Орфография. Правописание приставок при- / пре-.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приставки придают речи столько богатейших оттенков!

Чудесная выразительность в значительной мере зависит от них.

В разнообразии приставок таится разнообразие смысла.

К.И.Чуковский

Орфография. Правописание приставок при- / пре-.

1. Заполните 2 графу таблицы

   Приставка	Значение приставки	Примеры
   При-	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
   Пре-	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

2. Восстановите структуру текста. Заполните 3-ю графу таблицы «Правописание приставок при- и пре-» примерами из текста.

Устанешь, присядешь на пригорке, прислонишься к засыпающему стволу, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

1. Исправьте ошибки

Прикатился клубок, преостановился. Присмотрелся, пригляделся Иванушка и видит – местность незнакомая. Прикрикнул он на клубок, а тот приспокойно на месте лежит. Иванушка прихорошенький был. Не страшны ему никакие преграды. Хотел прелечь, только прикоснулся к траве, а трава в росе. Присел на предорожный камень. Призадумался.

1. Составьте 3 предложения о своей профессии со словарными словами.

2. Составьте предложения со словами-омонимами.

3. Выполните тест.

Запишите номера слов с приставкой пре-

Запишите номера слов с приставкой при-

1.Пр…сесть,

2. Пр…рвать,

3. Пр…луниться,

4. Пр…одеть,

5. Пр…зидент,

6. Пр…интересный,

7. Пр…стиж,

8. Пр…мерить,

9. Пр…брежный,

10. Пр…коснуться,

11. Пр…образование,

12. Пр…одоление,

13. Пр…увеличивать,

14. Пр…вилегия.

Домашнее задание.

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, графически объясните орфограммы.

Грамотность на Руси

Теперь уже никто не считает сверх…естественным и необ…яснимым тот факт, что с начала христианства и до монголо-татарского нашествия Киевская Русь была страной высокой и пр…красной письменной культуры. Введение христианства и пр…общение её к византийской книжности установило пр…емственность двух письменных культур. Это сильно пр…умножило интерес восточных славян к книге и способствовало распространению письменности ещё на заре её цивилизации.

Не без основания предпол…гают, что грамотность была у нас воспринята в течение самого короткого времени и беспр…пятственно развивалась на первых порах. Ничто не пр…граждало народу путь к грамоте, и наши прародители быстро овладели сравнительно высоким уровнем письма. Это подтверждается сохр…нившимися на…писями на деревянных пр…дметах, например на прялках, на пр…чудливых гребнях для расчёсывания льна, на непр…хотливой глиняной посуде, на различных деревяшках, не пр…годных для экспонирования.

Наука недаром пр…даёт огромное значение изучению старинных предметов. Без пр…увеличения можно сказать, что археологические находки пр…взошли все ожидания учёных, пр…открыв картины живой древности. В небез…звес…ных раскопках под Новгородом, которые велись в продолжение десяти лет, были найдены сверх…нтересные грамоты на бересте. Это бе…прецедентное открытие в археологии: в них запечатлена оригинальная пред…стория русской книги. 

Орфография. Правописание приставок при- / пре-.

Цели урока.

• повторить правило, регулирующее выбор букв “е” и “и” в приставках пре-, при-;

• выработать умение распознавать приставки пре- и при-;

• учить анализировать изучаемое орфографическое правило;

• развивать связную речь учащихся, эмоционально-чувственное отношение к художественному тексту;

• воспитывать потребность овладения грамотным письмом.

1. Эпиграф на доске:

Приставки придают речи столько богатейших оттенков!

Чудесная выразительность речи в значительной мере зависит от них.

В разнообразии приставок таится разнообразие смысла.

К.И.Чуковский

- Ребята, согласны ли вы с этим высказыванием?

- Я надеюсь, что главная мысль высказывания К.Чуковского найдёт своё подтверждение на сегодняшнем уроке.

- Дайте определение приставки.

- Какие группы приставок вы знаете, проходили?

(неизменяемые, приставки, которые оканчиваются на з-,с-; которые зависят от ударения (раз-рас,роз-рос), под ударением – О, без ударения – А.(расписать – роспись).

1. Работа по теме занятия

1. Запишем первое предложение, объясним правописание слов, выполним синтаксический разбор предложения.

2. Вспомним правописание приставок при-/пре-. Работа в парах.

ПРЕ – ПРИ –

1 высшая степень, «очень» 1 приближение (приехать)

(предобрый, преуспевать) 2 присоединение (прибить)

2 близкое к значению «пере», 3 близость (пригород)

«через» 4 неполное действие (прилечь)

(преодолеть, преградить, 5 доведение действия до конца

пресечь, преступление) (придумать, приготовить)

1. Работа в группах:

1. Задание: заполнить 2 графу таблицы

1. Можно ли эти предложения назвать текстом? Почему?

Восстановите структуру текста.

Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Вы любите осеннюю природу? Я всегда радуюсь приближению осени. Меня не пугают дождь и грязь.

«Советую тебе, Сережа, присмотреться к осеннему лесу», - говорил отец. Он приобрел фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, фотографировать все интересное.

Прекрасно в осеннем лесу. Музыка в траве притихла. Мелкая листва облетела с прибрежных лозин. Ветер осторожно пригнул тонкие стволики деревьев к земле. Лес призадумался. Притаился на ветке березы дятел. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.

Устанешь, присядешь на пригорке, прислонишься к засыпающему стволу, отдохнешь и опять в путь. А вечером надо разложить все, что принес из похода. Осенний лес подарил мне много счастливых находок.

-Докажите, что у вас получился текст.

- Озаглавьте его. Какова тема текста?

- Заполните 3-ю графу таблицы «Правописание приставок при- и пре-» примерами из текста. (в тетради)

5. - Почему не выписали слово «природу»?

-Какие слова-исключения вы знаете?

6. В русском языке есть несколько пар слов, в которых написание пре – и при – связано с различием в их значении. Познакомьтесь с содержанием таблицы. Составьте и запишите в тетрадь предложения

с двумя парами слов.

1. Практическая работа с текстом

Списать текст, вставить пропущенные буквы, графически объяснить орфограммы.

Грамотность на Руси

Теперь уже никто не считает сверх…естественным и необ…яснимым тот факт, что с начала христианства и до монголо-татарского нашествия Киевская Русь была страной высокой и пр…красной письменной культуры. Введение христианства и пр…общение её к византийской книжности установило пр…емственность двух письменных культур. Это сильно пр…умножило интерес восточных славян к книге и способствовало распространению письменности ещё на заре её цивилизации.

Не без основания предпол…гают, что грамотность была у нас воспринята в течение самого короткого времени и беспр…пятственно развивалась на первых порах. Ничто не пр…граждало народу путь к грамоте, и наши прародители быстро овладели сравнительно высоким уровнем письма. Это подтверждается сохр…нившимися на…писями на деревянных пр…дметах, например на прялках, на пр…чудливых гребнях для расчёсывания льна, на непр…хотливой глиняной посуде, на различных деревяшках, не пр…годных для экспонирования.

Наука недаром пр…даёт огромное значение изучению старинных предметов. Без пр…увеличения можно сказать, что археологические находки пр…взошли все ожидания учёных, пр…открыв картины живой древности. В небез…звес…ных раскопках под Новгородом, которые велись в продолжение десяти лет, были найдены сверх…нтересные грамоты на бересте. Это бе…прецедентное открытие в археологии: в них запечатлена оригинальная пред…стория русской книги. 

1. Итог

2. Домашнее задание: выучить теорию, выполнить упр.86.