?ан дорбашаны? сыртында «0,8 кг. 384 тг» деп к?рсетілген. Осы к?мпитті? 1 килограмыны? ба?асы неше те?ге?
№1155 - ? топ
Же?іл машинаны? бензин багыны? сыйымдылы?ы 60л. Ол т?ра?ты жылдамды?пен ж?ргенде 1 км жол?а 0,15л бензин ж?мсайды. Же?іл машина т?ра?ты жылдамды?пен ж?ргенде оны? багы толы бензин неше км-ге жетеді?
?р шы?арыл?ан есептерге талдау ж?ргізіп, ?олданыл?ан ережелерді айт?ызу.
|
Топ болып тапсырмаларды постерге жазып орындайды, ?ор?айды
|
|
7. ?орытындылау
Жина?тау
|
Кім ?орытындылайды?
1.Онды? б?лшекке б?лу ережесін айт.
2.Егер б?лінгіштегі онды? та?балар саны б?лгіштегі онды? та?балар санынан кем болса, б?луді ?алай орындаймыз?
3.Онды? б?лшекті 0,1; 0,01; 0,001... ж?не т.с.с. разряд бірліктеріне б?луді т?сіндір.
|
О?ушылар пікірлерін айтады
|
Жеке пікірлерін айтады.
|
|
8. ?йге тапсырма
|
№1145, 1146, 1147 289-бет
|
?й тапсырмасын белгілеп алады.
|
Жеке пікірлерін айтады.
|
|
9.Ба?алау
|
Та?ырыпты? біз ?шін ма?ызы бар ма?
Саба?та белсенділік таныт?ан о?ушыларды ба?алау.
|
?здерін–?здері ба?алайды. Топ ба?ылаушы лары топ м?шелерін ба?алайды
|
О?ыту ?шін ба?алау, о?уды ба?алау, сыни т?р?ыдан ба?алау
|
|
10. Рефлексия
|
Саба??а т?сінді?дер ме? ?иын болды ма? ?андай ?сер алды?дар?
|
О?ушылар пікірлерін айтады.
|
Жеке пікірлерін айтады.
|
955
67 999 
