Описание Моего Опыта Работы и Профессиональных Достижений

Меня зовут Колесник Андрей Сергеевич, я являюсь педагогом дополнительного образования в центре детского технического творчества «Юный техник». Интересоваться педагогической наукой, процессом воспитания и обучения подрастающего поколения я начал еще со студенческой скамьи. Когда я учился на третьем курс университета, я познакомился с образовательной робототехникой, которая на тот момент только начинала свое развитие как образовательная дисциплина. Уже тогда у меня начала формироваться моя педагогическая позиция, которая заключается в том, что необходимо помочь обучающемуся в профессиональном самоопределении, не забывая про гармоничное развитие и индивидуальные особенности личности ребенка.

Сегодня в центре детского технического творчества Юный техник я обучаю детей и подростков по программе технической направленности «Технороботы». В рамках реализации этой программы образовательный процесс делится на два основных раздела: создание робототехнических устройств и программирование. Занятия в группах выходят за рамки общепринятых академических – они скорее напоминают работу в лаборатории, где создаются и модернизируются новые механизмы и устройства, ограниченные лишь фантазией обучающего.

Новизна подхода к обучению по программе «Технороботы» заключается в использовании следующих технологий обучения: технология программированного обучения, коммуникативная технология, технология наставничества среди самих обучающихся. В своей работе с обучающимися я также использую методы проблемного обучения, и активно использую в образовательном процессе методы геймификации. В качестве материала для создания робототехнических устройств на моих занятиях обучающиеся используют образовательные конструкторы Lego и Mbot. А для изучения основ программирования я использую уже ставший традиционным Scratch и малоизвестный визуальный конструктор игр Kody Game Lab.

Подготовка потенциальных работников для сферы науки, образования и высоких технологий одна из главных задач учреждений дополнительного образования. Эту задачу я начинаю решать уже на уровне начальной ступени образования – детского сада. В рамках сетевого взаимодействия Юный техник активно сотрудничает с учреждениями дошкольного образования. Именно там мне удается привить интерес у дошкольников к техническому творчеству, которое в будущем, возможно, станет определяющим фактором в выборе профессии.

На следующей ступени образования, уже обучаясь в школе, дети приходят на дополнительные занятия в Юный техник, удовлетворяя свои потребности в качественном проведении досуга. А для тех, кого мир робототехники и программирования завлекает больше, чем просто форма отдыха, открывается возможность участвовать и достигать побед в мероприятиях различного масштаба. Мои обучающиеся занимают призовые места на городских соревнованиях по робототехнике и программированию, краевых хакатонах, побеждают во всероссийских и региональных робототехнических олимпиадах. В течение всего периода реализации образовательной программы прослеживается положительная динамика результативности участия детей. За время моей работы в МБОУ ДО ЦДТТ «Юный техник» возрос процент обучающихся принимающих участие в городских, краевых и всероссийских мероприятиях. Так за последний год мои обучающиеся стали призерами краевого этапа Российской Робототехнической олимпиады, победителями и призерами краевых хакатонов по программированию, победителями городских соревнований по робототехнике.

Я являюсь постоянным членом муниципальных и региональных судейских коллегий мероприятий по направлению деятельности. Это позволяет мне более продуктивно и результативно подготовить обучающихся к участию, направив их на достижение конкретных целей.

Важным аспектом педагоги является непрерывная работа не только с детьми, но и их родителями. Я провожу родительские собрания, на которых мы обсуждаем успехи обучающихся и дальнейшие планы по обучению и подготовке к мероприятиям. Считаю, что мне повезло с тем, что в моей педагогической практике встречаются всегда заинтересованные и включенные в процесс обучения их ребенка родители.

Как педагог я должен постоянно профессионально развиваться. Что этому способствует больше всего как ни участие в профессиональных конкурсах?

Я являюсь финалистом профессионального конкурса молодых педагогических работников организаций дополнительного образования «Калейдоскоп педагогических идей», «Педагогический дебют». В 2023 году стал победителем муниципального и краевого этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Среди моих достижений можно также отметить: благодарственные письма за подготовку победителей и призеров мероприятий, несколько публикаций в педагогических сборниках, благодарственное письмо департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар.

Для меня педагогика — это огромный труд на благо развития и воспитания подрастающего поколения. В год педагога и наставника как никогда мы подчеркиваем важность фигуры педагога в жизни ребенка. Однако, хочется отметить, что педагог для обучающегося является еще и другом, проводником в мире, в котором так легко сбиться с верного пути. Наша задача как педагогов не просто обучить ребенка дисциплине, а воспитать полноценную личность и как сказал Николай Иванович Новиков «Процветание государства, благополучие народа зависят неотменно от доброты нравов, а доброта нравов неотменно от воспитания».