Организация экологического воспитания в Джалильской СОШ№1

Организация экологического воспитания в Джалильской СОШ№1

(Шаяхметова Р.М., учитель биологии и химии Джалильской СОШ№1 Сармановского района РТ)

В последнее время экологические задачи выдвинулись на передний план. Охрана окружающей среды стала одной из глобальных проблем современности. Сегодня перед охраной природы выдвигаются новые задачи.

В наши дни экологические проблемы нашего региона и планеты в целом требуют перестройки сознания, ломки старых представлений о неисчерпаемости природных богатств, возможности покорения природы человеком, пренебрежения ее законами.

Для решения этих экологических проблем в апреле 2001 года Государственным Советом РТ был принят постановление о проекте Хартии Земли. Татарстан стал первым в мире регионом для ее практического применения.

Для реализации принципов Хартии Земли ведется большая планомерная работа и в нашей школе. В начальном звене проводятся занятия кружков «Природа и мы», «Фитокружок», «Юный натуралист», где учащиеся знакомятся с окружающим миром, начинают понимать о взаимосвязях, существующих в природе. На практических занятиях учащиеся ухаживают за комнатными растениями, выращивают декоративно-цветочные культуры для своего закрепленного участка, учатся распознавать растения и животных своей местности, знакомятся с правилами поведения на природе. В конце учебного года на итоговых занятиях кружка учащиеся пишут конкурсные сочинения на экологическую тему, отвечают на вопросы викторины, создают и защищают свои проекты.

В рамках реализации принципов Хартии Земли учащиеся среднего и старшего звена охотно занимаются в различных секциях научного общества «Окно в науку», массовых экологических акциях, научно-практических конференциях районного, республиканского и всероссийского масштаба.

Ежегодно учащиеся школы принимают участие в Международной экологической акции «Мы чистим мир», которая проводятся в сентябре. В рамках этой акции организуются трудовые десанты по уборке территории школы, поселка, стадионов, родников, работа в парках и дендрарии и т. д. Ребята с большим удовольствием участвуют и проводят экологические субботники по озеленению классных комнат, коридоров, территории школы, помогают взрослым в заготовке подножного корма для животных. Силами учащихся с 1 по 11-е классы было посажено 30 саженцев хвойных растений, более 2тысяч цветочно-декоративных растений, заготовлено и сдано около 7 тонн веточного корма, более 1000 кг макулатуры.

Большую работу в сохранении биоразнообразия играет изучение видов обычных для нашей территории. На учебно-опытном участке имеются все отделы, предусмотренные Положением. Там ребята изучают многообразие видов и сортов культурных и дикорастущих растений, ведут фенологические наблюдения и опытническую работу. В отделе лекарственных трав выращиваем такие культуры: календула лекарственная, валериана лекарственная, девясил высокий, топинамбур, родиола розовая, мята перечная и др.

В последние годы наши ребята становились лауреатами и победителями XII, XIII, XIV и XV Поволжской научно-практической экологической конференции школьников, дипломантами и победителями районных, региональных и республиканских конференций и фестивалей.

Интересно проводится и День Земли (22 апреля) в нашей школе. Проводятся открытые уроки и мероприятия, выступают представители лекторских групп.

Каждый год организуются экскурсии по экологической тропе со следующими остановками: «УОУ», «Теплица», «Лес», «Зеленая аптека», «Муравейник» «Нефтяная качалка», «Родник Тырыш», «Полигон для БО». На стоянках тропы экскурсанты знакомятся с лекарственными, редкими растениями и животными, породами деревьев нашего края, выявляют несанкционированные места свалок мусора и устанавливают на этих местах таблички с предупреждениями для населения.

Традиционно в школе проводятся такие мероприятия как конкурс листовок, плакатов и рисунков по темам «Отказ от вредных привычек», «Мы за здоровый образ жизни», «Сохраним все живое», выступление агитбригад, инсценировки экологических историй и сказок.

Конечно же, экологическое воспитание – это сложный и длительный процесс. Конкретные его результаты станут заметны только через несколько лет.