Определение общего количества числа единиц, десятков, сотен

Тема: «Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе»

Презентация подготовлена для дистанционного обучения учащихся 3-В класса

учителем начальных классов МОУ «Гимназия № 107 г. Донецка»

Тельновой Анжелой Юрьевной

М.Д. Записывай только решение и ответ, нумеруя задачи. Каждая задача с новой строки.

1. У Маши 32 открытки, а у Вики – 8 открыток. Во сколько раз у Вики меньше открыток, чем у Маши.

2. Кате 25 лет, а Саша на 17 лет старше. Сколько лет Саше?

3. Купили 5 тетрадей по 7 рублей? Какова стоимость покупки?

4. У Вики 45 марок, а у Оли 71 марка. На сколько марок больше у Оли, чем у Вики?

Как считали древние люди

• В древности люди считали на пальцах, и если предметов было много, то к счету привлекали несколько человек. Один считал единицы, второй — десятки, а третий — сотни, т. е. десятки де­сятков. Он загибал один палец лишь после того, как у второго человека оказались загнутыми все пальцы обеих рук. При этом говорили так: пять пальцев третьего человека, восемь пальцев второго и шесть пальцев первого. Называя только одно число, приходилось говорить очень долго. Постепенно фразы стали ко­роче. Вместо «палец второго человека» появилось слово «десять», а вместо «палец третьего человека» — «сто».

Попробуйте посчитать так, как считали в древности.

Работа по теме урока

• - Рассмотрите рисунок на с. 51. Назовите число.
• - Сколько в нем сотен, десятков, единиц?

• № 1 с. 51
• Сколько всего десятков в числах 150? 270?400?
• Сколько всего сотен в числе 300? 900?

Самостоятельная работа

Вариант 2______________________

1. Сравни числа

640 460

287 238

409 490

2. Вычисли.

586 – 6 – 500 +10 =

759 – 50 – 700=

626 – 600 – 20=

3. Сколько десятков в :

860= дес.

397= дес.

941= дес.

4. запиши числа цифрами:

7 сотен =

3 сот. 1 дес. =

6 сот. 9 ед.=

8 сот. 4 дес. 2 ед.=

5. Вставь пропущенные числа:

… м 23 см = 723 см

… . м 2 см = 502 см

Вариант 1______________________

1. Сравни числа

450 453

237 273

209 290

2. Вычисли.

236 – 30 +10 =

459 – 50 – 400=

326 – 300 – 20=

3. Сколько десятков в :

340= дес.

569= дес.

894= дес.

4. запиши числа цифрами:

8 сотен =

4 сот. 4 дес. =

4 сот. 8 ед.=

5 сот. 7 дес. 1 ед.=

5. Вставь пропущенные числа:

… м 45 см = 845 см

… . м 8 см = 308 см

Работа по теме урока

Выполните в рабочей тетради задания

№ 2,3,4,8 на странице 51.

Рефлексия

• Что сегодня учили на уроке ?
• Сколько сотен в числах 230? 456?765?
• Сколько сотен в числах 456?789?394?
• Запишите римскими цифрами числа: 2, 13, 45, 110.
• Понравился ли вам урок?