Ориентировочная анкета «Стили семейного воспитания в отражении подростков»

Ориентировочная анкета «Стили семейного воспитания в отражении подростков» (Е.Н. Каткова, А.С. Гахова).

Цель исследования: определение стилей семейного воспитания школьников в их понимании. Процедура исследования: выбрать варианты ответов по каждому из 10 утверждений; результаты обработать по ключу.

Инструкция: «Внимательно прочитай вопрос и выбери подходящий для тебя вариант ответа. В бланке ответов отметь вариант, который ты выбрал».

1. Как ты думаешь, твои родители считают, что ты должен:

а) делиться всеми своими мыслями и чувствами с ними;

б) говорить все, что тебе захочется;

в) не имеешь права выражать свои мысли и переживания.

2. Если ты будешь списывать домашнее задание у одноклассников, как отреагируют твои родители:

а) они доверительно со мной побеседуют и предоставят принять нужное решение;

б) представят мне самому(ой) разобраться с проблемой;

в) позвонят учителю по предмету и классной руководительнице и расскажут, что я списываю, и предложат решить новое задание.

3. Если всегда ты подвижный ребенок, а сегодня вдруг стал спокойный, как отреагируют твои родители:

а) похвалят меня и еще расскажут друзьям, какой(ая) я молодец;

б) будут интересоваться, что случилось и почему я такой;

в) скажут: «Вот всегда бы так, а ни как обычно».

4. Если ты отказываешься выполнять, какое–либо задание по дому, как поступят твои родители?

а) будут спокойно выяснять причину отказа и предложат выполнить в другой раз;

б) предложат заняться чем-то другим;

в) заставят меня выполнить работу.

5. Если ты спокойно сидишь за своим рабочим местом и занят своими делами, а в комнате находятся родители, что они будут делать?

а) будут спокойно наблюдать за мной;

б) займутся своими делами;

в) начнут помогать или делать замечания.

6. Как ты думаешь, какой ответ относительно твоих ярких эмоций приняли бы твои родители:

а) к чувствам ребенка нужно относиться бережно, так как они очень значимы;

б) эмоции — это важный фактор, благодаря которым его можно обучать;

в) эмоции ребенка поверхностны, поэтому на них не стоит обращать особого внимания.

7. Какой позиции, по твоему мнению, в твоем воспитании придерживаются твои родители

а) ребенок много чего может, а взрослый может лишь помочь в развитии;

б) задача родителей следить за тем, чтобы ребенок был сыт и здоров, и не нарушал дисциплину;

в) ребенок ничего не может и только взрослый должен его воспитывать и обучать.

8. На твой взгляд, принимают ли родители твою активность:

а) да;

б) их это раздражает;

в) да, но только если я спрошу у них разрешения.

9. Если ты обманул родителя, что уже сделал домашнюю работу, а они поняли, что ты говоришь не правду, что они с тобой сделают?

а) не обратят на это внимание и обозначат время проверки домашнего задания;

б) предложат выполнить задание, которое нравится больше или легче;

в) скажут, что это не правда и заставят его выполнить, с применением санкций (наказания), или особых условий срочного выполнения домашнего задания.

10. Что из перечисленного на твой взгляд выберут твои родители?

а) родитель должен быть благодарен детям за их любовь к ним;

б) если ребенок не осознает заботу о нем сейчас, то потом он об этом пожалеет;

в) за заботу о ребенке, он должен быть благодарен родителям.

Обработка результатов. Ответы испытуемого занести в бланк и подсчитать баллы.

Ключ. Подсчитайте сумму баллов в колонках. За каждый ответ испытуемого начисляется 1 балл. В бланке по сумме частоты встречаемости ответов, в соответствующих колонках, определяется доминирующая модель семейного воспитания в понимании подростка.

Ответы (а) соответствуют демократическому стилю воспитания, ответы (б) – либеральному стилю воспитания, ответы (в) – авторитарному стилю воспитания. Затем определяется уровень проявления доминирующей модели воспитания подростка.

Общая сумма баллов в колонке характеризует степень (уровень) проявления той или иной модели воспитания. Таким образом определяется уровень демократичности, либеральности или авторитарности родителей в понимании подростков: 8-10 баллов – высокий уровень; 4-7 баллов – средний уровень; 1-3 балла – низкий уровень.

Таблица 1 - Бланк ответов

Интерпретация. Демократический стиль - родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными возможностями. Подростки включены в обсуждение семейных проблем, участвуют в принятии решений, выслушивают и обсуждают мнение и советы родителей.

Либеральный стиль - ребенок должным образом не направляется, практически не знает запретов и ограничений со стороны родителей или не выполняет указаний родителей, для которых характерно неумение, неспособность или нежелание руководить детьми.

Становясь более взрослыми, такие подростки конфликтуют с теми, кто не потакает им, не способны учитывать интересы других людей, устанавливать прочные эмоциональные связи, не готовы к ограничениям и ответственности.

С другой стороны, воспринимая недостаток руководства со стороны родителей как проявление равнодушия и эмоционального отторжения, дети чувствуют страх и неуверенность. Неспособность семьи контролировать поведение подростка может привести к вовлечению его в асоциальные группы, поскольку психологические механизмы, необходимые для самостоятельного, ответственного поведения в обществе, у него не сформировались.

Авторитарный стиль - все решения принимают родители, считающие, что ребенок во всем должен подчиняться их воле, авторитету. Родители ограничивают самостоятельность ребенка, не считают нужным как-то обосновывать свои требования, сопровождая их жестким контролем, суровыми запретами, выговорами и физическими наказаниями.

В подростковом возрасте авторитарность родителей порождает конфликты и враждебность. Наиболее активные, сильные подростки сопротивляются и бунтуют, становятся избыточно агрессивными и нередко покидают родительский дом, как только могут себе это позволить. Робкие, неуверенные подростки приучаются во всем слушаться родителей, не совершая попыток решать что-либо самостоятельно.

Если по отношению к старшим подросткам матери склонны реализовывать более «разрешающее» поведение, то авторитарные отцы твердо придерживаются избранного типа родительской власти.

Авторитарные отношения исключают душевную близость с детьми, поэтому между ними и родителями редко возникает чувство привязанности, что ведет к подозрительности, постоянной настороженности и даже враждебности к окружающим.