| ФИО преподавателя | Щербакова Жанна Владимировна |
| Специальность (код, название) | 15.02.16 Технология машиностроения |
| УД/МДК (в соответствии с ФГОС) | СГ02 Иностранный язык в профессиональной деятельности |
| Междисциплинарные связи (предшествующие и последующие УД/МДК) | , ОП.08 Информационные технологии |
| Цели учебного занятия (смотри приложение Б) | Обучающая | Развивающая | Воспитательная |
| - совершенствовать навыки чтения и говорения на материале предлагаемых текстов, - Активизировать лексику по теме «Интернет-ресурсы»; научить распознавать, понимать и использовать пассивный залог (Passive Voice) в профессионально-ориентированных текстах. | - Развивать умения чтения технической информации (поисковое, ознакомительное) и устной речи (обсуждение, диалог). | Формировать осознанное и критическое отношение к выбору и использованию интернет-ресурсов в профессиональной деятельности. |
| Формируемые компетенции (в соответствии с ФГОС, рабочей программой) | Общие компетенции | Профессиональные компетенции |
| ОК 04 | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде |
|
|
| ОК 09 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках |
|
|
| Требования к результатам освоения УД/МДК (в соответствии с ФГОС, рабочей программой) | Умения для освоения | Знания для усвоения |
| У 04.01 | организовывать работу коллектива и команды | З 01.01 | актуальный профессиональный и социальный контекст, |
| У 02.02 | планировать процесс поиска; | З 09.01 | правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; |
| У 09.01 | понимать тексты на базовые профессиональные темы;
| З 09.03 | лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; |
| Наименование и № раздела (в соответствии с утверждённым календарно- тематическим планом) | Тема 5.3 Вычислительная техника | кол-во часов |
| 10 час |
| Наименование и № темы (в соответствии с утверждённым календарно-тематическим планом) | Тема 2.1 Тема урока: Доступ к ресурсам Интернет |
2 час
|
| Уровень освоения (только для теоретических занятий в соответствии с рабочей программой) | репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) |
| Тип учебного занятия (выбрать) | Комбинированный урок формирования и совершенствования знаний, умений и навыков. |
| Вид занятия (выбрать) | Практическое занятие |
| Место проведения учебного занятия (№ учебной аудитории, спортивный зал) | Кабинет «Иностранного языка» № 207 |
| Форма организации учебного занятия (выбрать) | Групповая Фронтальная |
| Ресурсы учебного занятия | Материально- технические | Основная литература | Дополнительная литература | Электронно- информационные |
| Англо-русские, русско-английские словари, ноутбук, проектор | 1. Английский язык для технических специальностей: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/А.П.Голубев, А.П. Коржавый, И.Б. Смирнова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 208с.
| 2. Английский язык/И.П. Агабекян. – Изд. 22-е, стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 318с. – (Среднее профессиональное образование)
|
|
| Формы и методы контроля, оценки результата изучения темы учебного занятия (в соответствии с рабочей программой) | Устный опрос, практическая работа, фронтальный опрос |
| Задание для внеаудиторной самостоятельной работы (домашнее задание) |
|
The Internet provides a vast amount of resources for mechanical engineers. Specialized knowledge and tools can be found on various websites.
Technical data and specifications for different materials are often searched on databases like MatWeb . This information is used to select the right material for a project. Furthermore, 3D models and CAD files are shared by engineers on platforms like GrabCAD . These models can be downloaded and modified for new designs.
Standards and codes for pressure technology and other areas are developed by organizations like the American Society of Mechanical Engineers (ASME) . These standards must be followed to ensure safety and quality.
Suppliers and components for machinery are found on global marketplaces like ThomasNet . Necessary parts are ordered quickly through such platforms. Engineering calculations are also performed online with tools from sites like eFunda or the Engineering Toolbox .
In conclusion, the work of a modern mechanical engineer is greatly supported by online resources. Information is easily accessed, projects are collaboratively developed, and professional knowledge is continuously updated through the Internet.
What Internet resources do you use to find information for your studies or diploma project?
What is your favourite website or online platform for a future mechanical engineer? Why?
What information can be found on engineering websites like "GrabCAD", "ThomasNet", or "Engineering Toolbox"?
1 304
52 497 
