ОО «Х.Э.Р» Лепка Тема «Бабочка»

ОО «Х.Э.Р» Лепка

Тема: «Бабочка»

Задачи. 1.Коррекционно-образовательные:

Выявить уровень развития художественных способностей к изобразительной деятельности: умение принять и самостоятельно реализовать творческую задачу (в единстве трех компонентов творческой деятельности);

2.Коррекционно-развивающие:

Развивать опыт эстетической деятельности (в единстве эмоций, действий, оценок); готовность к художественному отображению своих впечатлений и представлений об окружающем мире (взаимосвязь, познавательной и эстетической сфер)

3.Коррекционно-воситательные:

Воспитывать эстетический вкус.

Предварительная работа. Беседы, рассматривание иллюстраций, д/у «Сложи картинку», «Что перепутал художник», чтение стихотворений.

Средства реализации. Картинки по теме «Бабочки»

Раздаточный материал:образец пластилин,стека,доска для лепки.

Интеграция областей: «ПР», «РР», «СКР»

Ход занятия. 

1.Организационный момент.

2.Основная часть.

В. Ребята сегодня, я вас хочу пригласить в интересное путешествие на лесную полянку.
Для того чтобы оказаться там, мы с вами должны выполнить одно условие. Нужно будет сейчас всем сесть по удобнее, закрыть глаза и не открывать до тех пор, пока не услышите звон волшебного колокольчика.
В.Итак… реснички опускаются,
Глазки закрываются.
На весеннюю поляну мы с вами отправляемся…
(звучит спокойная музыка)
Вот и лёгкий ветерок
Наших щёк касается,
Солнышко лучистое всем нам улыбается.
Здесь нам дышится легко,
Ровно, ровно, глубоко.
Вот и ветер, наш дружок
Всем принёс он холодок.
Колокольчик он задел, 
Колокольчик зазвенел (звенит колокольчик)
В.Дети, вот мы с вами и оказались на весенней поляне.
Скажите, а какой сейчас месяц?
Что изменилось в природе в мае?

Д.Солнце светит ярче, греет землю,  появилась зелёная травка, на деревьях распустились листочки, распустились цветы, прилетели птицы из тёплых стран, проснулись насекомые.
В.Каких насекомых вы знаете?

Д. Стрекозы, бабочки, пчелы…
В.Пригласила я вас на эту поляну, чтобы рассказать вам интересную историю. А про кого, вы узнаете, отгадав загадку.
Послушайте загадку:
Волосата, зелена
В листьях прячется она
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может

Д.Гусеница.
В. С нашей гусеницей произошла такая история. 
Жила-была гусеница. Все над нею смеялись, такая она была некрасивая. Однажды гусеница решила спрятаться в кокон, чтобы ее никто не видел. Она устроилась поудобнее на ветке и опутала себя липкими нитями.

Сидела она в нем, сидела, и заснула. Пока она спала, прошла зима и наступила долгожданная весна. 
Солнце теперь вставало очень рано, ложилось поздно и так усердно светило всем на земле и так грело, что жить стало весело. Распустились  листья. Тут и начался лесной праздник.
Засвистел, защёлкал в кустах Соловей, звонко заквакали возле речки лягушки, майские жуки с гудением носились между ветвями.
Проснулась и гусеница, высунула наружу усики, и вот чудо она превратилась в бабочку!
Она встряхнулась и вдруг … полетела. Пролетая над прудом, она посмотрелась в него, как в зеркало и увидела прекрасную … (бабочку). Да, бабочку с огромными яркими крыльями. «Кто эта красавица?» – подумала она, – «Ой, так ведь это же я! Я – бабочка!» Она летела над лугом и все, кто видел ее, восхищались: «Какая красивая бабочка!» Бабочка почувствовала голод и решила отыскать луг полный ярких, душистых цветов. Полетела бабочка на луг …, а там зеленая травка, много цветов, но кроме нее там больше никого не было. Огорчилась бабочка. И сегодня она прилетела к нам в детский сад за помощью.
В. Ребята, как мы можем помочь бабочке?
Д. Можно сделать ей подруг бабочек.
В.Я предлагаю вам слепить бабочку.
Физминутка.

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась.

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

В. Давайте сделаем для бабочки  подруг, таких же бабочек. \

Воспитатель: А теперь приступаем к работе.

Дети самостоятельно выполняют работу.

3.Итог.

После окончания анализируются работы свои и друг друга.

- Ребята, как вы думаете, мы помогли бабочке?

- Молодцы. Берегите, жалейте всё живое, дети! Всматривайтесь. вслушивайтесь, вникайте в красоту природы, берегите и приумножайте её! У нас получились замечательные полянки. Теперь бабочка даже сможет позвать своих подружек.