Россия, Ялта
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 08.09.2025 14:37
Канишева Марианна Александровна
учитель начальных классов, руководитель МО учителей начальных классов, кандидат педагогических наук
61 год
198 851
61 
Местоположение
Специализация
ОРЛЯТА РОССИИ 1 класс. Трек «Орлёнок – Эрудит» Занятие 1. «Кто такой эрудит?»
Категория:
Внеурочка
26.10.2024 22:43
Просмотр содержимого документа
«ОРЛЯТА РОССИИ 1 класс. Трек «Орлёнок – Эрудит» Занятие 1. «Кто такой эрудит?»»
Трек «Орлёнок – Эрудит» Занятие 1. «Кто такой эрудит?»
Занятия трека «Орлёнок – Эрудит» Цель: способствовать принятию ценностного отношения к знаниям посредством интеллектуальной, поисковой и исследовательской деятельности.
Задачи трека:Личностные: формирование положительной мотивации по отношению к учебно- познавательной деятельности и процессу интеллектуального напряжения.
Метапредметные:
познавательные: формировать умение обобщать и систематизировать, осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию изученных фактов (под руководством педагога);
коммуникативные: формулировать суждения, слушать собеседника и понимать высказывания других обучающихся;
регулятивные: понимать и действовать согласно выделенным ориентирам действий при работе с интеллектуальными заданиями.
Предметные: формировать представления о некоторых понятиях и правилах решения логических задач.
«ОРЛЁНОК – ЭРУДИТ»
Занятие 1. «Кто такой эрудит?»Цель: формировать положительную мотивацию и позитивный эмоциональный настрой по отношению к познавательной деятельности.
Задачи:Личностные: формировать положительную мотивацию к интеллектуальной деятельности.
Метапредметные:
познавательные: формировать умение обобщать и систематизировать, осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию изученных фактов (под руководством педагога);
коммуникативные: формулировать суждения, слушать собеседника и понимать высказывания других обучающихся;
регулятивные: понимать и действовать согласно выделенным ориентирам действий при работе с интеллектуальными заданиями.
37
Предметные: формировать представления о некоторых понятиях и правилах решения логических задач.
Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Оборудование: медиа-аппаратура, конверт-копилка, подключение к Интернету или флеш-накопитель с песней.
Подготовка: распечатать из приложения наглядный материал – героев мультфильмов, ребусы, кроссворд, анаграмму, вложить в конверт письмо-обращение от героев мультфильмов, распечатать слово ЭРУДИТ по количеству пар обучающихся в классе и разрезать их по буквам.
| № п/п | Этапы занятия и его задачи | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
| 1 | Этап организационно - мотивационный
Задача этапа: создание психологического комфорта | – организует игровой момент с героями мультфильмов с использованием дополнительного материала – варианты: вопрос- ответ; загадки; обобщение и др. | отвечают, из какого мультфильма герои, что их объединяет (много знают, читают) |
| Результат этапа: – эмоционально-положительный настрой на участие в занятии. | |||
| № п/п | Этапы занятия и его задачи | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
| 2 | Этап целеполагания
Задачи этапа: постановка коллективной цели занятия; знакомство новым понятием «эрудит». | организует обсуждение вопроса: как называют тех, кто много знает, тех, кто обладает большими знаниями?
зачитывает письмо-обращение от героев мультфильма;
спрашивает о желании обучающихся быть эрудитами. | высказывают своё мнение, приходят к выводу: человек, который знает много сведений из различных областей знаний, называется «эрудит»;
отвечают положительно. |
38
| Результат этапа: – постановка цели на занятие. | |||
| № п/п | Этапы занятия и его задачи | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
| 3 | Этап организации совместной деятельности
Задача этапа: учиться выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения; | организует задания на эрудицию от героев мультфильмов: Игрек – ребусы Лосяш – мини-кроссворды Знайка – анаграммы. организует работу по нахождению слова, которое повторяется во всех заданиях (книга), и значении книги для обучающихся. | участвуют в предложенной деятельности;
находят слово: «книга»;
отвечают на вопрос героев мульфильмов, что нужно положить в копилку эрудита (книгу);
вкладывают картинку с книгой в копилку эрудита;
объясняют, почему книга важна для орлят-эрудитов. |
| Результат этапа: понимание значения знаний и книги как носителя знаний; формирование копилки эрудита. | |||
| № п/п | Этапы занятия и его задачи | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
| 4 | Этап рефлексии, обсуждение результатов.
Задачи этапа: - подведение итогов, | организует подведение итогов работы;
организует высказывание по отношению к занятию, по итогам его проведения. | собирают слово «Эрудит»;
высказывают свое отношение к занятию: понравилось, не |
39
|
| - соизмерение поставленных задач. | *Важно при анализе любого занятия спрашивать у обучающихся их эмоциональное состояние, понравилось им или не понравилось, так как именно в первом классе ребенок учится и формируется, используя силу привязанности. Дети перенимают знания у тех, кого они любят. И здесь незаменима роль эмоционального контакта с учителем, который умеет создавать отношения, а не просто давать знания. | понравилось, что нового узнали. |
| Результат этапа: – понимают значение слова «эрудит», понимают, для чего эрудиту нужна книга. | |||
| № п/п | Этапы занятия и его задачи | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
| 5 | Эмоциональное завершение занятия.
Задача этапа: позитивное завершение дела | – организует эмоциональное завершение занятия танцевальным флешмобом «Песня про первоклассников» | Участвуют в предложенной деятельности |
| Результат этапа: – желание продолжить совместную деятельность в Программе «Орлята России». | |||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
