Организация проектной деятельности в начальной школе

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Выполнила Цымбалист Светлана Владимировна

Учитель начальных классов МБОУ СОШ №2

г.Новосибирска

Метод проектов

– это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включён в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формирует и собирает «по кирпичикам» новые знания и приобретает в результате этой работы новый учебный и жизненный опыт. 

Преимущество проекта состоит в том, что ограниченный временными рамками урок“выплёскивается” во внеурочную деятельность и объединяет практически все уроки:

• окружающий мир,
• русский язык,
• литературное чтение,
• изобразительное искусство,
• уроки технологии и другие.

Типы проектов:

• Исследовательские
• Информационные
• Творческие
• Игровые
• Практические 

По количеству участников проектов, можно выделить проекты:   

• индивидуальные;
• парные;
• групповые;
• коллективные; 

По продолжительности проведения проекты могут быть: 

• краткосрочными (1-2 урока)
• средней продолжительности (до 1 месяца)
• Долгосрочный (годичные проекты)

По месту проведения:

• урочные,
• внеурочные;

Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов.

•   Выбор темы.
•   Постановка цели и задач.
•   Гипотеза исследования.
•   Организация исследования.
•   Подготовка к защите и защита работы.
• Рефлексия

Стадия работы над проектом — это « шесть П »: 

• П роблема
• П роектирование (планирование)
• П оиск информации
• П родукт
• П резентация

Шестое « П » проекта — его Портфолио, - папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, черновики, планы, отчеты, результаты исследований и анализа, схемы, рисунки, фотографии, электронный вариант учебного проекта для презентации.

Результатом проекта может быть

• книга, поделка, выставка, атлас, видеофильм, газета, журнал, коллекция, наглядные пособия, плакат, справочник, словарь, экологическая программа, викторина, панно, праздник, реферат, серия иллюстраций, стенгазета, буклет, сценарий праздника, экскурсия, путешествие, реклама, инсценировка, спектакль, соревнования, телепередача, научная конференция, ролевая, деловая, спортивная, интеллектуально - творческая игра.

• Оценка выполненных проектов должна носить стимулирующий характер, не следует превращать презентацию в соревнование проектов с присуждением мест. Школьников, добившихся особых результатов необходимо отметить дипломами или памятными подарками, не присуждая мест. В начальной школе должен быть поощрен и отмечен каждый, кто участвовал в проекте.