Описание результатов исследования

Урок биологии

5 класс

Вспомним

• Какие методы исследования существуют в биологии?

Вспомним

• Какие методы исследования существуют в биологии?
• Что представляют собой методы наблюдения, измерения и эксперимента?

Вспомним

• Какие методы исследования существуют в биологии?
• Что представляют собой методы наблюдения, измерения и эксперимента?
• Какие измерения вы проводили на прошлом уроке?

Вспомним

• Какие методы исследования существуют в биологии?
• Что представляют собой методы наблюдения, измерения и эксперимента?
• Какие измерения вы проводили на прошлом уроке?
• Как определить предел измерения и цену деления измерительного прибора?

Вспомним

• Какие методы исследования существуют в биологии?
• Что представляют собой методы наблюдения, измерения и эксперимента?
• Какие измерения вы проводили на прошлом уроке?
• Как определить предел измерения и цену деления измерительного прибора?
• Какой эксперимент мы проводили?

Результаты любого исследования должны быть зафиксированы тем или иным способом, например, в виде научного описания.

Что же такое описательный метод?

Описание результатов исследования

Аристотель   (384—322 до н. э.) — великий древнегреческий учёный

«История животных» описал 540 разновидностей животных

Описание –

занесение полученных при изучении природы данных в дневник или журнал

Описания

Качественные

Количественные

Описание:

• Словесное
• Наглядное
• Схематическое

Словесное описание.

• Клюква
• Одно из самых характерных растений верхового болота — клюква (Oxycoccos palustris). Тонкие стебли клюквы, густо покрытые мелкими листьями, стелются по поверхности мохового ковра, почти не поднимаясь над ним. Клюква — растение сравнительно маленькое, но тем не менее не травянистое. Она относится к числу кустарничков. Ее стебель, толщина которого не больше швейной иглы, внутри одревесневает, сверху покрыт защитной покровной тканью такого же типа, как у настоящих больших кустарников. Листья клюквы мелкие — по длине не больше ногтя. Форма их удлиненно-яйцевидная. Сверху листья темно-зеленые, снизу беловатые. Белую окраску придает им восковой налет. Он имеет в жизни растения существенное значение, так как не позволяет воде заливать устьица (они расположены на нижней стороне листа).
• Клюква — кустарничек вечнозеленый. Ее листья зимуют под снегом зелеными. Как и у других растений подобного рода, они на ощупь плотные, кожистые.
• Мелкие розоватые цветки клюквы не лишены изящества. Они поднимаются вверх на тонких цветоножках, но сами цветки поникшие.

Наглядное описание.

Биологический рисунок

фотография

Таблица  — это представление количественных или других данных в форме строк и столбцов 

Схемы – представляют собой фигуры (прямоугольники, многоугольники, круги) с надписями, соединённые линиями или стрелками.

Диаграмма — графическое представление данных, позволяющее оценить соотношение нескольких величин.

Диаграммы

Круговые

Столбчатые

График — это чертёж, на котором наглядно, при помощи линий, показаны какие-либо числовые данные, описывающие процессы или явления

Анализ  — это расчленение, разделение целого на составные части, выделение отдельных сторон и свойств объекта или явления.

Подведем итоги. Что вы узнали сегодня на уроке?

• Выполните задания:
• 1. Прочитайте два описания одного и того же растения: поэтическое и ботаническое. Попробуйте угадать, о каком растении идёт речь. Проверьте свою догадку. На какое описание вы ориентировались в большей степени?

ПОЭТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

Бутонов круглые бубенчики

БОТАНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ

Ещё закрыты и плотны,

Корневище ползучее, разветвлённое.

Цветки белые в односторонней

Но солнце раскрывает венчики

верхушечной кисти,

У колокольчиков весны.

по одному в пазухах

Природой бережно спелёнутый,

перепончатых прицветников,

Завёрнутый в зелёный лист,

на дуговидно изогнутых

цветоножках. Листья крупные темно-зеленые.

Растёт цветок в глуши нетронутой,

Цветение – конец мая – первая

Прохладен, хрупок и душист.

половина июня,

С. Я. Маршак

в лесах разнообразного состава.

Ландыш

2. Рассмотрев график на рисунке 31 (с. 48 в учебнике), ответьте на вопросы:

• В какое время суток была самая низкая температура?
• В какое время наблюдался максимум температуры?
• В какие часы наблюдался рост температуры?
• В какие часы наблюдалось падение температуры?
• В какое время суток температура достигала 14 градусов?

Ответы:

• В какое время суток была самая низкая температура? (с 3 до 6 часов)
• В какое время наблюдался максимум температуры? (15 часов)
• В какие часы наблюдался рост температуры? (с 6 до 15 часов)
• В какие часы наблюдалось падение температуры? (с 0 до 3 и с 15 до 24 часов)
• В какое время суток температура достигала 14 градусов? (12 и 21 час)

3. Рассмотрите внимательно рисунок 33

• У бабушки на огороде 3 свободных участка, она решила посадить там различные деревья — яблони, груши и сливы. На первом участке она посадила одинаковое количество деревьев — по 15 штук (см. рис. 33(а), на втором и третьем участке — разное количество. Переведите информацию из диаграммы в табличную форму и заполните таблицу в тетради.

20

30

20

15

10

20

4. По тексту составьте схему цепи питания:

• Кузнечик живет в траве и питается ее сочными частями. Лягушка поедает насекомых, в том числе, питается и кузнечиками. Аист питается лягушками.

трава

кузнечик

лягушка

аист

Дорисуйте смайлик

Домашнее задание

• § 7 пересказ
• Термины выучить
• Повторить краткое содержание главы 1 (стр. 52)