Презентация к выступлению на научно-методическом совете школы по теме: "Организация работы классного руководителя"

Организация работы классного руководителя

Функционал классного руководителя.

• Организация учебно-воспитательного процесса в классе.
• Организация внеурочной работы с классным коллективом.
• Организация работы в классе по формированию ЗОЖ.
• Организация общественно-полезного труда учащихся.
• Организация сотрудничества с родителями.
• Работа с документацией.
• Повышение уровня профессионально мастерства.

Документация классного руководителя.

• Расписание уроков своего класса.
• Расписание кружков, секций, факультативов, стимулирующих часов.
• Правила организации учебно-воспитательного процесса в школе.
• Устав учебного заведения.
• Инструктажи учащихся по ТБ и ОБЖ.
• Информация по посещаемости, питанию, проверке дневников.
• Психолого-педагогическая характеристика класса.
• Общие сведения об учащихся, лист здоровья, социальный паспорт класса, актив учащихся класса.
• Индивидуальная работа с учащимися.
• Планирование работы с учащимися на неделю, четверть, год.
• Картотека форм и сценариев воспитательной работы.

Основные направления работы классного руководителя.

• Досуг.
• Семья.
• Интеллект.
• Общение.

Критерии и показатели деятельности классного руководителя.

1. Наличие установленной документации.

2. Наличие и уровень зрелости классного коллектива.

3. Общий психологический климат в классе.

4. Реальный рост культуры учащихся.

5. Активная позиция классного руководителя.

6. Вовлечение родителей в дела классного коллектива.

Законы жизни коллектива.

• Учись честно говорить о своих ошибках.
• Будь объективным к себе и к другим.
• Учись слушать, смотреть, видеть, понимать и делать выводы.
• Умей сопереживать.
• Проявляй терпение и терпимость.

Построение воспитательной работы в коллективе.

Принципы:

• Открытости
• Привлекательности будущего дела
• Деятельности
• Свободы выбора
• Обратной связи

Цели

задачи

Организация разнообразной деятельности в классе.

Социаль

ные

Забота о развитии каждого ребёнка.

Диагностические

Помощь в решении возникающих проблем.

Воспита

тельные

Процес

суальные

Работа с родителями учащихся (памятка)

• Родительское собрание начинать с беседы на педагогическую тему.
• При обсуждении учебных результатов детей необходимо показывать достижение каждого ребёнка, лишь в динамике его личных успехов.
• При посещении на дому неблагополучных учащихся беседу желательно начинать с упоминания положительных сторон личности ребёнка, а потом переходить к обсуждению недостатков.
• В случае конфликтной ситуации с отдельными учащимися, не спешите информировать родителей. Ситуация может быть расценена как показатель вашего педагогического бессилия.
• Следует осторожно обращаться за содействием по месту работы родителей неблагополучных школьников. Это обостряет конфликт между семьёй и школой, провоцирует родителей на антипедагогические меры воздействия.

Меры предотвращения опозданий учащихся на уроки и пропусков учебных занятий (памятка)

1. Проверять посещаемость учащихся:

на 1-ом, 3-ем и последнем уроках.

2. Требовать от учащихся документы, дающие право на пропуски занятий.

3. Регулярно обсуждать с учащимися причины пропусков учебных занятий.

4. Своевременно информировать родителей об отсутствии учащихся на уроках.

5. На родительских собраниях систематически анализировать состояние посещаемости занятий учениками класса.

6. Проводить индивидуальные встречи с учениками, систематически пропускающих уроки, и их родителями.

7. Ставить в известность администрацию школы о систематических опозданиях и пропуски занятий отдельными учениками.

8. Совместно с администрацией школы проводить заседания педагогического совета школы на которых обсуждается поведение учащихся, допустивших наибольшее количество пропусков без уважительной причины.