Организованная образовательная деятельность по аппликации «ХОРОВОД ЦВЕТОВ» СТАРШАЯ ГРУППА

Организованная образовательная деятельность  по аппликации

«ХОРОВОД ЦВЕТОВ»

СТАРШАЯ ГРУППА

ЦЕЛЬ:

• продолжать упражнять в вырезывании цветов из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали; обогатить аппликативную технику умением вырезать лепестки разной формы;
• систематизировать знания детей о цветущих садовых растениях;
• совершенствовать навыки работы с ножницами и безопасные приемы работы;
• закреплять: понятие «садовые растения»;  умение составлять композицию;
• развивать творческое мышление, эстетический вкус, воображение, мелкую моторику рук, композиционные умения создавать из цветов узоры на клумбах разной формы.
• Формировать бережное отношение к природе; эмоциональное отношение к результатам труда своего и коллективного;
• Воспитывать нравственные качества: доброту, трудолюбие.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ: Альбом с иллюстрациями цветов, развивающая игра «Садовая азбука»,  картина «Клумба с цветами»

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ: цветная бумага,  белый картон, клей, ножницы, кисточка, салфетка (для каждого ребенка)

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседа о цветах; рассматривание иллюстраций;  работа с бумагой по вырезыванию цветов;

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Вот и утро наступило

                                                             Нас всех в садик пригласило.

                                                             Гости к нам пришли сюда

                                                              Поздоровайтесь друзья.

Пальчиковая  игра «Здравствуй»

Здравствуй, белая ромашка                 (руки разводят)

Здравствуй в крапинку букашка          (разбрызгивают капли)

Здравствуй пчелка, шмель пушистый (машут руками)

Здравствуй елка, куст душистый (потянулись вверх, присели)

С добрым утром, с теплым ясным (взялись за руки)

С ярким солнышком, атласным (руки вверх).

ХОД:

Воспитатель: Все садитесь рядком, поиграем ладком.

                         Приготовьте ушки, глазки

                         Вместе с вами посидим, о цветах поговорим.

                          Тили-тили-тили-бом открываем наш альбом.

                          Кто живет в нем………..?

Дети: Цветы. (Рассматриваем альбом)

Воспитатель: Вам приятно на них смотреть, какие они?

Дети: красивые, яркие, разноцветные, радуют глаз, поднимают настроение и т.д.

Воспитатель: Все они такие разные, но что их объединяет, где они растут?

Дети: Они растут в саду.

Воспитатель: Правильно и такие цветы называют садовые цветы. А для того чтобы вы вспомнили названия цветущих садовых растений поиграем в игру «Азбука садовых цветов»

р/игра «АЗБУКА САДОВЫХ  ЦВЕТОВ»

(Дети поочередно берут карточки с изображением букв и называют цветы, которые начинаются с этой буквы)

А- астра, В- василек, Г- гвоздика, Л – лилия, П- пион, Л – ландыш, М – мак,  Н – нарцисс, Р – роза, ромашка, Т – тюльпан, К- колокольчик.

Воспитатель: Молодцы. Много садовых цветов вы знаете. Давайте вспомним стихи и загадки о цветах.

Дети:  1.  Колосится в поле рожь,

           Ты во ржи его найдешь

           Ярко-синий и пушистый

            Только жаль, что не душистый.  (Василек)

1. Я цветочек не парадный

Но веселый и нарядный,

Желтый или белый,

Как подснежник смелый.

Я мороза не боюсь и весною появлюсь. (Нарцисс

1. Погляди-ка, погляди-ка, что за красный огонек?

Это алая гвоздика новый празднует денек.

1. У ромашки серединки в виде желтеньких кружков,

Обрамляют сердцевинки много белых лепестков.

Воспитатель: Ребята, скажите,  а где в саду сажают цветы?

Дети: на клумбе, в цветниках, на газонах.

Воспитатель: Мне не нужен огород, ягода, клубника

                       Лучше клумбы разобью, пусть растет гвоздика.

Посмотрите, какой у меня красивый цветник? Какие знакомые садовые цветы вы на нем видите? (Дети перечисляют). Ребята, вы заметили наверное, что многие цветы, которые раньше мы могли встретить на поле и на лугу сейчас растут и в саду. Есть такие ученые селекционеры, которые  занимаются разведением новых сортов цветов.  Скажите, чем все цветы похожи?

Дети: Строением.

Воспитатель: Знаете ли вы, как устроен цветок?

Дети: У него есть корень, стебель, листья, лепестки.

Воспитатель: А что такое бутон?

Дети: Это тоже цветок, но не распустившийся.

Воспитатель: Цветы все имеют одинаковое строение, а чем они отличаются?

Дети: цветом, запахом, высотой(высокие и низкие), разной формой лепестков(круглые, удлиненные, с ровными краями и венчиком, могут быть махровые, пушистые).

Воспитатель: Все цветы имеют круглую форму и похожи на солнышко или звездочку. А вы хотите сделать такой же цветник? Давайте высадим цветы на цветник  вырезав их из цветной бумаги. А кто из вас помнит, какими способами это можно сделать.

Дети: Можно сложить квадрат бумаги по диагонали: сложить гармошкой, вырезать на глаз, по трафарету и т.д.

Воспитатель: Вариантов очень много, я думаю, что вы постараетесь, чтобы ваши цветники  были яркими и красивыми. Они  могут быть разной формы: круглой, овальной , квадратной, прямоугольной и треугольной. На цветник  круглой и овальной формы  заполняются в центре один или несколько цветов, а затем равномерно по окружности, а  с углами сначала уголки, а потом центр. Можно также заполнить и все пространство цветами схожими по окраске и размеру или цветами одного вида.  А чтобы ваша работа спорилась и пальчики стали ловкими давайте поиграем

ФИЗМИНУТКА

                          Пальчиковая гимнастика «ХОРОВОД»

Раз, два, три, четыре, пять (хлопают в ладоши)

Вышел пальчик погулять (загибают большой палец)

Только вышел из ворот-

Глядь другой к нему идет (загибают указательный палец)

В коллективе веселей, третий выходи скорей!(загибают средний палец)

Тут четвертый подошел и братьев здесь своих нашел (загибают безымянный палец)

Глянь, и пятый к нам идет (загибают мизинец)

Вместе встанем к хоровод. (Сжимают в кулак)

(Повторить текст с пальцами левой руки).

Воспитатель: А сейчас садимся за столы, что у вас на столе.

Дети: цветная бумага разного цвета и оттенков, клей, кисточки, ножницы, салфетки, картон для цветника.

Воспитатель: Вспомним порядок работы, с чего начинаем.

Дети: вырезываем цветы, распределяем на цветнике и потом наклеиваем.

                            (Дети вырезают цветы и распределяют на цветнике).

Воспитатель: Вот, как славно вы работаете ножницами, Вы не устали? Давайте поиграем, чтобы ваши глазки отдохнули.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

«ЛИЛИЯ»

Много с лилией хлопот (смотрят вниз)

Лишь на солнышке цветет (взгляд вверх)

Надо лилию сажать (смотрят вниз)

И на помощь дождик звать(взгляд вверх)

Раз, два, три, раз, два, три! (моргают)

Будет лилия расти (закрывают глаза)

(Дети продолжают работу)

Воспитатель: Ваши цветники  получаются яркими и многоцветными.

               (Дети наклеивают цветы и готовые работы  выкладывают в одну большую)

Воспитатель: посмотрите, какая у нас получилась красивая клумба. Итог занятия. Анализ  работы проводят дети.  Вы славно потрудились, а теперь поиграем.

м/подвижная игра «Рассади цветы»

(Воспитатель бросает мяч каждому ребенку по очереди и называет цветущее растении. Ребенок возвращая мяч называет место, где оно растет (астра- клумба, кувшинка – водоем, незабудка –луг и т.д.)