Опыт работы учителя начальных классов МБОУ "Портовская школа"

Опыт работы

УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

МБОУ «Портовская школа»

Фурманец Аллы Евгеньевны

Така дісталась вже нам робота,

Є в ній і радість, є і турбота.

Є вічний пошук, безсонні ночі,

Та гріють душу дитячі очі.

Моє кредо:

Я не просто навчаю, що робити, що знати, а навчаю раціональних способів вирішення будь-якого завдання.

Мій девіз:

Ніколи не зупинятись на досягнутому.

Загальні відомості

Фурманець Алла Євгеніївна

Дата народження:

16 жовтня 1961 року

Освіта: вища

Закінчила: Ворошиловградський державний педагогічний інститут ім. Т. Г. Шевченка Професія: методист з виховної роботи, вчитель початкових класів, вихователь

Місце роботи : Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Стаж роботи: 36 років

Категорія: вища

Курси підвищення кваліфікації

пройшла у 2018 р.

Підвищення кваліфікації

Професійне зростання

У 2018 р. пройшла онлайн-курс для вчителів початкової школи EdEra (Нова українська школа)

У 2018 р. Пройшла онлайн-курс “ Основи здоров ’ язбережної компетентності”

Професійне зростання

У 2018 р. опанувала програму навчального курсу WEB-STEM-школа-2018”

У 2018 році закінчила обласну школу молодих керівних кадрів ЗЗСО “Впевнений старт”

З 2010 р. по 2018 р. маю сертифікати, які засвідчують, що я є координатором Всеукраїнської гри “Соняшник”.

У 2017 р. отримала сертифікат про публікацію в електронному журналі “Золоті сторінки освіти” . Назва публікації “Використання комп'ютерних технологій на уроках у початковій школі ”

У 2017 р. отримала сертифікат про публікацію в електронному журналі “Золоті сторінки освіти” . Назва публікації “Використання творчості

В. Сухомлинського на уроках в початковій школі”

У 2017 році прийняла участь у

Всеукраїнській заочній науково-практичній Інтернет-конференції «Горбачуківські студії», отримала сертифікат за публікацію.

Класний керівник

Як класний керівник приділяю багато уваги формуванню та розвитку колективу.

Учні класу активні в суспільному житті класу та школи, систематично приймають участь у шкільних виховних заходах, художній самодіяльності, конкурсах.

Творчість учителя – запорука успіхів учнів

Виховна робота

Навчальна діяльність

Сучасні технології

Високий рівень знань учнів, бажання вчитися

Результативність роботи

МОНІТОРИНГ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

4 класу Портовської ЗОШ, 2018-2019 навчальний рік

Робота з батьками

Бесіди

Ділова

гра

Батьківські

збори

Збори у формі

концерту

Збори-

тренінги

а

Анкетування

Збори за

чашкою кави

Методична робота

Доповіді

Систематично знайомлюся з передовим педагогічним досвідом вчителів свого району, області та країни в цілому. Підвищую свій досвід і ділюся ним з колегами своєї школи. Виступаю з доповідями на районних МО вчителів початкових класів.

Прийняла участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції "Нова початкова школа: від теорії - до практики“, в обласній Веб-вітрині “Іновації в роботі з першокласниками ”

Семінари

Фурманець Алла Євгеніївна

Учитель початкових класів

Вища кваліфікаційна категорія

Впроваджую здоров’язберігаючі освітні технологійї

Стрижнем усієї педагогічної роботи у цьому напрямку вважаю особисте ставлення вчителя до збереження та зміцнення здоров’я у школярів і формування у них позитивної мотивації щодо здорового способу життя. Від вчителя залежить, чи впаде зерно турботи про своє здоров'я у душу дитини. І як зробити так, щоб це зерно проросло та в майбутньому дало щедрий врожай.

Портовська ЗОШ

І-ІІІ ступенів

Фурманець Алла Євгеніївна

Учитель початкових класів

Вища кваліфікаційна категорія

Впроваджую здоров’язберігаючі освітні технологійї

Стрижнем усієї педагогічної роботи у цьому напрямку вважаю особисте ставлення вчителя до збереження та зміцнення здоров’я у школярів і формування у них позитивної мотивації щодо здорового способу життя. Від вчителя залежить, чи впаде зерно турботи про своє здоров'я у душу дитини. І як зробити так, щоб це зерно проросло та в майбутньому дало щедрий врожай.

Впроваджую здоров’язберігаючі освітні технологійї

Стрижнем усієї педагогічної роботи у цьому напрямку вважаю особисте ставлення вчителя до збереження та зміцнення здоров’я у школярів і формування у них позитивної мотивації щодо здорового способу життя. Від вчителя залежить, чи впаде зерно турботи про своє здоров'я у душу дитини. І як зробити так, щоб це зерно проросло та в майбутньому дало щедрий врожай.

Портовська ЗОШ

І-ІІІ ступенів

Портовська ЗОШ

І-ІІІ ступенів

Моя класна кімната

Класний куточок

Методичний куточок

Куточок читача

Куточок державної

символіки

Виставку дитячих робіт

Куточок здоров’я

Кабінет оснащений таблицями:

• українська мова;
• математика;
• природознавство;
• дидактичним;

• демонстраційним;
• роздатковим матеріалом .

З досвіду…

Ніколи не навчати дитину так, як вчили мене, бо вона народжена в інший час, в інших умовах і житиме по-іншому.

ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:

• Використання ІКТ,засобів мультимедіа.

• Впровадження здоров’язберігаючих освітніх технологій

• Критичне та латеральне мислення

Сучасний урок

у початковій школі

Використовую здоров’язберігаючі технології: “Починаємо робочий день із зарядки…”, “Дихальна гімнастика”, “Фізкультхвилинки”, “Пальчикова гімнастика”, “Звукова гімнастика”, “Ігри та ігрова терапія”, “Психогімнастика”, “Казкотерапія”, “Арттехніка”,

“ Кольоротерапія”

Особливості впровадження ІКТ в роботу початкової школи

Працюючи над проблемою, я використовую інноваційні та комп’ютерні технології. Систематично проводжу уроки з використанням електронних матеріалів: тестів, презентацій, комп’ютерних програм “Каліграфічні хвилинки”, “Таблиця множення”,“Самоучка”, “Логіка”, тренажери з предметів початкової школи.

Щоб не перетворити дитину в склад знань комору формул та правил, необхідно навчити її мислити

Термін латеральне мислення введений британським психологом лікарем Едвардом де Боно .

У кожного учня можна сформувати вміння та навички латерального мислення. А це підвищить загальний і творчий потенціал особистості та надасть конкретні інструменти, за допомогою яких учень навчиться самостійно вирішувати нові завдання, висуваючи власні ідеї.

«Плюс, мінус, цікаво» - проблема розглядається з трьох точок зору – позитивні, негативні сторони та цікаві аспекти даної проблеми. З дітьми ми мандруємо трьома будиночками. Діти висловлюють та записують свої думки, вкладають їх у віконечка, потім ми все це обговорюємо та підсумовуємо.

Метод кластерів. Мета методу – навчити графічній організації матеріалу, що дозволяє унаочнити думки, які виникають щодо певної теми, у процесі читання тексту, пошуку взаємозв’язків між окремими поняттями, спільного дослідження інформаційного поля теми. Метод передбачає виділення смислових одиниць тексту і графічне оформлення їх у певному порядку у вигляді грона.

Учням під час застосування методу може бути надано таку інструкцію:

1.Посередині чистого аркуша (класної дошки) напишіть ключове слово або речення, яке є «серцевиною» ідеї, теми.

2.Навколо « накидайте» слова або пропозиції, що відображають ідеї, факти, образи, що дотичні до цієї теми.

3.По ходу записів, що з'являлися, з’єднуйте слова прямими лініями з ключовим поняттям.

Результатом роботи буде структуроване графічне зображення, яке відображає наші міркування, визначає інформаційне поле цієї теми.

Працюючи над кластером, необхідно дотримуватись таких правил:

1.Не боятися записувати все, що спадає на думку, дати волю уяві та інтуїції.

2.Продовжувати роботу поки не скінчиться час або не вичерпаються ідеї.

3.Спробувати побудувати якомога більше зв’язків.

4.Не діяти за наперед визначеним планом.

МЕТОД ШЕСТИ КАПЕЛЮШКІВ ДЕ БОНО

Існує легенда про старого майстра, який жив давно на світі і виготовляв для людей капелюшки із кольорового фетру. Люди, виходячи із його майстерні, були надзвичайно рішучі та натхненні. Це був його великий секрет.

Коли майстер покинув цей світ, він залишив своїм шістьом синам славу майстерні і шість кольорових капелюшків. З часом сини зустрілися. Сини майстра зрозуміли, який дивовижний спадок залишив їм батько. І захотілось кожному з них зняти свій капелюх і приміряти інший. Так вони розвивали в собі все нові і нові вміння, пізнавали світ і людей. І це робило їх щасливішими. З тих пір минуло багато років, але кольорові капелюшки так і живуть серед людей, але дозволяють себе одягати лише тим, хто прагне безперервно вчитись чогось нового.

Презентація власного сайту

https://multiurok.ru/furmanetsalla /